大自然的語(yǔ)言(公開課)(課堂PPT)

1、1，自然的語(yǔ)言，朱克真，2，語(yǔ)言，“人類最重要的交流工具”(列寧)，3，自然寫在四季，4，草是綠色的，5，花是盛開的，6，蓮花是伸展的，7，水果是孕育的，8，層層森林是染色的，9，落葉知秋，10，中國(guó)現(xiàn)代杰出的科學(xué)家安。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)和自然科學(xué)史方面都取得了巨大的成就，物候?qū)W是他做出巨大貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。中國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一項(xiàng)成就都離不開他的工作。從整體上理解課文，理解以下問題：1 .什么是物候?qū)W？什么是物候?qū)W？2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么意義？3.決定物候現(xiàn)象開始的因素是什么？4.研究物候?qū)W的意義是什么？15歲的朱克真發(fā)芽了，繁殖了，消失了。草在生長(zhǎng)，鶯在飛翔。1.發(fā)音。zhzhn

2、，Mn，pin，yn，n，zhnyn，16，2，添加一些單詞到注釋中。記錄了雪和雪運(yùn)載的道路、破落的草、連翹、觀道觀、落葉、播種和耕作、差發(fā)送、差和不平、(子)、(子)、(水)、(銅)、(QIO)、(QIO)、(槍)這里指的是歌曲和呼叫的消失和痕跡的隱藏。藏起來，藏起來。描述這個(gè)循環(huán)，周復(fù)一周。什么是物候?qū)W？什么是物候?qū)W？枯萎的植被和遷徙的鳥類等自然現(xiàn)象來來去去，古代勞動(dòng)人民稱之為物候?qū)W。用物候?qū)W研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被稱為物候?qū)W。物候觀測(cè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用，反映了氣候條件對(duì)生物的影響，相對(duì)簡(jiǎn)單，易于掌握。它可廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。決定物候現(xiàn)象到來的因素是什么？緯度差，經(jīng)度差，高低差，古今差，21。

3、夏季高溫時(shí)南北溫差不大，內(nèi)蒙古草原在2月和3月，海南在3月，緯度對(duì)物候的影響，23。物候經(jīng)度，內(nèi)蒙古草原4月，大連4月24日。物候高低之差，天山山頂與山腰之差，23。長(zhǎng)城在古代3月26日，緯度、經(jīng)度、高度、古今，不能按照影響程度來交換，大、小、空間和時(shí)間，27、4。研究物候?qū)W的意義是什么？例如，預(yù)測(cè)農(nóng)時(shí)和安排播期；安排作物區(qū)劃，確定造林和采種日期；將植物引入氣候條件相同的地區(qū)；避免或減少害蟲的危害；促進(jìn)山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；這篇文章是什么？描述對(duì)象是什么？事物的解釋。描述對(duì)象是“物候?qū)W”和“物候?qū)W”。主題使用了什么修辭手段？效果如何？可以改成“物候?qū)W和物候?qū)W”嗎？用擬人化的技術(shù)。讓文章生動(dòng)、有趣、有

4、吸引力，吸引人們閱讀。變更后，它是一個(gè)技術(shù)術(shù)語(yǔ)，并不吸引人。29，本文中提到了哪些問題(結(jié)構(gòu)層次)?(1-3)什么是物候?qū)W和物候?qū)W？(4-5)物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。(6-10)物候現(xiàn)象的決定因素。(11-12)物候觀測(cè)和研究的意義。描述順序，緯度，經(jīng)度，高度，古今，主要，次要，物候?qū)W，重要性，決定性因素，意義，解釋順序，邏輯順序，現(xiàn)象，本質(zhì)，31，1。分析課文的第一部分。這一段主要描述了什么？這一段是按什么順序解釋的？標(biāo)記相關(guān)的單詞和短語(yǔ)。什么詞用來描述一年到頭的物候現(xiàn)象？請(qǐng)仔細(xì)研究，品味并談?wù)勀愕睦斫狻?2，清除：1。這一段以優(yōu)美生動(dòng)的風(fēng)景風(fēng)格描述了一年四季的物候現(xiàn)象。這一段是按照春、夏、秋

5、、冬的時(shí)間順序?qū)懙?。表達(dá)時(shí)間的詞語(yǔ)包括：立春后兩個(gè)月，離秋天不遠(yuǎn)，組織非常清晰。，33，3字點(diǎn)評(píng)：寫春天：蘇醒的大地，冰雪消融，草木萌動(dòng)，第二位，“蘇醒”擬人化了大地，展現(xiàn)了春天回歸大地時(shí)的生機(jī)勃勃的景色?！叭诨泵枋隽吮┑膭?dòng)態(tài)，暗示了溫暖春天的美麗景色，揭示了溫暖的春天。“發(fā)芽”描述了草和樹芽的生長(zhǎng)形態(tài)，顯示了植被的生機(jī)和活力。第二次寫了一個(gè)鮮花開放、爭(zhēng)春的生動(dòng)場(chǎng)景。34歲的燕子輕輕歸來，植物“孕育”出果實(shí)，而“輕輕”寫出了燕子輕盈飛舞、活潑的心情，透露出它們的愛。“繁殖”給植物帶來生機(jī)，生動(dòng)地描述了夏季植物的繁茂和旺盛狀態(tài)。寫夏天，35，寫秋天：消失，消逝，準(zhǔn)備迎接，沙沙聲，“沙沙”寫秋

6、天的寒冷氣氛。風(fēng)雪載道描寫了寒冷的冬天，生動(dòng)地表現(xiàn)了冬天風(fēng)狂雪大，寒意逼人。消失了描述了昆蟲為冬天所做的一切準(zhǔn)備，它寫得生動(dòng)而富有感情?！八ヂ洹?，描述秋天的蕭條和冷落。歡迎饒有興趣地寫著秋天，仿佛它是一個(gè)懂得冷暖、善解人意的天使。36，果實(shí)的成熟葉子變黃，野鵝飛向南方，昆蟲消失，草枯萎，雪融化，植物發(fā)芽，燕子回到布谷鳥，繁殖果實(shí)，描述擬人化，生動(dòng)自然的語(yǔ)言，冬，春，夏，秋，摘要：在地球的溫帶和亞熱帶地區(qū)，這是一年又一年。時(shí)間序列，全年景觀圖，第一自然段，37，(2)一起讀第二自然段。默讀課文，然后總結(jié)段落的意思。這一段是按什么順序解釋的？標(biāo)記相關(guān)的單詞和短語(yǔ)。這一段所說的“自然語(yǔ)言”是什么意思

7、？請(qǐng)仔細(xì)研究，品味并談?wù)勀愕睦斫狻?8、在本文中，動(dòng)植物被擬人化為“傳遞詞語(yǔ)”、“暗示”和“歌唱”等詞語(yǔ)，極大地增強(qiáng)了解釋的生動(dòng)性。舉例說明什么是自然語(yǔ)言。2，39，“左和右”這個(gè)詞可以去掉嗎？為什么？根據(jù)北京的物候記錄，1962年桃、杏花、蘋果、榆葉梅、丁香和刺槐的花期比1961年晚10天左右，比1960年晚5-6天。“左和右”這個(gè)詞可以刪除嗎？為什么？略多于或少于“十天”，如果去掉它，它將變成僅僅“十天”，這與實(shí)際情況不符。無(wú)法刪除?！白蠛陀摇北硎窘茢?shù)字。下列句子中帶下劃線的單詞可以刪除嗎？為什么？在同樣的緯度上，無(wú)論離岸的地方，冬天都比內(nèi)陸暖和，春天比內(nèi)陸冷。不行。解釋帶下劃線的單詞，

8、以及在哪些方面(時(shí)間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等)。)他們受到限制。如果它們被刪除(它們與現(xiàn)實(shí)不符。)反映了說明文的準(zhǔn)確性。下列句子中帶下劃線的單詞可以刪除嗎？為什么？在同樣的緯度上，無(wú)論離岸的地方，冬天都比內(nèi)陸暖和，春天比內(nèi)陸冷。不行。所有桌子的范圍涵蓋了離岸的所有地方。如果移除，人們會(huì)覺得在一些離岸的地方不是這樣。體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。摘要，說明文，優(yōu)美典雅，自然語(yǔ)言，語(yǔ)言：內(nèi)容：知識(shí)介紹，物候?qū)W，結(jié)構(gòu)：自然現(xiàn)象四季變化，物候?qū)W，物候?qū)W，重要性，經(jīng)緯度，古今，意義，主要，次要，具體，抽象，邏輯順序，方法：主要目的，主要目的，44。親近自然，探索奧秘，自然的語(yǔ)言真的很奇妙。只要你觀察和思

9、考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是：科學(xué)就在我們身邊；45.在雨中聽到知了預(yù)示著晴天。秋聞蟬早，秋迎雨田晚。摘自古代農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)麻雀囤積食物，食物會(huì)掉到雪里。蟻巢要下雨了。魚潛水，雨來了。燕子低飛，將會(huì)下雨。古代農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)精選47。古代農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)精選。蟾蜍從洞里出來了。雨一直在下。龜背潮，雨兆。蚯蚓爬上了路，雨下得亂七八糟。泥鰍很安靜，天氣晴朗。豬馱草，寒潮到來。小雞呆到很晚，鴨子大叫，風(fēng)和雨很快就來了。節(jié)氣名稱的含義：春天的開始，漫長(zhǎng)的夏天，秋天的開始和冬天的開始即將開始，這意味著春天，夏天，秋天和冬天即將來臨。夏至和冬至在古代被稱為“北至”和“南至”，表明夏天和冬天已經(jīng)到來。49，春分點(diǎn)和秋分點(diǎn)：“分鐘”的意思是平分，這意味著這兩天不分晝夜，正好在夏至和冬至的中間。雨水：開始下雨，降雨量增加了。斯?。洪_始打雷，溫度上升，冬眠的動(dòng)物開始移動(dòng)。天氣晴朗，萬(wàn)物滋生。谷物雨增加了降雨量，谷物茁壯成長(zhǎng)。50，千年氣溫下降，露珠出現(xiàn)。寒露，寒冷的天氣，寒露。初霜開始結(jié)霜。小雪和大雪開始下雪，并在下大雪時(shí)形成雪。輕度寒冷和重度寒冷是一年中最冷的季節(jié)。24節(jié)氣歌春雨震春晴谷天，而夏天則是人與夏天相連。秋天露露的霜落在秋天