高一物理必修1超重與失重

1、超重和失重,更多資源,【實驗二】人站在體重計上，作如下運動： 1.快速蹲下 2.快速站起 觀察體重計的示數如何變化？,【實驗一】把物體掛在彈簧秤下，用手帶動彈簧秤和物體一起： 1.向上加速運動 2.向下加速運動 觀察彈簧秤的示數如何變化？,【觀察與思考】,拉力大于重力,拉力小于重力,讀數小于重力,讀數大于重力,【實驗三】在豎直升降的電梯中人站在體重計上，作如下運動： 1.加速上升 2.加速下降 觀察體重計的示數如何變化？,讀數小于重力,讀數大于重力,超重與失重,第六節(jié) 超重與失重,【幾個概念】 1. 實重物體實際受到的重力大小稱為實重。(即真實重量) 2. 視重測量出來的重力大小稱為視重。(即

2、表現(xiàn)出來的重量) 3. 超重視重大于實重，稱為超重。 4. 失重視重小于實重，稱為失重。 5. 完全失重視重等于零，稱為完全失重。 【特別提醒】 無論是超重、失重還是完全失重，物體所受到的重力是不變的。不同的只是重力的作用效果。,【問題】在彈簧秤下端掛一質量為m的鉤碼，分別以加速度a做如下運動時，彈簧秤的拉力如何？ 1.加速上升 2.加速下降 3.減速上升 4.減速下降,【理論探究】超重和失重的解釋,讀數小于重力（視重小于實重）失重,讀數大于重力（視重大于實重）超重,讀數小于重力（視重小于實重）失重,讀數大于重力（視重大于實重）超重,【規(guī)律總結】 1.產生超重的條件,當物體的加速度方向向上時，

3、即a。,當物體的加速度方向向下時，即a 。,2.產生失重的條件,第六節(jié) 超重與失重,超重失重兩紛紛，拉力支持定乾坤； 重力長存無變故，超失須看加速度。,第六節(jié) 超重與失重,【例題】有一質量為60kg的人站在一放置于升降機的底板上的臺秤上，當升降機作如下運動時，臺秤的示數為多少？ 1.升降機以v=5m/s的速度勻速上升時； 2.升降機以a=5m/s2的加速度加速上升時； 3.升降機以a=5m/s2的加速度減速上升時； 4.升降機以a=5m/s2的加速度加速下降時； 5.升降機以a=5m/s2的加速度減速下降時； 6.升降機以a=g的加速度加速下降時；,日常生活中的超重和失重現(xiàn)象,2. 利用體重計

4、稱量體重時，人在體重計上要保持靜止。,3. 乘豎直升降的電梯，在升降過程中，體驗超重和失重。,4. 乘快速行駛的汽車，突遇上坡或下坡，體驗超重和失重。,5. 游樂園里，乘座過山車，體驗超重和失重。,1. 人起跳過程和從高處跳下，體驗超重和失重。,6.飛機起飛或著陸或突遇氣流，飛機上下顛簸，體驗超重和失重 （船、蹺蹺板、轎子等）,7. 蹦床運動，人上下運動時，體驗超重和失重。 ,【觀察與思考】？為什么心臟病人不宜乘坐？,【觀察與思考】人從離開起跳點開始經歷了哪些過程？,蹦極是深受人喜愛的一種運動，刺激但危險性也大。曾有人這么形容蹦極時的感受：隨著彈性繩的伸縮，一忽兒象掉入無底深淵，整個心臟都仿佛

5、往上提；一忽兒又好象有一只大手把人往下壓，想抬頭都困難。,環(huán)繞地球飛行的宇宙飛船里用秤是稱不出任何物體的重力的。那說明宇宙飛船內的物體都處于完全失重狀態(tài)，飛船內的空間是一完全失重的空間。,宇宙探索中的超重和失重現(xiàn)象,1. 宇宙中的超重失重現(xiàn)象,2. 太空倉內的失重現(xiàn)象,3. 宇航員進餐實況,4. 楊利偉體驗失重,側面有一個洞的水瓶里面裝滿水，讓水瓶做自由落體運動，水會不會從洞中射出來？為什么？,課外小實驗,第六節(jié) 超重與失重,更多資源,據報道，美國一產婦在完全失重的飛船里曾產下一男孩，現(xiàn)約8歲，該男孩所表現(xiàn)出的智力和體力遠遠超過了同齡兒童，被美國人戲稱為“小超人”。,在完全失重的空間里，科學家們可以進行大量的生物、生理、生化、物理、醫(yī)學等實驗，并能取得地面上進行同樣實驗無法達到的優(yōu)秀效果。完全失重的空間里還有許多未被開墾的處女地，各國宇航局都力圖率先在這些領域取得突破性進展，為此，發(fā)達國家的宇航局也曾向世人征求可在飛船里進行實驗的方案。 北京市一名中學生曾設計出一個方案：即研究在完全失重的條件下，人的思維反應速度是不變、變快還是