圖文轉換之構思框架圖.ppt

1、A,1,圖文轉換之構思框架圖,華美實驗學校 黃阿芳,A,2,下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過 75 個字。（6 分）,思考：從哪里說起？ 再怎么說？ 按什么順序？,首先把握框架圖的結構， 然后一分為二， 依次進行解說， 按照由左到右的順序,A,3,【解析】班級分享閱讀活動將分組進行，各組要確定閱讀主題和書目，并完成作業(yè)；班內則將開展海報展示、筆記漂流等活動，并通過投票對各組閱讀成果進行評比 （內容完整，給2分；表述準確，給2分；語言連貫，給2分。）,A,4,2019年考點闡釋,圖文轉換分四類復習：1、結構類（框架圖

2、或流程圖） 2、圖表類 3、漫畫類 4、徽標類,A,5,考情回顧 鑒往知來,A,6,A,7,下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字（2014全國I卷）,思考：此框架圖中的圓圈可以分為幾個層次？ 按照什么順序？ 此題啟發(fā)我們應該怎樣讀圖？,A,8,注意理清思維框架的層次。最低端即第一層是整個框架的中心：“瑤族村3日行”。下一層分為兩個方面“準備”和“實施”，每個方面又包含若干內容。,本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察

3、情況。,A,9,解題技巧： 1、審清題目要求，明確敘述主體，確定句子主干。 2、讀懂框架關系及流程，把握框架圖的結構，分清層次，分析各環(huán)節(jié)之間的關系（并列、包含、承接、因果、條件、遞進、轉折等等），據(jù)此選擇表時間或表關聯(lián)的詞語連綴成句。 3、按照一定順序分層敘述，語言表達準確、簡明、連貫，信息完整，符合字數(shù)要求。,A,10,構思框架圖答題思路及要點： 識圖表，源信息 （明確主體） 分層次，找關聯(lián) （分清層次） 作歸納，精表達 （分層敘述）,A,11,【答案】這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，人人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協(xié)調，做好物品準備。,（2014新課標卷II）1

4、7下面是某班級春游活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分,解析圖示“分5組”是組織形式，圖示“小組”統(tǒng)領的是準備和要求， 圖示“班級”統(tǒng)領的是活動內容。,A,12,【2016年高考新課標卷】下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）,A,13,敘述主語：“中華文化體驗”計劃。 順序：從下到上進行分層敘述，整個體驗活動由“活動”和 “講座”組成，在具體表述時可以把第三層的內容分別作為 “活動”與“講座”的狀語，最后按活動的時間順序，把“年 終太極拳表演和

5、作品展示”作為結束語。,A,14,示例：本次“中華文化體驗”計劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結和剪紙藝術，年終舉行進行太極拳表演和作品展示。,A,15,下面是某醫(yī)院門診“一卡通”掛號流程圖，請依據(jù)本圖，把整個流程寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，字數(shù)不超過150字。（4分）,首先把握框架圖的結構， 然后一分為二， 依次進行解說， 按照由上到下的順序,思考：從哪里說起？ 再怎么說？ 按什么順序？,示例：患者到院后，有卡患者直接到分診臺或在收費窗口充值掛號。（1分）無卡患者，如果帶著身份證，先到收費窗口辦卡，并充值掛號；（1分）

6、如果未帶身份證，則先到導診臺填寫辦卡申請單，然后去收費窗口辦卡，最后去收費窗口充值掛號。（1分）（整體順序1分）,A,16,【2016年高考新課標卷】下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）,A,17,示例：“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學校網(wǎng)站和校報報道,A,18,【2016年高考新課標卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超

7、過80個字。（6分）,A,19,【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節(jié)目，節(jié)目內容以反映中學生學習生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關同學積極參加，演出后進行評獎。,A,20,流程圖,例下面是語言現(xiàn)象的圖示框架，請根據(jù)圖示概述語言現(xiàn)象的基本特征，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過50個字。,A,21,答案聽說是前提，讀寫是基礎；聽和讀是接受信息，說和寫是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系，相互促進的。,A,22,在某市的汽車站門口，你遇到了一位外地人，向你打聽去青春中學的路，你該怎么介紹呢？請根據(jù)下面的地圖，用簡潔的語言表達出來。不超過50個字。,答案(示例一)您順著萬國路

8、向北走，到鹿鳴路口向東(右)走，在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學了，路上小心。 (示例二)您順著萬國路向北走，到育人路口向東(右)走，到聚賢路口向北(左)走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學了，路上小心。,A,23,A,24,2.下圖是廣州市“綠箱子廢舊手機回收平臺”流程的示意圖。請你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢舊手機回收的整個流程，并號召廣大市民積極參加這一環(huán)保公益活動。,(示例)登錄“綠箱子網(wǎng)”，選擇回收價格及回收商，將舊手機快遞至回收商，回收成功后可換取綠E幣和現(xiàn)金，綠E幣還可兌換日用品。輕松點擊，環(huán)保又受益，大家趕快行動吧！,A,25,“凡制于文，先布其位，猶夫行陣之首次，階梯之有依

9、也。”梁啟超倡導的作文法一貫主張把布局謀篇放在訓練的首位，而把字句末節(jié)放在次要地位?？梢娙绻话岩U述的道理證明的觀點先構思好安排好，那就只能是文章未成而先毀。,議論文的結構,拓展運用：,A,26,高考作文（議論文）,片段式,A,27,（是什么）,（為什么）,（怎么樣）,拒絕急躁,急躁使許多朝 代如過眼云煙。,急躁使許多天才 如流星劃過。,急躁使許多企業(yè) 如曇花一現(xiàn)。,擺事實,講道理,小結,講道理,講道理,小結,小結,擺事實,擺事實,急,要拒絕急躁之心，需四般法寶在手，即 堅定明確的目標， 超然物外的曠達， 固守寂寞的勇氣， 開拓進取的恒心。,并列式,A,28,急,二、為什么急不得，躁難行？,

10、四、我們這樣做了， 會出現(xiàn)怎樣的情況？,有一種“急”叫災難。 （擺事實A、做分析）,有一種“急”叫失敗。 （擺事實B、做分析）,有一種急叫死亡。 （聯(lián)系生活、做分析）,心急吃不了熱豆腐 好事只能慢出來,（呼應開頭）,一、世上重重疊疊山，人生彎彎曲曲水。穿越短暫的人生旅程，就是在萬千山水中努力跋涉。急不得，躁難行。,三、既然“急不得”， 那么生活中我們怎么辦？,首先，不急于求成。,其次，心態(tài)要正,如果我們真正遠離了急躁，那我們在人生之旅上跋涉的時候，一定能在慢行中閱盡無限風光。我們能學有所成，我們的事業(yè)能興旺發(fā)達，我們的研究必碩果累累，我們的政策就不會出現(xiàn)失誤和偏差，我們的黨和國家就能蒸蒸日上。,層進式,A,29,點,正,反,深,聯(lián),總,急，已成為社會的主旋律?；钤诋斀瘢枰凹薄?急，能夠挖潛 （舉例）,緩，可以生墮 （舉例）,“急”的本質-,“急”的好處及原因-,“緩”的危害及表現(xiàn)-,“緩”的本質-,當今國際國內重大現(xiàn)實問題、當代青年特別是高中 學生學習生活,熱豆腐冷久了，失去鮮味；好事磨多了，徒增痛苦。占鰲頭， 需急流勇進；建功業(yè)，必快馬加鞭。效疾風掃落葉，用快刀 斬亂麻。在人生的舞臺上，我