班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

1、班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，能源使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在發(fā)展的中國(guó)，我們大力倡導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明，新型節(jié)能生產(chǎn)方式成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律。倡導(dǎo)和踐行“綠色環(huán)保，低碳生活”，是每個(gè)公民義不容辭的環(huán)保責(zé)任。、“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應(yīng)。二、活動(dòng)主題綠色環(huán)保、低碳生活三、活動(dòng)時(shí)事全球變暖等氣候問(wèn)題致使人們不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人們意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而為了減少碳排放量，相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)就顯的

2、尤為重要。國(guó)家高度重視教育問(wèn)題和提倡高效節(jié)能、低碳環(huán)保的建設(shè)希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓越來(lái)越多的人們意識(shí)到低碳生活的意義，強(qiáng)化綠色環(huán)保理念，推廣低碳生活方式。四、實(shí)踐地點(diǎn)五、活動(dòng)時(shí)間六、活動(dòng)人員全班同學(xué)及其家長(zhǎng)七、活動(dòng)目的通過(guò)此次活動(dòng)讓更多的人進(jìn)行“綠色環(huán)保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在此次實(shí)踐活動(dòng)中得到推廣。激發(fā)人們的歷史使命感特別是中學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的主力軍，使得“綠色環(huán)保，低碳生活”理念漸入人心。通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生人際交流能力，集體主義精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，感受人與社會(huì)的和諧之美。八、活動(dòng)過(guò)程（一）前期準(zhǔn)備工作1.準(zhǔn)備好材料（如宣傳單、調(diào)查表、橫

3、幅、海報(bào)、數(shù)碼相機(jī)等等2. 明確宣傳目的，確定采訪對(duì)象，擬定采訪方案（包括具體分工、時(shí)間、地點(diǎn)、問(wèn)題等）3. 同父母一起準(zhǔn)備，帶好物品及應(yīng)急藥品，進(jìn)一步加強(qiáng)自身安全教育（二）活動(dòng)所需完成任務(wù)1.與相關(guān)機(jī)構(gòu)共同設(shè)立“綠色環(huán)保，低碳生活”宣傳點(diǎn) 2.向居民、中小學(xué)生宣傳普及“綠色環(huán)保，低碳生活”理念3. 向班主任及時(shí)反饋活動(dòng)，完成對(duì)實(shí)踐資料的整理。九、實(shí)踐內(nèi)容1、制作調(diào)查問(wèn)卷，詢問(wèn)居民對(duì)低碳生活的了解及實(shí)施情況，并對(duì)他們進(jìn)行建議和宣傳低碳生活。 2、制作宣傳單，在繁華的地段進(jìn)行宣傳單派發(fā)并開(kāi)展宣傳低碳節(jié)能活動(dòng)。 3、走訪相關(guān)企業(yè)，訪問(wèn)他們的有關(guān)生產(chǎn)中低碳環(huán)保的措施，同時(shí)倡導(dǎo)企業(yè)低碳環(huán)保生產(chǎn)。十、活動(dòng)意義通過(guò)對(duì)居民、企業(yè)、中學(xué)生等不同人群“綠色環(huán)保，低碳生活”理念推廣，使得人們的生活處處顯現(xiàn)環(huán)保、低碳。從節(jié)省一滴水、一度電、一張紙做起，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)讓低碳經(jīng)濟(jì)造福全人類的愿景。實(shí)現(xiàn)凝聚百姓力量，促進(jìn)社會(huì)和諧，保障社會(huì)穩(wěn)定，踐行科學(xué)發(fā)展觀