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文檔簡介
1、在細(xì)節(jié)中感悟親情,心中有愛,筆下有情,如何寫好親情類作文,真實(shí) 新穎 抓住細(xì)節(jié),一、真實(shí)我們所要表達(dá)的親情,總是建立在對日常生活作客觀、真實(shí)的描述的基礎(chǔ)之上。越是真實(shí)的,越是能引發(fā)讀者共鳴而產(chǎn)生動人效果。 二、新穎每個人都有家,都享受著親人的關(guān)愛或給予關(guān)愛,但各家、各人親情的表現(xiàn)方式是各不相同的。越是有個性,越是有新意。 三、以小見大,抓細(xì)節(jié)家庭親情??偸求w現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之間,但我們往往熟視無睹,見慣不覺了,這需要我們學(xué)會從細(xì)節(jié)中感受親情。,牽著媽媽過馬路(一)內(nèi)容不具體版,星期六偕妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們,怎么勸也不行。我就陪母親一起去了。 一路上母親不停
2、地嘮叨著,我有隨意的哼哈答應(yīng)著。再穿過一條馬路就是菜市場了。母親突然停下來,要牽著我的手過馬路。我一下子愣住了,想起小時候媽媽常常牽著我的手過馬路,一晃都二十年過去了,我都成家有了自己的孩子了。 我說:“媽,小時侯,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”我接過媽媽手中的籃子,媽媽笑了,我也笑了。,一、析美文,悟細(xì)節(jié),牽著媽媽過馬路(二)內(nèi)容具體版,周末下午偕妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說:“你們回來,媽給你們煮飯,不是受累,是高興呀!”我便說:“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥媽就買啥?!保ㄕZ言、神態(tài)描寫,具體寫出母親的“喜
3、不自禁”之態(tài)。) 到菜市需要走一段人行道,再橫穿一條馬路。正是下班時間,大街上車來車往,川流不息的人群匆匆而行。(環(huán)境描寫,為下文過馬路牽手做鋪墊。)年齡大了,母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜藍(lán),挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事,我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多,人老話多,母親這把年紀(jì),自然嘮嘮叨叨,別人不愿聽,兒女還能不聽?(心理描寫,表面在聽,心時覺得媽媽嘮叨。) 穿過馬路,就是菜市了。母親突然停了下來,她把菜藍(lán)挎在臂彎,騰出右手,向我伸來-(動作描寫,母親動作那么自然而熟練,與下文“”) 一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀!,上小學(xué)時,我每天都要穿過一條馬路才能到達(dá)學(xué)
4、校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親當(dāng)心我出事,每天都要送我,一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時,她總是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牽著手走到馬路對面,然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過”(插敘往事,為心理變化作過渡) 20多年過去了,昔日的小手已長成一雙男子漢的大手,昔日的泥石路已經(jīng)變成了柏油路,昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她的一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。(心理描寫,體現(xiàn)心理變化) 我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她的臂彎上取下籃子,提在手上,
5、另一只手輕輕地握住她的手,對她說:“小時侯,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!” (語言和動作描寫,表達(dá)對母親的愛。)母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個老農(nóng)面對豐收的稻田,像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)-(神態(tài)描寫,運(yùn)用比喻,展現(xiàn)母親心里的幸福),1、選身邊事,抒心中情 2、抓動情點(diǎn), 以小見大 3、鮮活細(xì)節(jié), 表現(xiàn)人物,二、寫細(xì)節(jié),頌親情,以 “ 的愛”為題作文??勺詳M,親情作文都寫什么?,你和誰之間的親情? 哪一(幾)件事最能體現(xiàn)你們之間的親情? 這件事中的哪些細(xì)節(jié)最難忘、對你觸動最大?(語言、動作行為、神態(tài)) 你當(dāng)時的感受是怎樣的?(語言、動作行為、神態(tài)、心理) 你想說些什
6、么表達(dá)對他的感情?(愛、贊、回報) 你可以引用什么詩、詞、歌等到文中? 整理以上問題,合理安排材料的順序和詳略寫作。,如何列提綱?,牽著媽媽的手過馬路,開頭:周末回家,媽媽很高興,要去買菜(語言、神態(tài)),主體:我相陪,路上媽媽嘮叨(環(huán)境、心理) 媽媽要牽我的手過馬路(動作) 我回想起小時的事(插敘) 我又深深感受到了媽媽的愛(議論) 我拉著媽媽的手過馬路(言、行、色),結(jié)尾:媽媽幸福的笑了。(比喻),字斟句酌,50分評價要點(diǎn):,1、書寫美觀清晰5 2、扣題,中心突出10 1、選身邊事,抒心中情真情實(shí)感10 2、抓動情點(diǎn), 以小見大材料新10 3、鮮活細(xì)節(jié), 表現(xiàn)人物有具體細(xì)節(jié)10 4、無錯別字
7、和病句5,心理描寫的技法1、內(nèi)心獨(dú)白。2、夢境幻覺。3、利用環(huán)境景物襯托人物心理。4、神情肖像、動作語言行動式。心理描寫常犯的毛病就是用抽象概述代替具體描寫。,用以下幾種方式修改: 1、內(nèi)心獨(dú)白。 2、夢境幻覺。 3、利用環(huán)境景物襯托人物心理。 4、神情肖像、動作語言行動式。,語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。,我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不聽單放機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,我以后上課一定好好
8、聽講,千萬別讓我不及格?。±习盅?,手下留情吧,我以后學(xué)習(xí)一定用心呀!”,1、內(nèi)心獨(dú)白式:,2.幻覺描寫式:,我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來,使我不得動彈,不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。,天陰沉沉的,不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”一個同學(xué)不小心把書碰到了地下,我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。,3.環(huán)境描寫式:,4.語言行動式:,試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷,一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)48,“唉”,可憐的“48”,我癱在了桌上。,卷子發(fā)下來以后,許多人像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子那樣,迅速活動起來。右手握著筆,裝出一副認(rèn)真的樣子,左手伸進(jìn)了抽屜,目光成了三份:一份佯裝看
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