2013年最新人教版七年級語文下冊《鄧稼先》教學課件

1、鄧農(nóng)先(19241986 )、安徽省懷寧縣人、我國核武器開發(fā)和發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為原子彈、氫彈和新型核武器的開發(fā)作出了很大貢獻。 1999年，黨中央、國務(wù)院、中央軍事委員會授予他“兩彈一星功績獎牌”。 楊振寧(1922 )出生于安徽省合肥市，美籍華人物理學家與李政道共同提出宇稱不保存理論，并于1957年獲得諾貝爾物理學獎。 得知鄧農(nóng)先死，楊振寧含著淚寫下這篇至情的文章，五十年的友情，他們是同鄉(xiāng)同學的同情和兄弟的好友，在獲得諾貝爾獎的世界半個世紀里，把名字埋在國產(chǎn)核彈的隱名里是28年，本文是一篇回憶性的散文，也是人物傳記。 人物傳記用實用文記錄了人物一生的事跡。 一般分為記述自己一生的和記述

2、別人一生的兩種。 傳記的最大特征是“實錄”。 傳記復(fù)雜簡單，一般是按時間順序記述的。 本文與普通的傳記和人的敘述文不同，以中華幾千年的文化為背景，以近百多年的民族情結(jié)，50年的朋友的愛情為基調(diào)，用帶著感情的語言介紹了優(yōu)秀的科學家、愛國者。 不知道在這門課上應(yīng)該學會的一些單詞，屠宰計劃不知道仰慕能徘徊的歌。 每個人都知道的女人和孩子，馬死后馬上讀課文，整體感知課文的內(nèi)容，總結(jié)六個內(nèi)容。 提示，1 .文章的小標題，2 .抓住文章的關(guān)鍵詞句，3 .結(jié)合文章的開頭，4 .部分段落的中心詞句，第一部分：在一百幾十年來中國歷史乃至世界歷史的背景下提出鄧農(nóng)先。 第二部分：簡要介紹鄧小平一生的經(jīng)驗和貢獻。 第

3、三部分：與美國“原子彈之父”奧本海默的對比寫鄧農(nóng)。 第四部分：作者知道中國原子彈是自力更生制造的，眼淚汪汪。 我為鄧小平先生感到驕傲。 第五部分：具體闡述鄧農(nóng)先的獻身精神和巨大貢獻。 第六部分：引用作者寫給鄧農(nóng)先夫人的電報、信中的幾句話對鄧農(nóng)先進行綜合評價。 全文的六個部分之間有什么聯(lián)系？背景、一生和貢獻、氣質(zhì)、品格和貢獻精神(對比)、貢獻的大小、不同角度、文化背景、才能、意志、信念、崇高精神、總結(jié)、引子、總評價、從“任人宰殺”中“站起來”、“兩彈”的元勛、鄧農(nóng)先和運算高友誼？ “我走不動”，永遠的驕傲，補充，擴張，擴張，具體化，本文寫了什么樣的事例，表達了鄧農(nóng)的什么樣的思想感情？ 在美國取得

4、博士學位后，馬上回國，1958年被命令研究原子彈制造的理論，2彈的設(shè)計成功。 1985年重病期間寫了關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。 文革初期，說服兩派繼續(xù)工作，1971年被“四人組”批判包圍，說服了工宣隊軍宣隊的隊員。 短信，1982年“我去不了”。 本文寫了什么事例，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)？ 在美國獲得博士學位后馬上回國，1958年研究原子彈制造的理論并成功。 天下興亡匹夫有報答祖國的責任，1985年在重病期間寫了關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。 文革初，說服兩派繼續(xù)工作，1971年被“四人組”批評，竟然說服了工人宣軍隊員，鞠躬死亡后，沒有私心，勇敢，公正無私，寫了一封短信。 1

5、982年，“我去不了”。 無私的獻身責任感強，堅強的民族自尊心樸素，用自己的話來說，鄧小平先生首先是什么樣的人？摘要：鄧農(nóng)首先無私的獻身，正直，誠實，有勇氣和知識，成為一名帶頭的士兵，是對祖國、民族的發(fā)展作出巨大貢獻的優(yōu)秀科學家。寫鄧小平作之前，為什么要概括中國百年屈辱的歷史？ 首先，概括我國一百多年的歷史，是為了說明鄧農(nóng)首先是為從中華民族的“任人宰殺”中“站起來”的巨大轉(zhuǎn)變作出了貢獻的科學家，是對歷史發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響的歷史人物。 為什么鄧小平和奧本海默作了比較？相比之下，鄧小平先生更鮮明地強調(diào)了作為中國科學家的氣質(zhì)和風格，強調(diào)了鄧小平的性格品質(zhì)和獻身精神。 自然得出結(jié)論：“鄧農(nóng)首先是從中國

6、幾千年的傳統(tǒng)文化中誕生的具有最高獻身精神的兒子。” “是中國共產(chǎn)黨理想的黨員。 “鄧農(nóng)先生是從中國幾千年的傳統(tǒng)文化中誕生的最高獻身精神的兒子?！彼\實而不傲慢。 他不小心，一生喜歡“純”字表示的品格。 在我認識的知識分子中，包括中國人和外國人，他是最具有中國農(nóng)民樸素氣質(zhì)的人。 理解：中國幾千年的傳統(tǒng)文化重視人與人之間的關(guān)系和諧，重視人的誠實、謙虛、誠實、樸素。 鄧農(nóng)首先在中國傳統(tǒng)文化中吸收了這些優(yōu)秀的部分，形成了自己的氣質(zhì)品格。 這句話高度概括了鄧農(nóng)先的高尚品格。 “他沒有私心，人們絕對相信他”“文革”可以說服兩派的大眾組織，也可以說服工宣隊、軍宣隊。 理解：中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服

7、務(wù)，鄧農(nóng)首先把這些作為自己的行為規(guī)范，所以他是理想的黨員。 “鄧農(nóng)首先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”是指正文變化了的文樣，這篇文章的語言有特色，文樣變化了。 有時句子形式非常整齊，有時長句和短文交替使用，句子形式的運用完全符合感情表現(xiàn)的需要。 能舉幾個例子說明一下嗎？句式的變化的表現(xiàn)效果，句式的變化，是表達思想感情的服務(wù)。 文章形式排列整齊，氣勢磅礴，易讀，給讀者留下深刻的印象。 長句和短文交錯，形成交錯美。 長句復(fù)雜，容易表達嚴格意義的短文活潑，節(jié)奏快。 組合使用，有特殊的表現(xiàn)效果。 Class Over，這是一篇令人回憶的散文，也是人物傳記。 本文用含蓄的語言介紹了為卓越科學家、愛國者、祖國、民族發(fā)展作出巨大貢獻的中國人民的兒子鄧農(nóng)先。 鄧農(nóng)先的科學精神、科學態(tài)度值得我們學習，但他的人生觀、價值觀值得我們更深入地思考，怎樣的人生值得我們學習。 我們用實際行動遵守我們的心的約定，讓自己變得更出色，讓人