正則小學北校區(qū)2010期中工作總結

1、正則小學北校區(qū)2010年工作總結我校區(qū)在正規(guī)小學黨總支校長室的指導下，根據(jù)學期初制定的校區(qū)工作計劃，在科學發(fā)展觀的指導下，實行全面精細化管理，促進發(fā)展。一、繼承和諧勤奮、優(yōu)雅的正規(guī)師。北校區(qū)有一支高素質、艱苦戰(zhàn)斗的教師隊伍，本學期在正規(guī)小學的一體化管理下，我們充分發(fā)揮了這個優(yōu)秀教師隊伍的優(yōu)勢。 學期初學校開展了滿意的辦公室建設，老師們不僅規(guī)范工作行為，還要求文明工作的和諧。 工作上同事互相幫助，教育資源相互共享。 半學期以來，在校長辦公室的指導下，所有中層領導都可以認真“一天三巡”，和老師們進行真實的交流，了解老師們的真實思想，真誠地為所有老師服務。 老師的心很溫暖，我覺得老師的工作和學校的目

2、標是合得來的。 平凡動人的場景每天出現(xiàn)在我們校園里：早上教室里來了幾個學生，老師們帶著他們認真早讀的學生回家了，老師們還和寄宿學生一起，糾正了英語發(fā)音，解除了學習上的混亂，劉老師從早上就打電話給病假，但不久她就出現(xiàn)在班里這樣的愛崗敬業(yè)老師，受到了正規(guī)精神的感化，懷著對教育的真摯追求，繼承了“無盡愛無職業(yè)”的正規(guī)靈魂。二、德智融合，探索靈動教室之美。文化德育給我們找到了德育的新生涯。 兩個多月來，我們教育主管的線壓制著德智融合的教育思想，一個一個的細分在穩(wěn)步前進。首先規(guī)范老師的教育行為，為德智相融教室創(chuàng)造實踐基礎。 在各課程各學科的期初計劃中，必須把德育滲透點寫在教育課程上。 特別是語文學科、老

3、師們花了一個多月完成了語文學科的德智相融綱目，明確了教材和我們校本文化的德育滲透點，優(yōu)化了教育內容。 英語學科也充分挖掘德育滲透點，在日常課和教育展示課的教材處理、教育方式、方法指導等各方面對學生進行德育滲透。 在讓學生學習英語的同時，不僅要學習語言知識，掌握語言技能，還要理解別人，尊重別人，克服困難，共同掌握共贏的能力。其次，規(guī)范學生的授課行為，把德智相融教室弄得細目。 德育是最廣泛的教育，只有把德育深入學生的一切行為，才能真正體現(xiàn)德育潤物的微妙。 從領導層入學開始階段性地實施學生班的通常評價，上課前準備規(guī)范，安靜地充實上課精神后，按照禮儀打招呼。 從掌握好的坐姿到傾聽、學習說話，都能合理發(fā)

4、表自己的意見，從班級合作組織的秩序到作業(yè)，都可以寫得很好。 這些小小的日常行為，其實蘊藏著德育因素。 上課時的師生禮貌、和諧，好的授課形態(tài)像明朗的風景，吸引著我們的品味。 目前，德智融合的課程探索正從外在形式向內涵性研究發(fā)展。再次規(guī)范課程評價行為，運用德智相評價課程的有效性。 日常課程評價一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們需要使這種好的做法發(fā)揮更好的效果。 引進德智相融教室教育模式，在每月的日常授課評價中，尤其要把德育對授課的滲透作為重要指標，要使日常授課不是“?！保且屓粘Ｊ谡n具有科學研究的新活力。 我們要取消所有以前免除日常課的老師，所有的老師都要重新回到同一起點，接受班級的質量評價。 所有行

5、政領導一月上課，通過德智相融教室要求的規(guī)范再認定后，確認十位教室教育扎實的老師，下個月參加行政領導的課，與領導合作進行課的評價，這些老師充分發(fā)揮自己的科學研究優(yōu)勢，在同學課合作，大家面向教學質量絕對不成問題的海戰(zhàn)非科學發(fā)展方向，領導層嚴格管理學生的作業(yè)量，不定期實施學生的課程作業(yè)和作業(yè)量調查，分發(fā)學生的作業(yè)問卷調查、寄宿生的在校生生活問卷調查等，了解學生的課程負擔情況，了解010-3010和規(guī)范是一種美，規(guī)范養(yǎng)成習慣，展現(xiàn)個性，能開出更自由、更華麗的五顏六色的花。三、培養(yǎng)美好、生動、合理的孩子樂趣。在全國中小學校長發(fā)展論壇的特色展示活動中，一首曲子江蘇省中小學管理規(guī)范通過跳著孩子們歡樂的弦向全

6、體參加者傳達。 這是我校區(qū)琵琶合奏隊的學生，在正規(guī)校園里到處都能看到唱歌好、有才能的孩子。 合唱五嚴規(guī)定也參加丹陽市第四節(jié)中小學生才能比賽。 校園十佳歌手經(jīng)過海選、預選，12月將進行激烈的決賽。 在大的課堂活動中，孩子們各有好東西，享受運動的樂趣。 廣播體操的學生統(tǒng)一的動作一定很沖擊，小孩子也能形成很大的力量。 “我喜歡記住單詞”把無聊的單詞變成了誰都喜歡的玩具，孩子們自己寫的英語單詞小報豐富了學生的詞匯，組合了有趣的愛好來學習。 讀書節(jié)上午的演講是鍛煉了孩子們的嘴的好書的推薦是加深了學生的讀書每天20分鐘的午睡場養(yǎng)成了愛讀書的好習慣的動物王沈石溪來到了孩子們的身邊，他的妙語迷住了孩子們的心，

7、讀書是這樣的快樂。 大隊委員選舉、北京喜訊到邊寨主題廣場公演、相聲、歌舞組合等學生的獨演很棒，小主持人的“厚妝艷艷艷艷艷艷艷艷艷”組織井有條件，各班的粉絲團隊，給自己班的選手舉出大的形象卡拉票。 教師節(jié)自主管理隊伍的學生在指導員的組織下開展了愛的義賣活動，五百多件義賣禮物被熱情的孩子們“奪走空了”，義賣收入表達了全校孩子們的愛，傳達給了玉樹受災地孩子們的心。 秋游活動的一部分學年參觀了總前委員會的古跡，感受到為革命前輩們的國家奮斗的偉大精神的一個年級背著爐灶的柴火，拿著油咸醋，扛著鐵鍬桶到野外開展煮飯生活，監(jiān)護人開車接送，學生卻要主張自己的體力。 在校園里，生產大隊委員、自主管理隊、廣播隊、國

8、旗班、迎賓禮儀隊等隊也很活躍。 他們每天都深入我們校園生活的各個角落，傳達著積極進步的力量。 這是一群正規(guī)的孩子，一群充滿孩子真正孩子愛好的合理孩子。班級文化建設是培養(yǎng)合理孩子的環(huán)境載體。 班級文化是班級，從班級標志的設計、班級口號的斟酌，到室內紙板的配置，每個人都動手參加，大家攜手建立屬于自己的“家”。 德育處大隊部運用理論指導實踐，利用班主任教育平臺帶領全地區(qū)班主任建設特色班級文化體，為培養(yǎng)合理的孩子創(chuàng)造了更寬的時間。四、嚴格創(chuàng)新，建立高效物流服務之風。學校處處養(yǎng)人，堅持“物流育人”理念增進學校教育。 兩千多名學生吃飯時后勤最重要的事情，一點也不能疏忽。 食堂部與供應商簽訂服務合同，明確職責，保證質量，學校所有行政領導每天輪流檢查菜肴的質量。 對食堂員工定期召開工作會議，制定新的自由職業(yè)管理條例，向人明確分工的責任，特別是通過學習可以適應學生的飲食管理。 本學期調整了吃飯的值班檢查方式，每天由一位值班領導管理和評定整個餐廳的飲食情況，一千多家餐廳只有碗聲，學生訓練有素、整齊。 生活部與領導密切合作管理，規(guī)范晚上學生的交接手續(xù)，加強晚上教師組織的管理，使學生安全愉快的生活學習。 根據(jù)季節(jié)性特征，總務部開展預防流行病的教育和預防管理，養(yǎng)護冬季花木，配合學?；顒咏粨Q學校主要場所