分數(shù)加減混合運算_第1頁
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1、分數(shù)加減混合運算（例1）,分數(shù)的加法和減法,教者：桓穎,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,這是湖北省的云夢森林公園。那里崇山峻嶺，風景優(yōu)美，森林里到處有高大的喬木林、低矮的灌木林，還有大片的草地。,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資料，請看：,云夢森林公園地貌情況對比,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資料，請看：,2. 根據(jù)這些數(shù)學信息你能提出哪些兩步計算的數(shù)學問題？,3. 引導：喬木林和灌木林統(tǒng)稱為森林，剛才的問題就可以修改 成“森林部分比草地部分多占公園面積的幾分之幾？”,二、合作交流，探究新知,森林部分比草地部分多占公園面積的幾分之幾？,二、合作

2、交流，探究新知,4. 總結(jié)：分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的計算順序相同；三個分數(shù)是異分母分數(shù)，可以分步通分也可以一次通分進行計算。計算時，可以根據(jù)題目的特點和自己的情況靈活選擇方法。,5.計算中要注意什么？,（一）森林部分比草地部分多幾分之幾,分步通分：,一次通分：,二、合作交流，探究新知,2. 說說這個表格你看懂了什么？,（二）裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾,1. 老師這里還有一些信息，請看：,森林和裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況對比,二、合作交流，探究新知,3.這兩種方法有什么不同？,（二）裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾,二、合作交流，探究新知,5.分數(shù)加減混合運算中有小括號時，要先算小括號里的。,4.在計算方法上有什么注意的地方呢？,（二）裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾,二、合作交流，探究新知,（三）總結(jié)分數(shù)加減混合運算順序,1、你能說說分數(shù)加減混合運算的運算順序嗎？,分數(shù)加減混合運算與整數(shù)加減混合運算的順序相同，也是按照從左往右的順序計算，帶有小括號的先算小括號里面的，再算小括號外面的。,三、鞏固運用，實踐創(chuàng)新,1. 比一比，算一算。,三、鞏固運用，實踐創(chuàng)新,出門的同學比留在家中的同學多幾分之幾?,2.識圖回答問題：,三、鞏固運用，實踐創(chuàng)新,3、數(shù)

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