驅(qū)遣我們的想象

1、16驅(qū)逐我們的想象力，人類的思想能夠用語言符號重新創(chuàng)造審美興趣的形象，是因為想象力。葉圣陶老師指出：“如果作者把從經(jīng)驗或想象中得到的具體內(nèi)容翻譯成白紙黑字，我們的讀者就要顛倒過來?！蹦莻€白紙上的黑色單詞仍然被翻譯成具體的。這件事完全要靠想象力來幫助?！痹诒疚闹?，作者和讀者的相似之處和差異是什么？葉圣陶(18941988年)，原名葉少君，字炳辰，江蘇蘇州，現(xiàn)代作家，教育家，文學(xué)出版商和社會運動家，“優(yōu)秀語言藝術(shù)家”。代表作有長篇小說ni huanzhi，童話集稻草人等。葉圣濤虛擬懷孕汝姑，平易近人，做事有力果斷，認(rèn)真負(fù)責(zé)。例如，制作講義和寫教材，有些人不僅不滿足于直接抄寫，還應(yīng)該在其中包含自己的

2、研究，自己的感覺，這是他責(zé)任精神的表現(xiàn)。特別是把大部分書編成“索引”，雖然知道對學(xué)問研究有好處，但也有很多人認(rèn)為這是為別人做的工作，經(jīng)不起工作過程的辛苦和單調(diào)，不愿嘗試。Ye Lao使用商業(yè)出版社銅版13個白色文本編輯了巨著的“索引”。剛開始的時候很困難，幫手也很不足，但他已經(jīng)是對很多讀者有幫助的事情了，成年累月了，不半途而廢是他工作中所承擔(dān)的精神的另一種表現(xiàn)。兩座橋的盡頭在平地附近。驅(qū)逐驅(qū)逐出境。意氣相投?？者h(yuǎn)。固執(zhí)己見，不知變通。沒有什么可比較的。描寫?yīng)毺匦?，特別突出。詞語說明，不如意，令人不快。指眼睛被某物凝聚。可以擴(kuò)展到期待、希望等。【鑒賞】對文物、藝術(shù)品等的鑒別和鑒賞。開始；開始。開

3、始發(fā)生；某些想法(更多地用于抽象的東西)。想象還能趕走嗎？迅速朗讀課文，整理課文的主要內(nèi)容，理解作者的看法。完全認(rèn)識，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路冠軍成功路

4、徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，文本說明，1。 文章說明的重點是趕走我們的想象力。為什么作者，2?！拔淖质峭?。“你是怎么理解這篇文章的？讀者，作者，文字，3。在文藝方面，作家和讀者的異同是什么？試著說明自己的話。在文本的幫助

5、下實現(xiàn)審美體驗，獲得生活的好處；和想象思維分不開。作者努力傳達(dá)他的本感，從目的到符號；讀者的努力是通過從符號到宗旨的文章接觸作者所看到的感想。4 .讀課文813自然段落，尋找作者的論證方法，談?wù)勎覀內(nèi)绾乌s走想象力。例子論證，冷漠，長河的墜落，在想象中睜開眼睛，讓白色的海洋風(fēng)暴更加強(qiáng)大！想象中的一對翅膀，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路

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7、5。 作者以一首詩為例，如何解釋，不能盯著文本看圖片6。作者為了說明驅(qū)逐我們想象力的文學(xué)作品欣賞，以詩歌為例，這樣寫有什么好處呢？7 .嘗試對本文最后一段的作用進(jìn)行簡要分析。冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之路，冠軍成功之

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9、言充分表達(dá)出來的。但是有選擇的，想象的準(zhǔn)備。只有趕走我們的想象力，才能進(jìn)入作者和作品的情趣，恢復(fù)他創(chuàng)作時的想法，才能得到和作者一樣的美感。我不同意這個觀點。文章連接著讀者和讀者，附著著作者，讀者可以感受到作家的內(nèi)心世界，有時不能完全理解，但審美樂趣仍然存在，可以充分利用，所以作者的這種看法太絕對了。我認(rèn)為有爭議。，驅(qū)逐我們的想象力，趕走文藝和文字，想象力的意義，釋放我們的想象力，在想象力中產(chǎn)生一對翅膀，了解如何接受美，了解如何設(shè)計書籍，莊園成功道路，水源成功道路，水源成功道路，水源成功道路，水源成功道路，水源成功道路，水源成功道路冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功

10、路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功道路，冠軍成功道路，冠軍成功道路，冠軍成功道路冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路徑，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路，冠軍成功路、1。典型的例子。引用高爾基的海燕中的片段，其目的是趕走想象力，通過文章接觸作家的感受，理解作家的意境，享受閱讀的樂趣。2。語言通俗?！拔淖质峭取＿@邊的橋上站著讀者，那邊的橋上站著作者。通過這座橋，讀者與作者見面了。點擊這三句使用了連接作者和讀者的文字這一比喻的修辭表達(dá)。形象生動、恰當(dāng)、容易理解。這篇文章不僅利用了推測讀者心理的一系列提問，吸引了讀者的注意，還引領(lǐng)了讀者如何趕走自己的想象力，達(dá)到理性的目的。3。明確的寫作理念。文章首先用簡潔的語言，總是說各種文藝都是文字的集合體，接著用一句形象的比喻指出作者和讀者的關(guān)系。然后說明作者和讀者的兩個方面。最后，以詩文和散文詩為