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文檔簡介
1、去年的樹,人教版四年級上冊,我的作品包含了我的天性、性情和遠大的理想。假如幾百年幾千年后,我的作品能夠得到人們的認同,那么我就可以從中獲得第二次生命!從這一點上來說,我是多么幸福?。?新美南吉,鳥兒和樹是好朋友,她天天唱歌給樹聽。 要飛回南方時,鳥兒答應 。 可是,第二年春天,鳥兒回來卻發(fā)現(xiàn) 。它到處尋訪,問了 、 和 ,最后在 找到了。 于是,鳥兒 。,“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。 樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!?鳥兒問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?” 大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細條條兒,做成火柴,運到那邊的村子里賣掉了。
2、” 鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?” 小女孩回答說:“火柴已經用光了。可是,火柴點燃的火,還在這盞燈里亮著?!?“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?” “門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?” “小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”,“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒 地問樹根。,鳥兒 地問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”,鳥兒 地問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”,“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。 鳥兒問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?” 鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒
3、嗎?”,不管都 哪怕 也 只要就,鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。,接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了。,去年的樹-( )的樹,(1)臺灣作家林清玄寫給他的孩子: 我告訴孩子,更重要的是“天長地久”。這個世界雖然總在變動,一棵大樹可能馬上變成火柴,但是有許多東西卻不會因為形體的變化而改變,因為形體的失去而消失! (2)一位母親寫給女兒的: 我在想,也許我們母女就是新美南吉故事里的那只小鳥和那棵樹,也許你是那只小鳥,我是那棵將生命放在最后一根火柴里的樹,即使只有最后的一點火光,也會等到你飛來的歌聲.,新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師,只活了短短30年,卻留下了110多篇童話,60篇小說,約600多首詩,60年后還在感動著我們,猶如化成灰燼的火柴,留下的火還在燈中跳躍,點著
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