人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元《在校園中健康成長(zhǎng)》

1、多彩的校園生活在校園里健康成長(zhǎng)。人民教育出版社，七年級(jí)(第一冊(cè))，第二單元，第二課，校園生活充滿活力，讓我們無處不在。然后，通過了解人體與人體重心和動(dòng)力學(xué)的基本比例關(guān)系，我們可以用素描來描述我們的校園生活。指導(dǎo)：校園健康成長(zhǎng)，欣賞小品，校園健康成長(zhǎng)，欣賞小品，校園健康成長(zhǎng)，小品健康成長(zhǎng)，校園健康成長(zhǎng)，校園健康成長(zhǎng)，校園健康成長(zhǎng)，校園健康成長(zhǎng)，校園健康成長(zhǎng)，校園健康成長(zhǎng)，一個(gè)人的身高是基于頭部長(zhǎng)度，它衡量的是一般成年人身體的比例。前輩們總結(jié)說“站七，坐五，坐三個(gè)半”是我們同學(xué)畫畫時(shí)應(yīng)該遵循的規(guī)則。人體的基本比例，站立姿勢(shì)，坐著姿勢(shì)，三個(gè)半，健康和成長(zhǎng)在學(xué)?；▓@，人體的基本比例，我們必須注意人的年

2、齡，身體結(jié)構(gòu)，比例的比例關(guān)系，健康和成長(zhǎng)在學(xué)?；▓@，人體的姿勢(shì)，肩膀和骨盆帶是水平的，當(dāng)人體直立。人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，肩部和骨盆帶是傾斜的。骨盆、頭部、胸部和脊柱是人體的主要?jiǎng)恿€。頭部、胸部和骨盆面向不同的方向，構(gòu)成人體運(yùn)動(dòng)的基本姿勢(shì)。在校園里，肢體的運(yùn)動(dòng)起著和諧平衡的作用。腿靈活自由地移動(dòng)，顯示出肢體運(yùn)動(dòng)的多樣性。人體姿勢(shì)，人體姿勢(shì)，重心是什么？在校園里，學(xué)生在勾畫人物時(shí)必須掌握人物的中心線和動(dòng)態(tài)線。當(dāng)你在校園里健康成長(zhǎng)時(shí)，什么是動(dòng)態(tài)線？人的姿態(tài)，動(dòng)態(tài)的線條，在校園里健康成長(zhǎng)，找出照片中人物的質(zhì)心線和動(dòng)態(tài)線？4.描繪人物全身的方法。1.整體觀察：行動(dòng)，建立人物的基本行動(dòng)關(guān)系。作文中應(yīng)該注意人物的完整性。2.草稿：用虛線畫出輪廓來確定字符的基本形式和比例。畫出主要?jiǎng)討B(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線。3.深入刻畫：確定人物頭部和身體的比例，明確人物的動(dòng)作和外貌特征。請(qǐng)注意，面部特征不應(yīng)該畫得太仔細(xì)，褶皺應(yīng)該是光滑的，符合人體結(jié)構(gòu)。調(diào)整：從整體出發(fā)，描繪細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面。在校園里健康成長(zhǎng)，畫出當(dāng)?shù)氐睦L畫方法，在校園里健康成長(zhǎng)，畫出場(chǎng)景，在校園里健康成長(zhǎng)，練習(xí)活動(dòng)，根據(jù)老師通過這節(jié)課給的圖片畫出一個(gè)人物的