人教版第9課《鯨》

1、西秀區(qū)東關(guān)辦事處頭鋪小學(xué) 教師：胡定紅,1.了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。 2.學(xué)習(xí)“抓住事物特點(diǎn)，將事物寫(xiě)具體”的方法，并領(lǐng)會(huì)“用具體數(shù)字”和“相比較”的方法去說(shuō)明事物特點(diǎn)的好處。 3.正確、流利地朗讀課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)生字,jn zh l pn ti chng 鯨 肢 濾 判 胎 敞 q b dn fi qin 鰭 腭 捕 噸 肺 潛,肥豬 上腭 兇猛 過(guò)濾 肚子 鋒利 矮小 胎生 判斷 哺乳動(dòng)物,自由讀課文,同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海美嗎?的確，就在這美麗的藍(lán)色的海洋中，蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，生活著千奇百怪的海底動(dòng)物。其中有一種動(dòng)物號(hào)稱“海中之王”，

2、它的形體龐大，比大象還要大得多。你們想去看看嗎？,鯨,整體感知,a課文從哪幾方面講鯨的特點(diǎn)的？具體說(shuō)說(shuō)每一方面的內(nèi)容，可用結(jié)構(gòu)圖表示。 b作者為了說(shuō)明鯨的某一特點(diǎn)，用了怎樣的方法，有什么好處？ 鯨的特點(diǎn)：形體大：兩千十六萬(wàn)公斤 進(jìn)化過(guò)程：“陸地”“淺?！薄昂Ｑ蟆?種類(lèi)：須鯨、齒鯨 生活習(xí)性：食物、呼吸、睡覺(jué)、繁殖,鯨是一種很大的動(dòng)物，最大的有（ ）萬(wàn)公斤重，最小的也有（ ）公斤。我國(guó)捕獲一頭（ ）公斤重的鯨，有（十七）米長(zhǎng)，舌頭就有（十幾 ）頭大肥豬重。（ ）個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得寬敞。 長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有（ ）米長(zhǎng)，（七千 ）公斤重，一天能長(zhǎng)（ ）公斤到（ ）公斤。兩三年就可以

3、長(zhǎng)成大鯨。,一、填一填,十六,兩千,四萬(wàn),五十,三十,十多,四,鯨大,關(guān)于“鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)”這個(gè)問(wèn)題，主要寫(xiě)了鯨的進(jìn)化過(guò)程。請(qǐng)你仔細(xì)讀書(shū)，然后把自己當(dāng)作是鯨魚(yú)，將這一段話轉(zhuǎn)述給同學(xué)聽(tīng)。,二、說(shuō)一說(shuō),鯨的祖先,鯨,鯨,魚(yú),課文按鯨的種類(lèi)寫(xiě)了它的生活習(xí)性，請(qǐng)找出描寫(xiě)須鯨和齒鯨生活習(xí)性的語(yǔ)句，并比較它們的不同，然后填寫(xiě)下列表格：,三、比一比,蝦和小魚(yú),大魚(yú)和海獸,垂直、細(xì)、高,傾斜、粗、矮,無(wú),有,須鯨沒(méi)有牙齒,齒鯨有鋒利的牙齒,水柱,鯨是怎樣睡覺(jué)？請(qǐng)你想象一下鯨睡覺(jué)的樣子，然后根據(jù)腦中的形象把它們睡覺(jué)的樣子畫(huà)下來(lái)。要求簡(jiǎn)筆畫(huà)即可。只要能畫(huà)出幾條鯨“頭朝里，尾巴向外，圍成一圈”就行了。,四、畫(huà)一畫(huà),“鯨不屬于魚(yú)類(lèi)，是哺乳動(dòng)物” 一天，東海龍王突然心血來(lái)潮，想搞個(gè)魚(yú)類(lèi)比賽活動(dòng)，比一比哪一種魚(yú)最大，哪一種魚(yú)重。得到名次的，龍王將給予重獎(jiǎng)。到了比賽那一天，許許多多，各色各樣的魚(yú)都游到指定的海峽，并順利通過(guò)了蟹將軍的查驗(yàn)進(jìn)入了賽場(chǎng)。鯨得到這個(gè)消息，他也想趁機(jī)溜進(jìn)去拿個(gè)大獎(jiǎng)。當(dāng)他正準(zhǔn)備混進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，被蟹將軍擋在了門(mén)外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭(zhēng)吵，蟹將軍說(shuō)出不準(zhǔn)他參賽的理由，鯨只好灰溜溜地游回去了。,五、寫(xiě)一寫(xiě),想一想，鯨想靠什么混進(jìn)去拿大獎(jiǎng)的？蟹將軍說(shuō)出