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1、多彩的校園生活在校園里健康成長(zhǎng)。人民教育出版社,七年級(jí)(第一冊(cè)),第二單元,第二課,校園生活充滿活力,讓我們無處不在。然后,通過了解人體與人體重心和動(dòng)力學(xué)的基本比例關(guān)系,我們可以用素描來描述我們的校園生活。指導(dǎo):校園健康成長(zhǎng),欣賞小品,校園健康成長(zhǎng),欣賞小品,校園健康成長(zhǎng),小品健康成長(zhǎng),校園健康成長(zhǎng),校園健康成長(zhǎng),校園健康成長(zhǎng),校園健康成長(zhǎng),校園健康成長(zhǎng),校園健康成長(zhǎng),一個(gè)人的身高是基于頭部長(zhǎng)度,它衡量的是一般成年人身體的比例。前輩們總結(jié)說“站七,坐五,坐三個(gè)半”是我們同學(xué)畫畫時(shí)應(yīng)該遵循的規(guī)則。人體的基本比例,站立姿勢(shì),坐著姿勢(shì),三個(gè)半,健康和成長(zhǎng)在學(xué)?;▓@,人體的基本比例,我們必須注意人的年
2、齡,身體結(jié)構(gòu),比例的比例關(guān)系,健康和成長(zhǎng)在學(xué)?;▓@,人體的姿勢(shì),肩膀和骨盆帶是水平的,當(dāng)人體直立。人體運(yùn)動(dòng)時(shí),肩部和骨盆帶是傾斜的。骨盆、頭部、胸部和脊柱是人體的主要?jiǎng)恿€。頭部、胸部和骨盆面向不同的方向,構(gòu)成人體運(yùn)動(dòng)的基本姿勢(shì)。在校園里,肢體的運(yùn)動(dòng)起著和諧平衡的作用。腿靈活自由地移動(dòng),顯示出肢體運(yùn)動(dòng)的多樣性。人體姿勢(shì),人體姿勢(shì),重心是什么?在校園里,學(xué)生在勾畫人物時(shí)必須掌握人物的中心線和動(dòng)態(tài)線。當(dāng)你在校園里健康成長(zhǎng)時(shí),什么是動(dòng)態(tài)線?人的姿態(tài),動(dòng)態(tài)的線條,在校園里健康成長(zhǎng),找出照片中人物的質(zhì)心線和動(dòng)態(tài)線?4.描繪人物全身的方法。1.整體觀察:行動(dòng),建立人物的基本行動(dòng)關(guān)系。作文中應(yīng)該注意人物的完整性。2.草稿:用虛線畫出輪廓來確定字符的基本形式和比例。畫出主要?jiǎng)討B(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線。3.深入刻畫:確定人物頭部和身體的比例,明確人物的動(dòng)作和外貌特征。請(qǐng)注意,面部特征不應(yīng)該畫得太仔細(xì),褶皺應(yīng)該是光滑的,符合人體結(jié)構(gòu)。調(diào)整:從整體出發(fā),描繪細(xì)節(jié),調(diào)整畫面。在校園里健康成長(zhǎng),畫出當(dāng)?shù)氐睦L畫方法,在校園里健康成長(zhǎng),畫出場(chǎng)景,在校園里健康成長(zhǎng),練習(xí)活動(dòng),根據(jù)老師通過這節(jié)課給的圖片畫出一個(gè)人物的
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