高考詩(shī)歌鑒賞題型及答題模式一覽表

1、高考詩(shī)歌鑒賞問(wèn)答模式列表主題類(lèi)型提問(wèn)的方式典型的例子回答演示答案公式1詩(shī)歌意象類(lèi)型分析(風(fēng)景圖像)朱軾政協(xié)堅(jiān)持青山不放松，根在破碎的巖石中。努力工作，仁兒，東，西，北，南。(1)詩(shī)歌描繪了什么樣的形象？(2)詩(shī)歌中意象的特征是什么？它象征什么字符？答：這首詩(shī)描繪了竹子站在破碎的巖石上，經(jīng)受風(fēng)、霜、雨、雪的折磨，仍然頑強(qiáng)地生存下來(lái)的形象(第一步)。通過(guò)描繪不屈不撓的竹子形象(第二步)，詩(shī)人表達(dá)了他的剛強(qiáng)性格，即完全干凈，不諂媚權(quán)勢(shì)，不迎合時(shí)代和習(xí)俗。(步驟3)公式：什么形象形象特征詩(shī)人的情感通過(guò)形象來(lái)表達(dá)模式：詩(shī)歌中描繪的形象。詩(shī)人通過(guò)意象來(lái)表達(dá)他們的情感或性格。想法：找出詩(shī)歌中的對(duì)象和意象；用

2、自己的語(yǔ)言總結(jié)圖像特征；指出圖像所表達(dá)的思想和情感。2意境分析杜甫絕句江在日本晚期，春風(fēng)花香四溢。泥漿融化，燕子飛翔，沙子溫暖沉睡的鴛鴦。石湖舒凡云橋西曲水桐村，岸邊亭子里的浮萍是綠色的，有斑點(diǎn)。我住在石河湖不到，不要開(kāi)門(mén)。這首詩(shī)創(chuàng)造了什么樣的意境？(2)這首詩(shī)描繪了什么樣的畫(huà)面？詩(shī)人表達(dá)了什么樣的思想和感情？(3)從“情感”和“風(fēng)景”的角度，欣賞一首詩(shī)或一句話(這首詩(shī)描繪了什么樣的風(fēng)景？它如何表達(dá)詩(shī)人的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析)這首詩(shī)描繪了早春的美麗景色(第一步)。春天，陽(yáng)光明媚，田野碧綠，河流反射著陽(yáng)光，春風(fēng)帶來(lái)了花草的芬芳，泥土融化，土壤濕潤(rùn)，燕子忙著運(yùn)泥筑巢，沙灘每天都很溫暖，鴛鴦在沙灘上睡不

3、著覺(jué)。這是一幅明亮美麗的春景圖(第二步)。它展示了詩(shī)人在結(jié)束流浪生活并安頓下來(lái)后的快樂(lè)而悠閑的心境(第三步)。它描繪了江南水鄉(xiāng)的寧?kù)o畫(huà)面(步驟)。我寫(xiě)了小橋、流水、村莊、綠色的河岸、浮萍、荷花、家園、庭院和其他風(fēng)景(步驟)。渲染悠閑優(yōu)雅的石湖風(fēng)景(第三步)(從視覺(jué)和嗅覺(jué)的角度)公式：什么形象什么畫(huà)面與什么形象相結(jié)合詩(shī)人表達(dá)了什么情感模式：詩(shī)歌描述意象；(2)營(yíng)造氛圍，形成新的畫(huà)面；(3)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情，或給了人們啟迪和思考。想法：找出詩(shī)歌中的對(duì)象和意象；2擴(kuò)大聯(lián)想和想象，用你自己的語(yǔ)言再現(xiàn)圖片；指出風(fēng)景所創(chuàng)造的氛圍的特征可以用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞來(lái)概括，如：雄偉壯麗、寧?kù)o美麗、孤獨(dú)凄涼、凄涼

4、凄涼悲慘等(3)詩(shī)人表達(dá)了什么樣的思想感情，或者給予了人們什么樣的啟迪和思考。3分析主題(情感)型問(wèn)題歐陽(yáng)修采摘桑樹(shù)種子西湖很美，一切都解決了。海鷗悠閑地睡覺(jué)，他們應(yīng)該像往常一樣聽(tīng)管弦樂(lè)。風(fēng)清月白，適合夜晚。誰(shuí)嫉妒欒，誰(shuí)就是船上的仙女。這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想和感情？(2)這首詩(shī)反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？(3)這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？答：這首詩(shī)描寫(xiě)的是西湖月夜，天空和燈光相映成趣，風(fēng)輕輕吹著，鳥(niǎo)兒在夜里睡覺(jué)。它安靜而美麗，就像人間仙境(總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該善于提取詩(shī)中的單詞和組合)(步驟1)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖風(fēng)景和現(xiàn)實(shí)生活的熱愛(ài)。(步驟2)公式：詩(shī)歌描述內(nèi)容(概述)詩(shī)歌主題模式：詩(shī)描述內(nèi)容(總結(jié)時(shí)

5、，善于提取詩(shī)中的詞語(yǔ)組合)，表達(dá)思想感情。思考：這是哪種詩(shī)？每個(gè)句子寫(xiě)了什么，用什么方式表達(dá)了什么情感評(píng)價(jià)(總分)4抒情意象類(lèi)型分析(詩(shī)歌中塑造的人物形象或抒情主人公)棗梅張偉一棵寒梅白玉條樹(shù)，炯林村路(3)詩(shī)歌中意象的特征是什么？它象征什么字符？答：這首詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)而驕傲、堅(jiān)韌而堅(jiān)強(qiáng)、高貴而優(yōu)雅的詩(shī)人形象。早期的李子站在冰冷的風(fēng)中升起?！袄洹边@個(gè)詞指的是明天早上梅子的惡劣生活條件；“吉”字顯示了早期梅子的孤獨(dú)；“白玉條”的比喻和疑梅如雪的錯(cuò)覺(jué)，清楚地顯示了早期梅子的品質(zhì)。公式：詩(shī)歌中什么樣的人物形象(定性)證據(jù)模式：詩(shī)中描述的形象是肯定的。通過(guò)句子對(duì)的描述直接顯示。詩(shī)歌中的句子，通過(guò)技巧

6、來(lái)表達(dá)。思考：準(zhǔn)確指出詩(shī)歌中描述的人物。結(jié)合韻文解讀，體現(xiàn)人物的某些性格特征，(3)總結(jié)、重申觀點(diǎn)，描述什么是人物形象。在家里找不到陸鴻憲(焦然)他把家搬到了城墻上，把鄉(xiāng)村路搬到了桑麻。在菊花邊緣附近的柵欄附近，秋天還沒(méi)有看到它開(kāi)放。沒(méi)有狗在門(mén)口吠叫，它問(wèn)西邊的鄰居。向山上報(bào)告，直到日落才回來(lái)詩(shī)中的陸鴻漸是什么樣的人？答：在詩(shī)中，陸鴻漸是一個(gè)關(guān)心風(fēng)景而不關(guān)心塵埃的貴族形象。前四句描寫(xiě)幽靜幽雅的景色，間接表現(xiàn)了陸鴻漸的高雅。通過(guò)最后兩個(gè)關(guān)于盧鴻漸在西鄰行蹤的敘述，突出了盧鴻漸的瀟灑。5個(gè)詞引領(lǐng)整個(gè)詩(shī)體(詩(shī)眼)一個(gè)春天的夜晚，羅城聞著笛聲和李白誰(shuí)的天地在黑暗中飛翔，分散到春風(fēng)，充滿了洛杉磯。在這夜

7、曲中，當(dāng)你聞到折疊的柳樹(shù)，誰(shuí)沒(méi)有家的感覺(jué)？寄給陸侖、李端家鄉(xiāng)到處都是枯萎的草，朋友真的不難過(guò)。你向天空走去，當(dāng)我看到薄暮的雪花紛飛時(shí)，我又回來(lái)了。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我和父親出國(guó)旅行，許多艱難困苦我都來(lái)不及與你相遇?；仡^看你去的方向，掩面而泣，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的再見(jiàn)，不知何時(shí)。(1)一個(gè)詞是整首詩(shī)的關(guān)鍵(詩(shī)眼)，為什么？(2)哪一個(gè)詞是整首詩(shī)的關(guān)鍵(詩(shī)眼)，為什么？前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)，曾說(shuō)“折柳”一詞是整首詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”是什么意思？(2)為什么“折柳”一詞是整首詩(shī)的關(guān)鍵？當(dāng)前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)，他們說(shuō)“悲傷”是貫穿整首詩(shī)的主線。你同意嗎？為什么？答：折柳是一首古老的樂(lè)府歌曲折枝楊柳行，意思是“永別了，遙

8、遠(yuǎn)的未來(lái)”。從詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)看，這首詩(shī)表達(dá)了因聽(tīng)“折柳”笛聲而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，表明“折柳”是整首詩(shī)的基調(diào)。(“主題中的關(guān)鍵”)從詩(shī)歌結(jié)構(gòu)來(lái)看，“折柳”一詞是這首詩(shī)的情感觸發(fā)的媒介，折楊柳曲調(diào)“催化”了鄉(xiāng)愁，這是由情感和無(wú)奈所驅(qū)動(dòng)的。這是一種預(yù)示，一度獲得勢(shì)頭。沒(méi)有它，接下來(lái)的歌詞就沒(méi)有著落和方向。(結(jié)構(gòu)鍵)我同意。第一聯(lián)詩(shī)從草的凋零、干草的嚴(yán)冬、無(wú)邊的荒野和蕭瑟的場(chǎng)景開(kāi)始，展開(kāi)“悲傷”為整首詩(shī)奠定情感基調(diào)；朱利安寫(xiě)了一個(gè)告別的場(chǎng)景，寒冷的云和雪都是寒冷而悲傷的，并且仍然執(zhí)著于“悲傷”這個(gè)詞；衣領(lǐng)結(jié)合回憶過(guò)去，感嘆生活經(jīng)歷，不那么孤獨(dú)和動(dòng)蕩，服務(wù)離家很遠(yuǎn)，生活經(jīng)歷下降，但仍然沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)悲傷字；“悲

9、傷”這個(gè)詞仍然可以歸結(jié)為整首詩(shī)，所以“悲傷”這個(gè)詞是貫穿整首詩(shī)的主線。公式：同意/不同意結(jié)合第一個(gè)、第二個(gè)解釋原因，并強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。模式：同意/不同意。第一聯(lián)詩(shī)；朱利安；頸部關(guān)節(jié)；聯(lián)合收藏所以。所以。鑰匙：這是關(guān)上門(mén)的門(mén)閂或橫桿事物最關(guān)鍵的部分或轉(zhuǎn)折點(diǎn)的隱喻，在這種情況下起著決定性的作用。關(guān)鍵的理解應(yīng)該有兩個(gè)層次：第一，形式是結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵；第二，表達(dá)內(nèi)容和主題的“關(guān)鍵”。關(guān)鍵詞的作用：(1)一個(gè)詞或一個(gè)詞構(gòu)成整首詩(shī)的線索；指出整首詩(shī)的情感基調(diào)；揭示主界面答：“xi”這個(gè)詞描述的是柳條藤蔓拉衣服和繩子的動(dòng)作。擬人化的手法顯示出他們依戀主人的那種無(wú)法忍受離開(kāi)的深情，這與春天和風(fēng)的景象是一致的。黃鸝的歌聲

10、寫(xiě)在“啼”字的表層，而在深層，黃鸝的啼哭，使人在說(shuō)話的時(shí)候感到悲傷，使人的情緒變得哀傷，使黃鸝的主客體發(fā)生了轉(zhuǎn)移，巧妙地、含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭子的依戀。公式：闡釋技巧(修辭或表達(dá))詩(shī)人情感的表達(dá)模式：一個(gè)詞在詩(shī)歌中的意思是，它生動(dòng)地寫(xiě)下場(chǎng)景，把作者的感受表達(dá)得淋漓盡致。/它在結(jié)構(gòu)等方面起作用。煉字常用的表現(xiàn)手法有擬人、渲染、對(duì)比、對(duì)仗、移靜、化靜為動(dòng)、情景交融等。7句子意義類(lèi)型分析郭莊這位老朋友準(zhǔn)備了一頓美餐，并邀請(qǐng)我去他熱情好客的農(nóng)場(chǎng)。綠色的樹(shù)林環(huán)繞著村莊，綠色的山丘位于城市之外。打開(kāi)窗戶，面向山谷菜園，遞過(guò)來(lái)玻璃聊起莊稼。當(dāng)?shù)诰艂€(gè)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)到這里來(lái)看菊花。西湖陰老石碧毛焰長(zhǎng)掃靜無(wú)苔

11、，鮮花和樹(shù)木是手工種植的。一片被水保護(hù)的土地將被綠色包圍，兩座山送綠色的花。這首詩(shī)有什么好？(2)這首詩(shī)的意義和功能是什么？表達(dá)的特征是什么？“我們看著環(huán)繞著你村莊的綠樹(shù)，以及外圍群山的淡藍(lán)色”是一句千古名句。請(qǐng)選擇你自己的角度，做一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)?！皟缮剿途G花”這個(gè)短語(yǔ)使用了什么修辭手段？像這樣寫(xiě)作有什么好處？結(jié)合整首詩(shī)，作者表達(dá)了什么樣的情感？答：用對(duì)仗(1分)、“綠樹(shù)”對(duì)“青山”、“村邊”對(duì)“郭圍”，詞類(lèi)相同，對(duì)應(yīng)，非常工整(1分)，表現(xiàn)了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光和詩(shī)人對(duì)農(nóng)民生活環(huán)境的熱愛(ài)(2分)。回答：使用擬人化(1分)。寫(xiě)開(kāi)門(mén)看見(jiàn)“山”，“兩座山”似乎急于把綠色的山“送”進(jìn)門(mén)。把安靜變成行動(dòng)

12、，把無(wú)情變成情感，賦予山脈靈性(擬人化技巧詩(shī)中的證據(jù)(1分)。寫(xiě)田園風(fēng)光的生命力(2分)。它表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這美麗鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)。(2分)詩(shī)歌是什么樣的技巧是詩(shī)歌技巧的證據(jù)詩(shī)人表達(dá)了什么樣的情感。模式：寫(xiě)一首詩(shī)(1分)所用的技巧內(nèi)容(總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該善于提取詩(shī)歌中的詞語(yǔ)組合)(1分)，它看起來(lái)像什么，以及它的優(yōu)點(diǎn)(1分)。表達(dá)了詩(shī)人的感情(1分)。思考：準(zhǔn)確指出所使用的技術(shù)，解釋如何結(jié)合詩(shī)句使用這種技巧，(3)這種手法有效地傳達(dá)了詩(shī)人的情感8分析技能晨游陳暴露的駝色和淺曉寒色，明星們太棒了。孤獨(dú)的橋梁和夢(mèng)想，稻田深處有草蟲(chóng)的聲音。王冕我家的第一棵樹(shù)是西湖，盛開(kāi)的花朵因墨跡而變得蒼白。不要自夸顏色好

13、。只剩下清新的空氣，充滿了干燥的空氣。這首詩(shī)使用了什么樣的表達(dá)方式？請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧技巧/藝術(shù)/表達(dá)？(3)詩(shī)人如何表達(dá)自己的情感？有什么影響？這首詩(shī)的表達(dá)方式是什么？有什么影響？這首詩(shī)描寫(xiě)梅花有什么特點(diǎn)？什么樣的思想和感情是通過(guò)什么方式表達(dá)的？答：主要使用對(duì)比技術(shù)。(步驟準(zhǔn)確指出所使用的技術(shù))星星是垂直和水平的，特別明亮，反映了夜晚的黑暗；草蟲(chóng)的聲音反映了環(huán)境的寂靜。(步驟解釋詩(shī)歌中技巧的證據(jù))這兩種對(duì)比突出了詩(shī)人早期的旅行，他的內(nèi)心揭示了流浪所帶來(lái)的孤獨(dú)。(步驟分析并表達(dá)詩(shī)人的感受)答：主要采用用物體表達(dá)意愿的技術(shù)。這首詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了墨梅“清淡”、“淡雅”和“清麗”表演的特點(diǎn)；在最

14、后兩句話中，我們使用擬人化技術(shù)公式：什么是詩(shī)歌的技巧詩(shī)歌技巧的證據(jù)如何表達(dá)詩(shī)人的情感。模式：寫(xiě)一首詩(shī)(1分)所用的技巧內(nèi)容(總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該善于提取詩(shī)歌中的詞語(yǔ)組合)(1分)，它看起來(lái)像什么，以及它的優(yōu)點(diǎn)(1分)。表達(dá)了詩(shī)人的感情(1分)。思考：準(zhǔn)確指出所使用的技術(shù)，解釋如何結(jié)合詩(shī)句使用這種技巧，(3)這種手法有效地傳達(dá)了詩(shī)人的情感9.分析詩(shī)歌的理性趣味類(lèi)型一、讀朱的書(shū)，感受半英畝的方形池塘一開(kāi)放，天空的光和云的影子一起漫步。去問(wèn)池塘里的水，為什么這么清澈？因?yàn)橛幸粋€(gè)取之不盡、用之不竭的活水來(lái)源。楊巨源城東早春詩(shī)人在春節(jié)時(shí)清空視線，綠柳是黃色的，一半不均勻。如果你待在森林里，每個(gè)出去的人都是看

15、花的。(1)“興趣”，顧名思義，就是推理和有趣。興趣是指用生動(dòng)具體的美麗形象表達(dá)特定的生活真理，使人們從中獲得有益的啟示。一種古老的詩(shī)學(xué)認(rèn)為這首詩(shī)很有趣。請(qǐng)用整首詩(shī)談?wù)勀愕母惺?。這是一首趣味盎然的山水詩(shī)。你認(rèn)為這首詩(shī)有什么樣的趣味？答：這首詩(shī)的前兩句生動(dòng)地描繪了一個(gè)“湯芳”的鏡像，反映了“天空和云彩”。第一句把“半英畝的方形池塘”比作一本書(shū)。打開(kāi)這本書(shū)就像打開(kāi)一面鏡子，既優(yōu)雅又新穎。第二句借用人們喜愛(ài)和欣賞的自然美“天光”和“云影”，來(lái)比較書(shū)中豐富的內(nèi)容，更有意思?！扒迦缭S”、“活水之源來(lái)了”三四句，在前兩句的基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘，并上升為理性認(rèn)識(shí)：“湯芳”始終是清的，因?yàn)椤盎钏础钡牟粩噍斎搿?/p>

16、通過(guò)這個(gè)“方塘”意象和隱喻，作者表達(dá)了“書(shū)可以為個(gè)人的自我完善提供活水之源”的人生原則。因此，這首詩(shī)很有趣。許多有價(jià)值和優(yōu)雅的事情應(yīng)該盡早做。(2)不要隨大流，隨大流，要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。熱衷于感受并嘗試發(fā)現(xiàn)新事物善于發(fā)現(xiàn)別人不關(guān)心的生活中的美。公式：什么樣的詩(shī)歌技巧，什么樣的意象技巧，以及意象在詩(shī)歌表達(dá)哲學(xué)中的證據(jù)。模式：詩(shī)歌句子描繪圖像。使用這種技術(shù)的特點(diǎn)。表達(dá)人生哲學(xué)。想法：(1)這首詩(shī)描繪的是什么形象？這幅圖像的特點(diǎn)是什么？用什么技術(shù)？(3)作者通過(guò)這種形象和手法表達(dá)了什么樣的人生哲學(xué)。10語(yǔ)言特征分析一個(gè)春怨金昌旭把金鶯趕走，把它們所有的音樂(lè)從樹(shù)上趕走。當(dāng)她夢(mèng)見(jiàn)她去遼西營(yíng)地和他在一起時(shí)，他們把她吵醒了。祈雨觀桑葉原產(chǎn)于煙草，小關(guān)歡迎龍水寺。在祝門(mén)的幾個(gè)地方看歌舞，我擔(dān)心春尹會(huì)吞掉這根管弦。卜算子派鮑浩然到浙東王官(宋朝)水看起來(lái)像一個(gè)美麗女人的眼睛，如一個(gè)美麗的眉頭緊鎖的眉頭。你想去哪？到山川的交匯處。帶上春天，送你回去。如果你去南方，你可以趕上春天，你必須保持春天的景色。這首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分析這首詩(shī)的