《傅雷家書》(名著精讀)讀書會分享

1、傅雷家書,2018.5.26,關于版本目前成書的傅雷家書由四個部分構成：傅雷夫婦的信件、傅聰的回信、金圣華翻譯的傅雷夫婦寫給傅聰之妻彌拉的英法文信件的中譯本，以及樓適夷的序言。傅雷家書初版在三聯書店，后由傅敏授權給天津社科院出版社和江蘇文藝出版社，2017年以后版權為譯林出版社獨家所有。故挑選版本，以以上四家出版社為正版。,主要內容： 傅雷家書講的是如何教育孩子，是一部藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。,閱讀感受

2、 傅雷家書是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀起來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。,可以怎么讀？,生年不滿百 永留赤子心,其人,拳拳父母心 悠悠舐犢情,其情,傅雷生平,傅雷于 1908 年 4 月 7 日出生于上海南匯縣的傅家宅。 1912 年傅雷的父親傅鵬飛因冤獄病故，由母親扶養(yǎng)長大。 由母親扶養(yǎng)長大的傅雷，具有豐富的藝術內涵和家學學養(yǎng)。 傅雷 12 歲時，考入南

3、洋公學附屬小學（現今南洋模范中學）， 1924 年，青年的傅雷批評宗教，被學校開除，同年考入上 海大同大學附屬中學。 1928 年，傅雷結束在中國的教育，踏上了留學法國巴黎大 學的路，學習藝術理論。從那時候開始，傅雷就受到了羅曼羅 蘭的影響，同時他在專修美術史專業(yè)之后，喜愛上了音樂。 1931 年傅雷回國，任教于上海的美術?？茖W校，同時在學 校還擔任辦公室主任，兼教美術史及法文。,1932 年，傅雷與龐薰琹和倪貽德結成“決瀾社”（其很多譯著由此開始醞釀并成型），同時撰寫 15 卷本的文集，大概有五百多萬字。包括翻譯出了羅丹藝術論。1934 年，傅雷 26 歲，他編譯的美術二十講。1958 年，

4、傅雷被劃為“右派”，當時在波蘭留學的傅雷的長子傅聰，逃往英國，從此傅雷閉門不出。1966 年 8 月底文革初期，傅雷遭到紅衛(wèi)兵的抄家，受到連續(xù)四天三夜的批斗，罰跪、戴高帽等各種形式的侮辱，被搜出所謂的“反黨罪證”。,在中華人民共和國專題史稿中有這樣的描述：“是中華人民共和國曲折的探究歷史（1956-1966 年）”。 這期間， 發(fā)生了非常多的政治事件，有的事件已經定性，而有的事件 的確值得我們思考。比如對待經濟的態(tài)度，又如對意識形態(tài) 的態(tài)度。,譯貝多芬傳 譯者序的第一段，傅雷寫道： “唯有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；唯有看到可惡苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；唯有抱

5、著我不入地獄誰入地獄的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族：這是我15年前初次讀到本書時所得的教訓。”,他最初翻譯羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫是在20世紀30年代后期，住在淪陷中的上海。當時，傅雷“閉門不出，東不至黃浦江，北不至白渡橋，避免向日本憲兵行禮?！北憩F了特定條件下知識分子的凜然之氣。,赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界。如何分析傅雷的赤子之心？他創(chuàng)造了怎樣的世界？,赤子赤子首先包含中國典型的知識分子的樣子，保留著為人的基本操守；其次是做人的方式和生活的本真，以及作為一個中國人的內心的存在感。,（1）從傅雷的生平、結局分析 （2）從作品分析 （3）從家書看 （4）從其朋友看,傅雷翻譯過的羅曼羅蘭作品

6、中有這么一段內容，此乃傅雷一生真實的寫照： 你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了！踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大、更幸福。我自己也和我過去的靈魂告別了；我把它當作空殼似的扔掉了。生命是連續(xù)不斷的死亡與復活?？死锼苟浞颍蹅円积R死去，預備再生吧！,嚴父？慈父？,請從書中找出相關的語句并加以簡單分析,玩?zhèn)€“朋友圈”游戲,請完成“朋友圈”的讀書任務。 請細讀書中1955年一月二十六日的家書(元旦一手扶杖)，假設你就是傅雷先生或者朱梅馥女士，選取兩張相片發(fā)朋友圈。你會選怎么樣的相片呢？請以傅雷或朱梅馥的身份發(fā)布兩三句話及相片在朋友圈并猜猜有哪些人會回應呢？回應什么話？,書中名言： 辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。 得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。 自己責