當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與責(zé)任ppt

1、,任務(wù),大學(xué)德育的最終目的：讓大學(xué)生兼具普通公民所必備的基礎(chǔ)文明和作為社會(huì)精英分子應(yīng)有的高尚的道德情操和健全的道德人格。,思考題討論題：,什么是責(zé)任？ 人為什么有責(zé)任？ 我的責(zé)任是什么？ 大學(xué)生要不要有精英意識(shí)？什么是精英？,一、人都有責(zé)任和使命,“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無所謂的?！?馬克思恩格斯全集第3卷329頁。,人的責(zé)任,“責(zé)任” 一詞的三重涵義： 其一，使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)； 其二，份內(nèi)應(yīng)做之事； 其三，做不好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)承擔(dān)的過失。 道德責(zé)任和法律責(zé)任,人生責(zé)任的基本內(nèi)容,對(duì)自我負(fù)責(zé) 對(duì)他人負(fù)責(zé) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),珍

2、惜自我人生：,自愛、自尊、自律、自強(qiáng) 敬畏生命,關(guān)愛幫助他人,同情、關(guān)心、愛護(hù)、幫助其他社會(huì)成員。 以言論和行為來制止那些危害他人生命、財(cái)產(chǎn)的行為。,“最美女教師”-黑龍江省佳木斯市十九中學(xué)教師 張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生高位截癱。 駐漢二炮指揮學(xué)院研究生隊(duì)年僅31歲的學(xué)員沈星， 在回原部隊(duì)山東青州調(diào)研時(shí)，奮力搶救落水少年 光榮犧牲。,天下興亡，我的責(zé)任,一個(gè)人對(duì)祖國、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步，對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命 “忠誠祖國，振興中華” “服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)” 對(duì)人類的未來負(fù)責(zé),馮友蘭先生的責(zé)任,1980年，已是85歲高齡的他開始從頭撰寫中國哲學(xué)史新編這部大書。他的視力很可憐，眼前的人

3、也看不清，可是中國幾千年來的哲學(xué)思想的發(fā)展在他頭腦里十分清楚，那是他一輩子思索的結(jié)果。哲學(xué)是他一生的依據(jù)。一點(diǎn)一滴，一字一句，用口授方式寫成了這部150萬字的大書，可謂學(xué)術(shù)史上的奇跡。他在生命的最后兩年中不能行走，不能站立，起居需人幫助，甚至咀嚼困難，進(jìn)餐需人喂，有時(shí)要用一兩個(gè)小時(shí)。不能行走也罷，不能進(jìn)食也罷，都阻擋不了他的哲學(xué)思考。一次，因心臟病發(fā)作，家人用急救車送他去醫(yī)院，他躺在病床上，斷斷續(xù)續(xù)地說：“現(xiàn)在有病要治，是因?yàn)闀鴽]有寫完，等書寫完了，有病就不必治了?！?報(bào)告團(tuán)成員給孩子們講科學(xué)與迷信,戰(zhàn)士的責(zé)任,案例：生命的最后一分鐘,大連市公汽聯(lián)營公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行

4、車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里所做的一切也并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。,飛行在3000米高空 的戰(zhàn)機(jī)后座艙蓋突 然爆裂，飛行員 張建興面部被碎 片擊中血染座艙， 飛行員處變不驚 駕機(jī)返航。,二、當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命,1、 大學(xué)生有責(zé)任和使命 2、 大學(xué)生肩負(fù)著祖國人 民更多的期望 3、 大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起民族 復(fù)興重任,牢 牢 把 握 當(dāng)

5、代 青 年 運(yùn) 動(dòng) 的 主 題,把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、 民主、文明、和諧的社會(huì)主 義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民 族的偉大復(fù)興，是全國人民 的共同理想，也是當(dāng)代青年 的歷史使命和當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng) 的主題。,1、大學(xué)生有責(zé)任和使命,辦大學(xué)為了強(qiáng)國富民育人才 “為強(qiáng)國之故而思育人才，為育才之故而廣興學(xué)校，此無異驅(qū)迫通國人民，以與諸強(qiáng)大爭勝，角力于全球大地?！?京師大學(xué)堂光緒重訂規(guī)條北京大學(xué)史料第一卷，北京大學(xué)出版社1993年版第217頁。,大學(xué)教育提高人的智力和能力 在智力勞動(dòng)方面的能力比是， 大學(xué)：中學(xué)：小學(xué)25:7:1。 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的能力是： 小學(xué)43，中學(xué)108，大學(xué)300。,社會(huì)責(zé)任,反戰(zhàn) 禁賭

6、反腐 拒傳銷 制度,2、大學(xué)生肩負(fù)著祖國人民更多的期望,2004年我國高等教育的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到17%。（2011年已達(dá)80 % ） 1995年美國的高等教育毛入學(xué)率已達(dá)81%。 日本40.3%，法國51%，德國44.4%，英國49.5%等。,大學(xué)生是有條件接受高等教育的特殊群體 一個(gè)大學(xué)生（4年）的人均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)用為50000元 =11個(gè)小學(xué)生（6年）的費(fèi)用 =15個(gè)中學(xué)生（3年）的費(fèi)用,3、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命,繼往開來復(fù)興民族偉業(yè)， 勇于開拓創(chuàng)新中華文明， 積極努力為世界和平進(jìn)步、 人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。,三、成長與成才,履行人生責(zé)任，順利成長成才。 學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)互動(dòng)

7、， 學(xué)會(huì)做人。 打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，塑造優(yōu)秀的 人格品質(zhì) 符合社會(huì)需求是成才的關(guān)鍵。,易卜生：,你要想有益于社會(huì)，最妙的法子莫如把你自己這塊材料鑄造成器。,大學(xué)生志愿者：在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中成長,當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心有著深深的社會(huì)責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)、樂于回報(bào)社會(huì)的精神，志愿服務(wù)為大學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生磨礪意志、陶冶情操、提高綜合素質(zhì)的有效途徑。高校青年志愿者用自己的愛心和友善、知識(shí)和技能，在不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)中，不僅獲得了內(nèi)心的快慰、人生的充實(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的成就感，也在自己的人生旅途上留下一行深深的足跡。,新時(shí)代的大學(xué)生:,科學(xué)使命和政治使命一肩挑 一是能愛國，二是會(huì)創(chuàng)新,成長不可逆轉(zhuǎn)的

8、 ,責(zé)是不可推卸的 沒有成長是因?yàn)闆]有遇到困難與感動(dòng) 沒有責(zé)任感是因?yàn)榧议L擔(dān)負(fù)了太多我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé),一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書的女孩，總覺得自己屈才。自己的成績比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨老師“水平太低”；參加作文比賽沒有獲獎(jiǎng)，又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；父母早亡，兄妹相依，又責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書。 這個(gè)只會(huì)一直抱怨別人的女孩，一直埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任。她的確應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，自己為自己負(fù)責(zé)。她覺得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？,如此課堂？,如此自習(xí)！,我們家庭,為親人撐出一片藍(lán)天 洪戰(zhàn)輝，中南大學(xué)學(xué)生，這個(gè)年輕人的名字2005年底迅速

9、傳遍了大江南北。面對(duì)沉重的家庭負(fù)擔(dān)，年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)領(lǐng)養(yǎng)妹妹的家庭重?fù)?dān)，曾獲“感動(dòng)中國”2005年度人物、2007首屆全國道德楷模稱號(hào)。,12年如一日照顧癱瘓父母 王春來，這位河南洛陽監(jiān)獄中隊(duì)長放棄了進(jìn)京工作的機(jī)會(huì)，12年如一日照顧癱瘓父母，并記錄著照顧父母的生活故事，給父母翻身換尿布、燒茶喂飯近萬篇親情日記節(jié)選，一個(gè)孝子的心路歷程躍然紙上。,這樣做，對(duì)嗎？,贛西供電系統(tǒng)職工老邱，80年代因工傷長年癱瘓?jiān)诖?，全家老婆孩子就靠他微薄的工資艱難度日。為了把大女兒(簡稱邱女)培養(yǎng)成才，老邱認(rèn)可有病不治，全家人節(jié)衣縮食，供她念完了大學(xué)又讀碩士，還砸鍋賣鐵

10、將她送到加拿大留學(xué)。萬萬想不到，出國過上了好日子的邱女，居然翻臉不認(rèn)親人了。從未回國探望過親人，老邱病情加重，無錢再治，指望在國外的邱女資助，可電話不知打了多少，那頭的邱女卻始終閃爍其辭，找這樣那樣的借口，直至老邱去世、下葬，都沒回來。,我們對(duì)于家庭的責(zé)任就是孝。 百善孝為先，盡孝不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們大學(xué)生目前應(yīng)該意識(shí)到的責(zé)任。孝道需要傳承。一個(gè)擁有孝道的人獲得的不僅僅是內(nèi)心的平和淡定，還會(huì)得到別人對(duì)你的尊重，給自己的后代做了楷模。,有人說當(dāng)代大學(xué)生日益缺乏社會(huì) 責(zé)任意識(shí)，我們?cè)撊绾慰创@個(gè) 問題？該如何理解當(dāng)代大學(xué)生的 社會(huì)責(zé)任？,環(huán)境保護(hù)熱潮彰顯當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,從大學(xué)生

11、保護(hù)環(huán)境的個(gè)體自發(fā)行為，到如雨后春筍般涌現(xiàn)的校園環(huán)保類社團(tuán)，“綠色環(huán)保、和諧校園”已成為當(dāng)代大學(xué)生青年的一種新精神新理念。,同時(shí)，部分大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)方面表現(xiàn)出來的一些問題也不容樂觀 部分大學(xué)生環(huán)?！耙庾R(shí)超前，行動(dòng)滯后” ，明顯存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂，如缺少社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成了一些不良生活習(xí)慣，諸如隨地吐痰、亂扔廢舊電池等破壞環(huán)境的行為；部分大學(xué)生為追求便利而使用“一次性用品”，為追求時(shí)尚而過早過快地丟棄一些尚能使用的物品等；少數(shù)大學(xué)生甚至對(duì)環(huán)境破壞現(xiàn)象習(xí)以為常甚至麻木不仁，不愿意主動(dòng)參加或開展環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)。,作為社會(huì)的中堅(jiān)力量和未來?xiàng)澚?，大學(xué)生是重要而又特殊的責(zé)任主體，理應(yīng)承擔(dān)廣泛、艱

12、巨、深遠(yuǎn)的社會(huì)責(zé)任，如創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、維護(hù)社會(huì)正義、投身國家建設(shè)、推動(dòng)世界和平、解決全球性問題、發(fā)展人類文明等。與當(dāng)前國際環(huán)保風(fēng)暴、國內(nèi)社會(huì)形勢(shì)相適應(yīng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、踐行生態(tài)文明是新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要內(nèi)容。, 責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。（歌德） 真正進(jìn)步的人決不以“孤獨(dú)”、“進(jìn)步”為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。（鄒韜奮） 天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武） 人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。狄更斯,馬克思主義指導(dǎo)思想 中國特色社會(huì)主義共同理想 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 社會(huì)主義榮

13、辱觀,社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵,民族精神的內(nèi)容：愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 時(shí)代精神的內(nèi)容：以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界的時(shí)代精神。,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓,社會(huì)主義榮辱觀社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ),以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥。 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。 以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸

14、為恥。,第一，希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。 第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。 第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗 第四，希望廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新 第五，希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。,給廣大青年提出了5點(diǎn)希望：,第一，希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。 理想是指引人生的燈塔。青年時(shí)期牢固樹立 遠(yuǎn)大理想，人生道路就會(huì)越走越寬廣，無論遇到 怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都能義無反顧、勇往直前。中 國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向， 是全國各族人民的共同理想。廣大青年一定要高 舉中國特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)定不移走中國特色 社會(huì)主義道路，努力掌握和運(yùn)用中國特色社會(huì)主 義理論體系，堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義制度具有巨 大優(yōu)越性和強(qiáng)大

15、生命力，把個(gè)人奮斗同人民為實(shí) 現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起 來，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，矢 志不渝朝著崇高理想奮進(jìn)，在為黨和人民事業(yè)的 奮斗中創(chuàng)造人生輝煌。,第二，希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。 青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。 面對(duì)日趨激烈的國際競爭，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展 任務(wù)，我們能不能始終把握未來發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，很重 要的一條就是看青年一代整體素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)、拔尖人才 多不多。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面 向未來，以只爭朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既 認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，既刻苦鉆研 專業(yè)知識(shí)又廣泛涉獵其他知識(shí)，既重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)

16、又努力掌握實(shí)用技能，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐 富自己。同時(shí)，要深入了解國情，自覺到基層一線去， 到艱苦環(huán)境中去，到祖國和人民最需要的地方去，在 實(shí)踐的熔爐中增長見識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力 成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。,第三，希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗。 沒有艱苦奮斗精神的民族難以自立自強(qiáng)，沒有 艱苦奮斗精神的國家難以發(fā)展進(jìn)步，沒有艱苦奮斗 精神的青年難以擔(dān)當(dāng)重任。青年要干成一番事業(yè)， 就必須不畏艱難、矢志奮斗。廣大青年一定要牢記 “憂勞興國、逸豫亡身”的道理，敢于吃苦、勇挑重 擔(dān)，不怨天尤人、不貪圖安逸，依靠自己的辛勤努 力開辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路；一定要牢記“天下大 事、必作于細(xì)”

17、的道理，從小事做起、從基礎(chǔ)做起， 不沉湎幻想、不好高騖遠(yuǎn)，用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造 實(shí)實(shí)在在的業(yè)績；一定要牢記“艱難困苦、玉汝于成” 的道理，迎難而上、百折不撓，不畏懼挫折、不彷徨 退縮，在千磨萬擊中歷練人生、收獲成功。,第四，希望廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。 創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律。我們面對(duì)的是日新月異的 世界，我們從事的是前無古人的事業(yè)，創(chuàng)新是掌握民 族發(fā)展命運(yùn)的關(guān)鍵之舉，是戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的致勝 之道。青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。廣大青年一定 要大力發(fā)揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，有那么一 種勇立潮頭的浩氣，有那么一種超越前人的勇氣，有 那么一種與時(shí)俱進(jìn)的朝氣，立足崗位、立足實(shí)際，講 求科學(xué)、講求方法，把創(chuàng)新潛能充分發(fā)揮出來，為推 動(dòng)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其 他各方面創(chuàng)新貢獻(xiàn)聰明才智。只要青年一代的創(chuàng)造熱 情極大增強(qiáng)、創(chuàng)造能力極大提高、創(chuàng)造活力極大迸發(fā)， 我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)一定能夠不斷開 辟新的發(fā)展空間、取得新的突破性進(jìn)展。,第五，希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。 我們要建設(shè)的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明 全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化。青年從來都是開風(fēng)氣 之先的力量，應(yīng)該主動(dòng)走在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值 體系的前列，為開創(chuàng)社會(huì)新風(fēng)發(fā)揮積極作用。廣 大青年一定要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、 積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高品德修養(yǎng)，