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文檔簡介
1、A,1,圖文轉換之構思框架圖,華美實驗學校 黃阿芳,A,2,下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過 75 個字。(6 分),思考:從哪里說起? 再怎么說? 按什么順序?,首先把握框架圖的結構, 然后一分為二, 依次進行解說, 按照由左到右的順序,A,3,【解析】班級分享閱讀活動將分組進行,各組要確定閱讀主題和書目,并完成作業(yè);班內則將開展海報展示、筆記漂流等活動,并通過投票對各組閱讀成果進行評比 (內容完整,給2分;表述準確,給2分;語言連貫,給2分。),A,4,2019年考點闡釋,圖文轉換分四類復習:1、結構類(框架圖
2、或流程圖) 2、圖表類 3、漫畫類 4、徽標類,A,5,考情回顧 鑒往知來,A,6,A,7,下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字(2014全國I卷),思考:此框架圖中的圓圈可以分為幾個層次? 按照什么順序? 此題啟發(fā)我們應該怎樣讀圖?,A,8,注意理清思維框架的層次。最低端即第一層是整個框架的中心:“瑤族村3日行”。下一層分為兩個方面“準備”和“實施”,每個方面又包含若干內容。,本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料,了解瑤族概況,備好所需行裝;考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼,每人需寫日記記錄考察
3、情況。,A,9,解題技巧: 1、審清題目要求,明確敘述主體,確定句子主干。 2、讀懂框架關系及流程,把握框架圖的結構,分清層次,分析各環(huán)節(jié)之間的關系(并列、包含、承接、因果、條件、遞進、轉折等等),據(jù)此選擇表時間或表關聯(lián)的詞語連綴成句。 3、按照一定順序分層敘述,語言表達準確、簡明、連貫,信息完整,符合字數(shù)要求。,A,10,構思框架圖答題思路及要點: 識圖表,源信息 (明確主體) 分層次,找關聯(lián) (分清層次) 作歸納,精表達 (分層敘述),A,11,【答案】這次春游活動,以班級為單位開展游藝活動和美食評比,人人都要參加,全班級分為五組,每組由組長協(xié)調,做好物品準備。,(2014新課標卷II)1
4、7下面是某班級春游活動的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。(6分,解析圖示“分5組”是組織形式,圖示“小組”統(tǒng)領的是準備和要求, 圖示“班級”統(tǒng)領的是活動內容。,A,12,【2016年高考新課標卷】下面是某?!爸腥A文化體驗”計劃的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過85個字。(6分),A,13,敘述主語:“中華文化體驗”計劃。 順序:從下到上進行分層敘述,整個體驗活動由“活動”和 “講座”組成,在具體表述時可以把第三層的內容分別作為 “活動”與“講座”的狀語,最后按活動的時間順序,把“年 終太極拳表演和
5、作品展示”作為結束語。,A,14,示例:本次“中華文化體驗”計劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座,并開展三項活動:利用體育課體驗太極拳,利用手工課體驗中國結和剪紙藝術,年終舉行進行太極拳表演和作品展示。,A,15,下面是某醫(yī)院門診“一卡通”掛號流程圖,請依據(jù)本圖,把整個流程寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,字數(shù)不超過150字。(4分),首先把握框架圖的結構, 然后一分為二, 依次進行解說, 按照由上到下的順序,思考:從哪里說起? 再怎么說? 按什么順序?,示例:患者到院后,有卡患者直接到分診臺或在收費窗口充值掛號。(1分)無卡患者,如果帶著身份證,先到收費窗口辦卡,并充值掛號;(1分)
6、如果未帶身份證,則先到導診臺填寫辦卡申請單,然后去收費窗口辦卡,最后去收費窗口充值掛號。(1分)(整體順序1分),A,16,【2016年高考新課標卷】下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容得當,表述準確,語言連貫,不超過85個字。(6分),A,17,示例:“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個獎項;宣傳工作包括出海報、組稿,并在學校網(wǎng)站和校報報道,A,18,【2016年高考新課標卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超
7、過80個字。(6分),A,19,【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節(jié)目,節(jié)目內容以反映中學生學習生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動員相關同學積極參加,演出后進行評獎。,A,20,流程圖,例下面是語言現(xiàn)象的圖示框架,請根據(jù)圖示概述語言現(xiàn)象的基本特征,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過50個字。,A,21,答案聽說是前提,讀寫是基礎;聽和讀是接受信息,說和寫是發(fā)表信息;它們之間是相互聯(lián)系,相互促進的。,A,22,在某市的汽車站門口,你遇到了一位外地人,向你打聽去青春中學的路,你該怎么介紹呢?請根據(jù)下面的地圖,用簡潔的語言表達出來。不超過50個字。,答案(示例一)您順著萬國路
8、向北走,到鹿鳴路口向東(右)走,在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學了,路上小心。 (示例二)您順著萬國路向北走,到育人路口向東(右)走,到聚賢路口向北(左)走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學了,路上小心。,A,23,A,24,2.下圖是廣州市“綠箱子廢舊手機回收平臺”流程的示意圖。請你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢舊手機回收的整個流程,并號召廣大市民積極參加這一環(huán)保公益活動。,(示例)登錄“綠箱子網(wǎng)”,選擇回收價格及回收商,將舊手機快遞至回收商,回收成功后可換取綠E幣和現(xiàn)金,綠E幣還可兌換日用品。輕松點擊,環(huán)保又受益,大家趕快行動吧!,A,25,“凡制于文,先布其位,猶夫行陣之首次,階梯之有依
9、也。”梁啟超倡導的作文法一貫主張把布局謀篇放在訓練的首位,而把字句末節(jié)放在次要地位??梢娙绻话岩U述的道理證明的觀點先構思好安排好,那就只能是文章未成而先毀。,議論文的結構,拓展運用:,A,26,高考作文(議論文),片段式,A,27,(是什么),(為什么),(怎么樣),拒絕急躁,急躁使許多朝 代如過眼云煙。,急躁使許多天才 如流星劃過。,急躁使許多企業(yè) 如曇花一現(xiàn)。,擺事實,講道理,小結,講道理,講道理,小結,小結,擺事實,擺事實,急,要拒絕急躁之心,需四般法寶在手,即 堅定明確的目標, 超然物外的曠達, 固守寂寞的勇氣, 開拓進取的恒心。,并列式,A,28,急,二、為什么急不得,躁難行?,
10、四、我們這樣做了, 會出現(xiàn)怎樣的情況?,有一種“急”叫災難。 (擺事實A、做分析),有一種“急”叫失敗。 (擺事實B、做分析),有一種急叫死亡。 (聯(lián)系生活、做分析),心急吃不了熱豆腐 好事只能慢出來,(呼應開頭),一、世上重重疊疊山,人生彎彎曲曲水。穿越短暫的人生旅程,就是在萬千山水中努力跋涉。急不得,躁難行。,三、既然“急不得”, 那么生活中我們怎么辦?,首先,不急于求成。,其次,心態(tài)要正,如果我們真正遠離了急躁,那我們在人生之旅上跋涉的時候,一定能在慢行中閱盡無限風光。我們能學有所成,我們的事業(yè)能興旺發(fā)達,我們的研究必碩果累累,我們的政策就不會出現(xiàn)失誤和偏差,我們的黨和國家就能蒸蒸日上。,層進式,A,29,點,正,反,深,聯(lián),總,急,已成為社會的主旋律?;钤诋斀瘢枰凹薄?急,能夠挖潛 (舉例),緩,可以生墮 (舉例),“急”的本質-,“急”的好處及原因-,“緩”的危害及表現(xiàn)-,“緩”的本質-,當今國際國內重大現(xiàn)實問題、當代青年特別是高中 學生學習生活,熱豆腐冷久了,失去鮮味;好事磨多了,徒增痛苦。占鰲頭, 需急流勇進;建功業(yè),必快馬加鞭。效疾風掃落葉,用快刀 斬亂麻。在人生的舞臺上,我
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