《海燕》講課課件

1、搏擊風(fēng)浪是一種美,迎風(fēng)翱翔是一種美,1,學(xué)習(xí)交流PPT,生活時(shí)時(shí)處處都在向我們展示生命之美。,生活是豐富多彩的，,2,學(xué)習(xí)交流PPT,海 燕,高爾基,3,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1.了解作者及寫作背景，整體感知課文。 2.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合塑造海燕形象的方法。 3.掌握象征手法。 過(guò)程與方法： 1.在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的意境 2.通過(guò)表達(dá)交流，揣摩海燕的形象特征。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)和積極進(jìn)取 的人生觀。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,作者簡(jiǎn)介高爾基（1868-1936）,前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。1906年高爾基寫

2、成長(zhǎng)篇小說(shuō)母親，標(biāo)志著其創(chuàng)作達(dá)到了新的高峰。19131916年完成自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部童年和在人間。1923年完成我的大學(xué)。,5,學(xué)習(xí)交流PPT,海燕是一首散文詩(shī)，選自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分。海燕發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭(zhēng)的有利武器。,作品介紹,6,學(xué)習(xí)交流PPT,關(guān)于“散文詩(shī)”,它兼有散文和詩(shī)歌的特點(diǎn)，是一種文學(xué)體裁。十九世紀(jì)中葉流行于歐美。 特點(diǎn)： 1、是篇幅短小，不分行，不押韻，充滿詩(shī)的意境，有內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。 2、是多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,高爾基寫這首詩(shī)是在一九零五年俄國(guó)第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起

3、云涌 ,沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候.高爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。,背景介紹,8,學(xué)習(xí)交流PPT,他為了熱情地歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊資產(chǎn)階級(jí)的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章. 作者以海燕為題，躲過(guò)沙皇檢查機(jī)關(guān)的耳目 。,背景介紹,9,學(xué)習(xí)交流PPT,10,學(xué)習(xí)交流PPT,海 燕 高爾基,結(jié)合畫面， 激情朗讀,11,學(xué)習(xí)交流PPT,12,學(xué)習(xí)交流PPT,在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,一會(huì)兒翅膀

4、碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。,14,學(xué)習(xí)交流PPT,在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。,16,學(xué)習(xí)交流PPT,海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！,18,學(xué)習(xí)交流PPT,烏云越來(lái)越暗

5、，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。,20,學(xué)習(xí)交流PPT,海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！,22,學(xué)習(xí)交流PPT,這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！ 狂風(fēng)吼叫雷聲轟響,23,學(xué)習(xí)

6、交流PPT,一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！,25,學(xué)習(xí)交流PPT,課文以暴風(fēng)雨到來(lái)之前的大海為背景，先后描繪了哪幾幅畫面？,討論題,26,學(xué)習(xí)交流PPT,作者是如何塑造海燕形象的？,27,學(xué)習(xí)交流PPT,28,學(xué)習(xí)交流PPT,29,學(xué)習(xí)交流PPT,暴風(fēng)雨將來(lái)， 海燕渴望暴風(fēng) 雨的來(lái)臨。,暴風(fēng)雨逼近， 海燕搏風(fēng)擊浪，

7、歡樂叫喊。,暴風(fēng)雨即臨，海燕熱情呼喚。,1、海燕高傲地飛翔。,2、其它海鳥驚慌失措。,1、烏云濃暗。,2、海燕英勇搏斗。,1、風(fēng)云雷電海激烈斗爭(zhēng)。,2、海燕預(yù)言暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。,整體把握文章結(jié)構(gòu),（1-6段）,（7-11段）,（12-15段）,30,學(xué)習(xí)交流PPT,海燕是一個(gè) 的形象。,矯健勇猛 心情歡快 斗志昂揚(yáng) 無(wú)所畏懼,31,學(xué)習(xí)交流PPT,文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？,品讀賞析,32,學(xué)習(xí)交流PPT,飛竄躲藏呻吟 恐懼膽怯,反襯出海燕無(wú)比英勇、樂觀的形象。,對(duì)比,按照要求填寫下列表格:,飛翔渴望飛舞呼喚 勇敢無(wú)畏,33,學(xué)習(xí)交流PPT,象征,。象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的

8、具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。,例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍已為人的崇高精神。因此蠟燭是舍已為人的象征。,34,學(xué)習(xí)交流PPT,海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過(guò)烏云 它飛舞著，像個(gè)精靈高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！,英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者,海 燕,文章采用象征的手法，找出文中相應(yīng)的描寫，并指出各自的象征意義。,35,學(xué)習(xí)交流PPT,大海波浪,廣大人民群眾的力量,波浪一邊一邊歌唱，一

9、邊沖向高空，去迎接那雷聲。 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。,36,學(xué)習(xí)交流PPT,海 鷗海 鴨,象征害怕革命會(huì)破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者,在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，-呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。,海鴨也在呻吟著,-它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。,企鵝,37,學(xué)習(xí)交流PPT,烏云 閃電 雷聲 狂風(fēng),烏云越來(lái)越暗，向海面直壓下來(lái) 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃

10、燒。,革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的黑暗反動(dòng)勢(shì)力,38,學(xué)習(xí)交流PPT,象征意義練習(xí),海燕,海鴨等,暴風(fēng)雨,大海,烏云 狂風(fēng),象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng),象征人民,象征反動(dòng)勢(shì)力,象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者,假裝革命和害怕革命的人,用箭頭把相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連接起來(lái),39,學(xué)習(xí)交流PPT,40,學(xué)習(xí)交流PPT,“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)？,41,學(xué)習(xí)交流PPT,革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚， 對(duì)革命的渴望和期待； 預(yù)示革命風(fēng)暴的即將到來(lái),富于鼓動(dòng)性和戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)和號(hào)召人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。,42,學(xué)習(xí)交流PPT,歸納小結(jié),海燕是一篇著名的散文詩(shī),也是一篇

11、戰(zhàn)斗宣言，表達(dá)了革命者自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。這也是革命者號(hào)召人民行動(dòng)起來(lái)，去迎接一場(chǎng)偉大的“暴風(fēng)雨”般的革命。,43,學(xué)習(xí)交流PPT,如何面對(duì)人生的暴風(fēng)雨?,在每個(gè)人的生活中,都會(huì)有溫煦的愛的陽(yáng)光照耀,也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)。面對(duì)生活中的暴風(fēng)雨，你該怎樣做呢？,44,學(xué)習(xí)交流PPT,贈(zèng)言： 航海者雖然比觀望者要冒風(fēng)險(xiǎn)，卻有到達(dá)彼岸的希望，奮斗吧，做勇敢的海燕！,45,學(xué)習(xí)交流PPT,同一事物可以從不同角度立意,讓我們的人生像海燕 一樣飛翔！,46,學(xué)習(xí)交流PPT,作業(yè)練習(xí),47,學(xué)習(xí)交流PPT,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,注音：,ho,ho,hung,

12、hung,xi,h,48,學(xué)習(xí)交流PPT,語(yǔ)言品析,（飛翔 飛舞 飛竄） 1 、在烏云和大海之間，海燕像黑 色的閃電，在高傲地 （ ） 2、海鷗在大海上（ ） 3、看吧，它（ ）著，像個(gè)精靈 ，- 高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。,49,學(xué)習(xí)交流PPT,修辭賞析,在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。,比喻和擬人?！昂谏拈W電”準(zhǔn)確而傳神地展現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的手法。這一句從形、色兩個(gè)方面突出了海燕勇猛善戰(zhàn)的姿態(tài)。,50,學(xué)習(xí)交流PPT,假如你就是那展翅飛翔的海燕，想對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說(shuō)句什么話呢？,51,學(xué)習(xí)交流PPT,請(qǐng)仿照下面的句式寫一句話來(lái)概括海燕所展示的生命之美。,仿句練習(xí),52,學(xué)習(xí)交流PPT,在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙。,我們感受到的是生命的和諧之美。,53,學(xué)習(xí)交流PPT,在死亡的山澗，羚羊的飛渡似橫空架起的一道生命的彩虹。,我們感受到的是生命的壯美。,例句欣