湘教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教案

1、四年水平下面的書(shū)家庭的學(xué)習(xí)點(diǎn)組真實(shí)的支票教情況目錄：1.觀(guān)察種子的結(jié)構(gòu)2.研究種子發(fā)芽的條件3.觀(guān)察花蕾4.觀(guān)察花朵的結(jié)構(gòu)5.用輪子模仿物體的運(yùn)動(dòng)6.了解彈性7.測(cè)力計(jì)的使用8.感受重力9.重力的大小10.理解摩擦11.找到溶解在水中的鹽實(shí)驗(yàn)一：觀(guān)察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：大豆種子實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.在觀(guān)察大豆種子之前，向?qū)W生解釋正確的解剖和觀(guān)察方法。2.組織觀(guān)察并填寫(xiě)記錄表格：讓學(xué)生猜猜種子內(nèi)部的每一部分將來(lái)會(huì)發(fā)育成植物的哪一部分。3.觀(guān)察種子記錄表：(用圖畫(huà)描述你的發(fā)現(xiàn))觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)(圖)猜猜它將來(lái)會(huì)長(zhǎng)到植物的哪一部分經(jīng)過(guò)觀(guān)察，結(jié)果是植物的哪一部分4.描述你的發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出你的猜測(cè)。5.觀(guān)察其他植物的種子

2、。其他種子有相同的結(jié)構(gòu)嗎？學(xué)生被分成小組，觀(guān)察具有較大胚胎的種子(綠豆和蠶豆)概述：種子的共同特征是種子中有胚胎。胚胎可以生長(zhǎng)發(fā)育成植物。實(shí)驗(yàn)二，研究種子萌發(fā)的條件實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.組織學(xué)生觀(guān)察圖片，分析每個(gè)培養(yǎng)皿中種子的情況。猜猜哪個(gè)培養(yǎng)皿種子能發(fā)芽？2.與學(xué)生一起分析不同環(huán)境中的種子：1號(hào)種子暴露在空氣中，但沒(méi)有水；第二顆種子浸泡在水中，但與空氣隔絕；3號(hào)和4號(hào)種子放在潮濕的環(huán)境中，可以暴露在新鮮空氣中，但3號(hào)種子放在常溫下，4號(hào)種子放在低溫下。四種不同的環(huán)境意味著兩組比較實(shí)驗(yàn)：第一組比較實(shí)驗(yàn)是比較在相同的室溫條件下，哪種環(huán)境適合種子萌發(fā)，即只有空氣、只有水、空氣和水；第二組對(duì)比實(shí)驗(yàn)比較了空氣

3、和水條件下溫度對(duì)種子萌發(fā)條件的影響。最后，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)需要三個(gè)基本條件：溫度、空氣和水。3.安排學(xué)生課后驗(yàn)證并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。組織學(xué)生總結(jié)種子發(fā)芽條件：發(fā)芽需要三個(gè)基本條件：溫度、空氣和水。實(shí)驗(yàn)三：觀(guān)察花蕾實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：開(kāi)花植物的花蕾(或物體和圖片)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.觀(guān)察花蕾的形狀特征調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的觀(guān)察經(jīng)驗(yàn)，用放大鏡觀(guān)察、觸摸并指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察花蕾。老師應(yīng)該提醒學(xué)生，他們可以用照片、圖片和文字的形式記錄他們的觀(guān)察結(jié)果。在交換觀(guān)察結(jié)果時(shí)，學(xué)生們意識(shí)到不同的植物在顏色、大小和形狀上都有不同的花蕾，但它們都有兩個(gè)部分：花梗和萼片。觀(guān)察花蕾的形狀特征時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)活動(dòng)前，教師應(yīng)提前檢查適合

4、學(xué)生觀(guān)察的場(chǎng)所，注意觀(guān)察場(chǎng)所是否安全，并考慮如何合理安排，使每個(gè)學(xué)生都能清楚地觀(guān)察到花蕾。教育學(xué)生珍惜生命和環(huán)境，教育學(xué)生不要隨意摘花。對(duì)于用照片記錄觀(guān)察結(jié)果的學(xué)生，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生拍攝重要發(fā)現(xiàn)的特寫(xiě)照片，避免在觀(guān)察過(guò)程中不假思索地簡(jiǎn)單復(fù)制花蕾形狀。2.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀(guān)察花蕾的變化過(guò)程。實(shí)驗(yàn)4:觀(guān)察花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：鮮花、放大鏡、鑷子、白紙等。我們周?chē)Ｒ?jiàn)的開(kāi)花植物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、教師指導(dǎo)。學(xué)生觀(guān)看光盤(pán)并學(xué)習(xí)解剖學(xué)方法老師強(qiáng)調(diào)在解剖時(shí)，應(yīng)該用鑷子夾住每個(gè)部分的根部，用力拔出，以防止學(xué)生破壞花的每個(gè)部分的完整性。2.學(xué)生們解剖花朵并觀(guān)察記錄。在觀(guān)察過(guò)程中，教師應(yīng)注意解剖方法的指導(dǎo)，并提示學(xué)生邊觀(guān)察邊

5、記錄。3.交流與總結(jié)。學(xué)生交流并展示自己的觀(guān)察結(jié)果后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)花朵的相同結(jié)構(gòu)和e在花的生長(zhǎng)過(guò)程中，每一部分都會(huì)發(fā)生什么變化？植物開(kāi)花時(shí)會(huì)結(jié)果嗎？組織學(xué)生討論這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，從而激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀(guān)察花卉變化的興趣。實(shí)驗(yàn)5。用輪子模仿物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：輪子、紙等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.學(xué)生兩人一組，一組用輪子模仿上面物體的運(yùn)動(dòng)，另一組用文字或圖片在紙上記錄輪子的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)。當(dāng)學(xué)生合作模仿物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)。2.學(xué)生報(bào)告調(diào)查結(jié)果教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出小組的探究結(jié)果，讓學(xué)生上臺(tái)用溜溜球模擬物體的運(yùn)動(dòng)，然后說(shuō)出物體的運(yùn)動(dòng)模式，或用筆畫(huà)出物體的運(yùn)動(dòng)模式。教總而言之，物體有兩種運(yùn)動(dòng)模

6、式：平移和旋轉(zhuǎn)。搖擺屬于振動(dòng)，振動(dòng)屬于翻譯。這是因?yàn)閿[動(dòng)和振動(dòng)是來(lái)回或上下移動(dòng)的物體，所以它們可以被視為平移。實(shí)驗(yàn)6。理解彈性實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：彈簧、橡皮筋等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.教師強(qiáng)調(diào)，活動(dòng)體驗(yàn)的要點(diǎn)是：觀(guān)察他們有什么變化，當(dāng)你努力推動(dòng)時(shí)你有什么感覺(jué)，以及反推的方向是什么。2.學(xué)生們玩彈簧和橡皮筋，并用他們最喜歡的方式記錄下來(lái)3.組織學(xué)生開(kāi)展交流活動(dòng)，并利用上一課的知識(shí)描述他們?cè)诨顒?dòng)中的發(fā)現(xiàn)：誰(shuí)施加了力？方向是什么？(2)誰(shuí)產(chǎn)生了反作用力？方向是什么？結(jié)果如何？通過(guò)描述它們的變化和畫(huà)出反推力(彈性)的方向，幫助學(xué)生形成或完善彈性的概念。實(shí)驗(yàn)7。測(cè)力計(jì)的使用實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：彈簧測(cè)力計(jì)等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.教學(xué)方法教

7、師可以拿著彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行演示和解釋。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：(1)、觀(guān)察其量程和最小刻度，測(cè)得的力不應(yīng)超過(guò)其量程。在測(cè)量力之前，垂直提升測(cè)功機(jī)，查看其指針是否指向零刻度線(xiàn)。如果指針沒(méi)有歸零，指針應(yīng)該通過(guò)調(diào)整歸零。(3)測(cè)力過(guò)程中，應(yīng)小心輕拉輕放，以免過(guò)大的力導(dǎo)致指針與面板下端的導(dǎo)向板碰撞移位，并使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線(xiàn)與被測(cè)力的方向一致，以免彈簧與殼體之間的摩擦影響測(cè)量精度。(4)指針停止后，直視指針讀數(shù)，盡量減少讀數(shù)誤差。1.練習(xí)測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)首先，讓學(xué)生練習(xí)調(diào)零，然后讓他們將測(cè)力計(jì)掛在支架上，然后在下面的掛鉤上掛一個(gè)掛鉤代碼，整個(gè)小組將練習(xí)閱讀。當(dāng)一個(gè)50克的掛鉤代碼被掛起時(shí)，如何讀取

8、它是用gf(腈綸不是國(guó)際單位制，它是工程單位制)或N(牛頓國(guó)際單位制)表示的。教師應(yīng)適時(shí)添加：當(dāng)使用N時(shí)，50克鉤碼的重量為0.49牛頓。用學(xué)生的話(huà)來(lái)說(shuō)，掛鉤代碼在測(cè)力計(jì)上的拉力是0，49牛頓。在學(xué)生再次練習(xí)之前，老師應(yīng)該再次提醒他們，如果測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為2或5牛頓，并且每個(gè)吊鉤代碼的重量為0或49牛頓，則在測(cè)量時(shí)只能懸掛5個(gè)吊鉤代碼。同時(shí)，他們被要求仔細(xì)閱讀并做記錄。2.將數(shù)據(jù)組織成統(tǒng)計(jì)圖表并進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)了彈簧伸長(zhǎng)的規(guī)律：在一定范圍內(nèi)，彈簧的張力越大，拉伸的時(shí)間越長(zhǎng)，這種變化是有規(guī)律的。實(shí)驗(yàn)8。感受重力實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：牛頓研究了蘋(píng)果落地的場(chǎng)景圖、動(dòng)畫(huà)課件或兒童提水、扔石頭等重力現(xiàn)象的圖片。實(shí)驗(yàn)過(guò)

9、程：1.學(xué)生體驗(yàn)：提水、扔石頭等教師應(yīng)該及時(shí)把“向下”這個(gè)詞整理出來(lái)，幫助學(xué)生從許多現(xiàn)象中找到“下落”的規(guī)律，并對(duì)重力的方向形成一個(gè)猜想。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。(1)用粗線(xiàn)固定在支架上，固定支架以觀(guān)察受重力作用后面向哪個(gè)方向。調(diào)整支架的傾斜角度幾次，首先，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)。如果一些學(xué)生說(shuō)“重力”，老師可以提供一些材料給學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。例如，改變先前實(shí)驗(yàn)中使用的支架上的一些其他物體，并再次傾斜支架以繼續(xù)觀(guān)察重物體朝向哪個(gè)方向；或者用細(xì)線(xiàn)綁一塊石頭，搖動(dòng)石頭，觀(guān)察石頭靜止時(shí)朝哪個(gè)方向。然而，盡管這些實(shí)驗(yàn)可以間接證明地球引力的存在，學(xué)生們?nèi)匀徊荒軓闹械贸雒鞔_的結(jié)論。此時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)查詢(xún)信息和閱讀“

10、南機(jī)車(chē)信箱”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)9。重力的大小實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：支架、細(xì)線(xiàn)、鉤碼、圓柱彈簧測(cè)力計(jì)等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、明確研究課題周?chē)煌胀ㄎ矬w的引力有多大？2.然后，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)備好的材料(鉤子、玩具車(chē)、鋼筆、蘋(píng)果和其他小物品)制定研究計(jì)劃。每個(gè)人都應(yīng)該被要求參加小組活動(dòng)，并單獨(dú)寫(xiě)作或開(kāi)始工作。教師應(yīng)及時(shí)掌握情況，給予必要的技能指導(dǎo)，包括計(jì)劃內(nèi)容是否完整，記錄表的欄目是否科學(xué)，統(tǒng)計(jì)圖表是否標(biāo)有刻度，材料是否便于測(cè)量。注：如果被測(cè)物體超出測(cè)功機(jī)的測(cè)量范圍，必須更換。3.學(xué)生動(dòng)手測(cè)量：測(cè)量時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生正確使用測(cè)力計(jì)，可多次取平均值以減少誤差。分工協(xié)作，記錄真實(shí)。4.制作統(tǒng)計(jì)圖5.組織全班進(jìn)行交流。以蘋(píng)

11、果為例，你可以一邊展示一邊說(shuō)出蘋(píng)果的重力，這樣學(xué)生就可以知道蘋(píng)果在生活中的一般重力范圍(通過(guò)多次這樣的測(cè)量練習(xí)，學(xué)生的估計(jì)能力可以得到提高)，然后老師和學(xué)生可以一起完成統(tǒng)計(jì)表和圖表的匯總。實(shí)驗(yàn)10。理解摩擦實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：圍棋、毛巾等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.介紹材料2.宣布游戲規(guī)則注意事項(xiàng)是：棋子必須留在得分區(qū)，并盡量留在高分區(qū)。由于是推棋，棋子只能滑動(dòng)而不能滾動(dòng)，所以棋子的底面應(yīng)該是平的，弧形面應(yīng)該朝上。每個(gè)人有三次機(jī)會(huì)在P68頁(yè)的表格中記錄分?jǐn)?shù)3.玩第一輪游戲，最初感覺(jué)到摩擦的存在4.糾正第一輪游戲中的問(wèn)題，然后讓學(xué)生用“如何控制好棋子”的問(wèn)題進(jìn)行第二輪游戲。5.交換摘要實(shí)驗(yàn)11?；厥杖芙庠谒械柠}實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蒸發(fā)皿、三腳架、酒精燈、燒杯、鹽溶液、火柴、蠟(碎蠟)、坩堝鉗等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、交待注意事項(xiàng)老師：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們必須正常操作，注意安全。請(qǐng)參見(jiàn)“注意事項(xiàng)”。(燈2: 不要觸摸正在加熱且加熱后未冷卻的設(shè)備；正確使用酒精燈。當(dāng)鹽水快干時(shí)，取下酒精燈，熄滅火焰。