第1部分 第1章 專題1.ppt

1、主題1擴(kuò)展語句，1擴(kuò)展語句主要有兩個(gè)。一個(gè)是將一個(gè)單詞(主題詞)組擴(kuò)展成一個(gè)句子或一個(gè)句子，另一個(gè)是將一個(gè)句子的意思豐富多彩或合理地?cái)U(kuò)展成幾個(gè)句子。2.提問形式發(fā)生變化，提供幾個(gè)單詞，或一句一句地寫劇本。如果2011年天津圈將單詞組擴(kuò)展到一句話；2010年湖北圈，2010年四川圈都根據(jù)告示文章要求增設(shè)。3要求想象力合理，語言生動(dòng)，單詞限制，擴(kuò)展時(shí)要注意要求。2011天津圈23)請(qǐng)從以下7個(gè)單詞中選擇4個(gè)，寫出意義完整、意義不超過48個(gè)字的句子?！罢_的答案是選擇適當(dāng)?shù)膯卧~，按照自己的設(shè)想組合起來，這是關(guān)鍵。其中一個(gè)是以粉絲為中心組織資料的例子，第二個(gè)是以提問為中心組織資料的例子。答： (例1)

2、對(duì)粉絲們來說，對(duì)自己偶像的膜拜在行為上充分地進(jìn)行了賽車，覺得還不夠力量，想開心地制作粉絲們也很辛苦。例子2)什么樣的生活最強(qiáng)大呢？在山中秀服中享受樂趣，在乳巖花泉中，在無比美麗平凡的日常生活中，可以買到一些有趣的味道。第一次復(fù)習(xí)后，我們考生大體上掌握了語句擴(kuò)展的方法，但還有幾個(gè)事項(xiàng)，第一次擴(kuò)展的方向還不明確。2所用的主要措辭不明顯，經(jīng)常討論和敘述混淆。3有些學(xué)生在擴(kuò)展過程中沒有把握擴(kuò)展焦點(diǎn)，偏離了主題。4文章表達(dá)不流暢。5沒有注意文體顏色和語言風(fēng)格的協(xié)調(diào)。第二輪的突破口必須集中在提高答題技巧和表達(dá)能力上，才能避免高考中出現(xiàn)低水平的失誤，提高自己的得分因素。具體地說，要做好以下幾個(gè)方面。1通過經(jīng)

3、典的問題型教育，好好訓(xùn)練考試題的能力。2通過評(píng)分現(xiàn)場(chǎng)的警告，避免“其他爐子”偏離主題的低級(jí)錯(cuò)誤。3通過“規(guī)范改進(jìn)”這一部分，可以明確、流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)答案。學(xué)習(xí)有4個(gè)文采和含意的優(yōu)秀表現(xiàn)。1(2010年四川大學(xué)入學(xué)考試)“在菊花的東柵欄下悠閑地看南山”的“南山”，是陶淵明無意中看到的。請(qǐng)展開對(duì)詩中“南山”風(fēng)景的合理想象，用生動(dòng)的描寫表達(dá)詩人的“悠閑”之情。(在100個(gè)字內(nèi))(6分)，2。(2009戰(zhàn)國圈)利用給定的詞語介紹“招募國民健康口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，意義要完整，文章流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)到5060。(4分鐘)消息來源在一個(gè)月內(nèi)被選為“我運(yùn)動(dòng)，我幸?！钡目谔?hào)，1明確擴(kuò)大類型。高考中常見的核查類型有欣賞

4、評(píng)價(jià)型、追加景葉型、系列多彩型、補(bǔ)充續(xù)集、劇本說明型。2仔細(xì)閱讀問題干燥要求，整理分?jǐn)?shù)的要點(diǎn)。發(fā)表對(duì)象、感情傾向、表達(dá)、修辭要求、字?jǐn)?shù)限制等。3挖掘“隱藏的要求”所謂“隱性要求”，是指在沒有問題之間明確的建議或具體限制的情況下，所提供的具體語境中隱含的要求。表現(xiàn)出某種感情色彩，就要表現(xiàn)出某種情、景、理等?？忌菀缀雎缘脑掝}。答案是否正確與此密切相關(guān)。這些要求往往要根據(jù)考生本人在題目中提供的上下文來計(jì)算。(2010號(hào)北卷)請(qǐng)按照王偉的詩句“竹順女”寫一個(gè)場(chǎng)面。要求：想象力合理。語言生動(dòng)。不超過50個(gè)字符。(4分鐘)評(píng)分引擎警告1警告說，不要把爐灶擴(kuò)張門的問題修改為病文，不要和文章轉(zhuǎn)換不同，絕對(duì)不

5、要做。這就是說，要保持原球的基本面貌。也就是說，在擴(kuò)充中不能改變?cè)牡谋玖x，也不能干脆保留原來的句子，單獨(dú)重寫。2必須經(jīng)過深思熟慮的擴(kuò)充句一般明確提出前后句子，暗示必須根據(jù)一定的情況進(jìn)行擴(kuò)充。一些學(xué)生的擴(kuò)展語句與規(guī)定的上下文不一致。集中在話題上的統(tǒng)一有些學(xué)生在擴(kuò)張過程中沒有把握擴(kuò)張的焦點(diǎn)，偏離了主題。4學(xué)習(xí)修飾語義的擴(kuò)展句子在答案形式和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求，但擴(kuò)展的內(nèi)容缺乏意義，難以理解，因此無法獲得理想的分?jǐn)?shù)。審計(jì)評(píng)價(jià)型 1(2011淮南5中3模式)讀下一首詩，完成文后問題。秋徑(宋)巴拿馬兵竹清音，閑行意。冷生開始下雨，寂靜突然回到了僧侶身邊。蟲子沖破隱蔽處，苔蘚連著尾巴。往深處看，峰下

6、的層次。這首詩描述了“梁生早期鄭智薰，靜很突然的和尚”的情景。要求：想象力合理。語言生動(dòng)。不超過80個(gè)字符。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，2(2011淮南2中3模式)意見下一條新聞，明確的觀點(diǎn)，流暢的語言，30個(gè)單詞以內(nèi)的要求。新華網(wǎng)長春11月10日11月5日吉林商業(yè)大廈發(fā)生火災(zāi)，造成19人死亡。事故發(fā)生后，吉林省在全省進(jìn)行了火災(zāi)安全檢查，開始了45天火災(zāi)危險(xiǎn)集中調(diào)查及糾正措施

7、。目前，部分商家因嚴(yán)重的隱患被扣押。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 這個(gè)問題只要以要求考生正確篩選信息的新聞形式提出資料，在此基礎(chǔ)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要求明確的觀點(diǎn)，組合資料的簡短說明即可。 答復(fù)： (看法1)補(bǔ)上死羊?yàn)闀r(shí)不晚?；馂?zāi)安全大檢查可以消除火災(zāi)的隱患，避免悲劇重演。(看法2)預(yù)防措施更為重要。檢查工作必須在悲劇發(fā)生之前進(jìn)行。3.根據(jù)需要把以下句子擴(kuò)展成一段。這個(gè)冬天天氣特別冷。要求：積極描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少使用兩種不同的修辭方法。超過80個(gè)字符。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _擴(kuò)展方法已有明確的要求，一個(gè)是正面描述和側(cè)面描述的結(jié)合，另一個(gè)是可以正面描寫可寫的“風(fēng)”“眼”，從側(cè)面描寫可寫的人的感情，在短語中使用比喻、擬人、夸張等修辭方法。答：今年冬天像氣象學(xué)家預(yù)測(cè)的那樣是嚴(yán)冬。到了10月，上帝變臉了，北風(fēng)呼嘯，雪亂飛，風(fēng)吹到臉上，像被貓抓住一樣火辣辣地疼。連續(xù)幾天沒有恢復(fù)氣溫的跡象。4擴(kuò)展以下句子，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)和形象：(100字左右)梅花香從寒冷而來，一千種薄薄的影子里充滿濃郁的香氣。_ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _解決：擴(kuò)展這個(gè)問題時(shí)，可以將原來的門作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑舆m當(dāng)?shù)闹θ~，或者根據(jù)原來的句子進(jìn)行續(xù)寫。但是無論是什么形式，整個(gè)文章內(nèi)容都要更加具體、生動(dòng)、形象自然，文脈流暢。答： (例)梅香來自寒冷，樹枝細(xì)長，香氣四溢。梅氏，機(jī)智而害羞，站在橋頭，小院，目中自夸?？蓯u的玉松，偶爾北風(fēng)搖動(dòng)衣帶，把那天上花的清澈影子，交給踩雪的客人，留下跳職業(yè)枝舞的翠鳥，給追逐夢(mèng)想的智者，留下孤獨(dú)的旅人。，系列豐富 5(在2011合肥8中模擬)選擇以下故事之一，展開您的想象，擴(kuò)展到生動(dòng)圖像的一段：至

10、少使用50個(gè)單詞以上的兩種修辭手段。他騎著驢在京仁柱和屈原的石頭投資(milk _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回答： (例)屈原分發(fā)甲殼蟲，走在姆澤河上，絕望的他終于像鬼在四處游走的故國一樣，望著灰色的天空，閉上眼睛，投身到milluojiang 6(2011年蚌埠第三次質(zhì)量檢查)在以下地平線上補(bǔ)充簡單的

11、結(jié)尾，使其成為寓言，并寫其寓言的意思。秋天來了，大衣里裝滿了黃金的谷粒。一只麻雀站在上面，自豪地說：“看我多么富有?！盻 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案： (例如)秋天過去了，田野里的谷粒被收集到麥田里，沒有東西的麻雀被迫飛走了意義：沒有資本的驕傲最終會(huì)破滅?；颍旱孛鎰趧?dòng)勝過空洞的炫耀。劇本精致型7(2011安慶緒3母)按照詩句寫一個(gè)“小橋流水之家”的場(chǎng)面。要求：想象力合理。語言生動(dòng)。不

12、超過50個(gè)字符。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“橋”、“流水”和“人”都需要擴(kuò)展。 想象力要合理，語言要生動(dòng)?；卮穑?(例)小木橋斜躺在小溪上。小溪彎彎曲曲，水流潺潺。溪邊有幾間農(nóng)舍，炊煙裊裊。8(2011安輝模擬最后一卷)春節(jié)不出去。有些年輕人在家選擇“住宅”，瀏覽在線廟會(huì)，發(fā)送在線拜年祝福，燃放網(wǎng)絡(luò)爆竹，與這種中國傳統(tǒng)春節(jié)風(fēng)俗完全不同的春節(jié)方式成為了話題。請(qǐng)對(duì)“住房春節(jié)方法”發(fā)表意見。語言表達(dá)要準(zhǔn)確，態(tài)度要明確。(超過50個(gè)字)_ _

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答： (例1)隨著物質(zhì)生活水平的提高，傳統(tǒng)春節(jié)習(xí)俗帶來的滿足感正在消失。訪問親戚朋友會(huì)使你精神疲憊，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不用出門就能和親人聯(lián)系。(例2)中國傳統(tǒng)的新年習(xí)俗是春節(jié)的重要活動(dòng)，包括“出去”，訪問親戚朋友，召集廟會(huì)等。傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗是中華民族寶貴的精神財(cái)富，保護(hù)其文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力，年輕一代無可非議。例3)春節(jié)歷史悠久，意義豐富，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，傳統(tǒng)必須繼承；但是，隨著時(shí)代的變化，繼承和革新必須與時(shí)代相適應(yīng)，并沒有矛盾，有機(jī)地整合。擴(kuò)展標(biāo)題，往往確定話題的中心或主題，因此，對(duì)這些問題的回答一般遵循以下步驟：第一步，要求，明確的焦點(diǎn)問題，明確的焦點(diǎn)，擴(kuò)大的段落主題是什么，重點(diǎn)對(duì)象是什么，屬于什么樣的風(fēng)格，是敘述性的，是說明性的，還是議論性的，渡邊杏偏離，更不