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文檔簡介

1、去年的樹,人教版四年級上冊,我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想。假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我就可以從中獲得第二次生命！從這一點(diǎn)上來說，我是多么幸福??！ 新美南吉,鳥兒和樹是好朋友,她天天唱歌給樹聽。 要飛回南方時，鳥兒答應(yīng) 。 可是，第二年春天，鳥兒回來卻發(fā)現(xiàn) 。它到處尋訪，問了 、 和 ，最后在 找到了。 于是，鳥兒 。,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。 樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥兒問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。

2、” 鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？” “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒 地問樹根。,鳥兒 地問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”,鳥兒 地問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。 鳥兒問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒

3、嗎？”,不管都 哪怕 也 只要就,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。,接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。,去年的樹-（ ）的樹,（1）臺灣作家林清玄寫給他的孩子： 我告訴孩子，更重要的是“天長地久”。這個世界雖然總在變動，一棵大樹可能馬上變成火柴，但是有許多東西卻不會因?yàn)樾误w的變化而改變，因?yàn)樾误w的失去而消失！ （2）一位母親寫給女兒的： 我在想，也許我們母女就是新美南吉故事里的那只小鳥和那棵樹，也許你是那只小鳥，我是那棵將生命放在最后一根火柴里的樹，即使只有最后的一點(diǎn)火光，也會等到你飛來的歌聲.,新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說，約600多首詩，60年后還在感動著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，點(diǎn)著

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