蘇少版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《畫味覺 畫嗅覺》

1、 畫味覺 畫嗅覺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞點(diǎn)、線、面的作品，理解點(diǎn)、線、面在生活中的應(yīng)用。掌握點(diǎn)、線、面的基本常識(shí)，體驗(yàn)點(diǎn)線面給我們生活帶來的樂趣。2. 操作目標(biāo)：用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)味覺和嗅覺，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)美術(shù)造型的樂趣，感受抽象畫的獨(dú)特魅力。教學(xué)重點(diǎn)：把不同的點(diǎn)、線、面和色彩來與不同的味覺和嗅覺交互體驗(yàn)，增強(qiáng)感知力。教學(xué)難點(diǎn)：把自己味覺和嗅覺的體驗(yàn)的感覺夸張的表現(xiàn)出來，和別人一起分享。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)造型的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。教法：猜謎導(dǎo)入法、談話法、引導(dǎo)法、觀察演示法、游戲法，學(xué)法

2、：小組合作法、自主探究法、交流展示法.教學(xué)流程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課之前我們先回想認(rèn)識(shí)一下吧?。▏娤闼?（整理情緒）師：初次見面老師深深感受到孩子們的熱情，老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，猜猜是什么神秘的禮物呢？ 師：剛才我們用鼻子聞到的香味就是嗅覺，用嘴巴嘗出來甜味的就是味覺，今天就讓我這位大朋友和你們這群可愛的小朋友一起結(jié)伴走進(jìn)“氣味”和“味道”的奇妙世界吧！板書（畫 嗅覺，畫 味覺） 二、新授師：我們的嗅覺可以通過鼻子來感受，它能讓我們聞到各種各樣的氣味，有些氣味能激起我們的食欲，想吃了就要用舌頭去品嘗，因?yàn)樵谏囝^上布滿了許許多多的味覺感受器，它們叫味蕾，有了這個(gè)感受器，當(dāng)食物吃到嘴里的時(shí)

3、候，你就能感受到酸、甜、苦、辣、等不同的味道。瞧，在你們的桌子上，老師給大家準(zhǔn)備了一些有氣味又能吃的食物。每人一份師：請(qǐng)大家打開袋子聞一聞，看一看師：你聞到了什么？生：香味兒。師：給他聞聞看，是香香的味道嗎？生：恩師:你們的鼻子可真靈敏師：這位同學(xué)，你怎么了？聞到什么了？生：臭味師：給我也聞聞看，恩，確實(shí)聞起來很臭。師：我看到好多同學(xué)準(zhǔn)備把它塞進(jìn)嘴巴里了呢，那么趕緊嘗嘗吧！師：吃完了嗎？ 生：吃完了 （組織教學(xué)，收起剩余食物）師：誰能用表情來表演一下你剛剛嘗到的味道呢？生：（表演）師：你的表現(xiàn)力太棒了，告訴大家，你吃的是什么？生：是檸檬。師：檸檬什么味道的？生：酸的師：那生活當(dāng)中還有什么是酸的

4、？生:醋，酸葡萄師：瞧，它們來了（點(diǎn)擊ppt酸的圖片）師：老師要考一考你們，你能在蠟筆盒里找出能表現(xiàn)這個(gè)酸味的顏色嗎？找找看生：找一找?guī)煟浩渌瑢W(xué)你有不同意見的嗎？讓你聯(lián)想到了什么？生：綠色師：原來酸味兒可以用多種顏色來表現(xiàn)師：這位同學(xué)，你能用表情來表演一下你剛才嘗到的味道嗎？生：表演師：你們猜到了嗎？生：辣師：原來他吃到的是辣條，難怪他的表情這么夸張。師：生活中還有什么是辣的？生：辣椒，大蒜.師:從你們的回答中老師聽出了你們平時(shí)一定是個(gè)愛觀察的好孩子,老師也帶來了一些辣味的圖片(點(diǎn)PPT）師：誰能用兩種或者更多的顏色來表現(xiàn)這個(gè)辣味？生：拿蠟筆師：你拿出的是哪些顏色？說出你的理由生：紅色，棕色

5、，黑色師：其他同學(xué)，你還有不同的意見嗎？生：師：你們能找出這么多漂亮的顏色，真了不起，這下我們知道了，味道可以用顏色來表現(xiàn)（板書：顏色）師：除了用顏色表現(xiàn)之外，還有三位好朋友也能表現(xiàn)味道，它們就藏在剛剛吃的蛋糕里（投影儀展示蛋糕作品）你找到它們了嗎？它們是誰？ 生：點(diǎn) 師：什么形狀的點(diǎn)？ 生：圓形 師：其實(shí)在點(diǎn)的家族家族當(dāng)中不光有圓形的點(diǎn)，還有各種形狀的小點(diǎn)（點(diǎn)ppt)你看到哪些形狀的小點(diǎn)了？ 生：三角形，橢圓形，愛心形 師：這么小的點(diǎn)都被你們發(fā)現(xiàn)了，真是火眼睛睛，它們小巧簡(jiǎn)潔，活潑靈動(dòng)（板書：點(diǎn)） 師：你還能在畫面當(dāng)中找到另外兩個(gè)好朋友嗎？ 生：線 師：你看到了什么樣的線條 生：彎彎的線 師

6、：我們把這個(gè)叫做波浪線，再來看看線條家族中還有哪些成員吧（點(diǎn)ppt) 師：各種小點(diǎn)連成了千變?nèi)f化的，它們時(shí)而曲折，時(shí)而舒緩.(板書：線） 師：最后一位好朋友，它是誰？ 生：xx形狀 師：這些形狀也可以叫做塊面 師：來看看它們的大家族吧，它們個(gè)個(gè)都是大胖子（板書：面） 師：這些小小的點(diǎn)，大大的面，變化豐富的線條也能幫助我們?cè)诋嫾埳狭糇馕逗臀兜滥?師：接下來我們?nèi)バ蕾p一下小朋友們的作品（ppt欣賞） 師：你最喜歡哪一幅作品？你從中嗅到了什么味道？你從哪里感覺出來的 生： 師：了不起的發(fā)現(xiàn)，謝謝你精彩的回答 師：你呢，你最喜歡哪一幅作品？你感覺它是什么味道的？你又是怎么感覺出來的？生：師：說的太好

7、了，老師覺得你不僅認(rèn)真的聽，而且還積極動(dòng)腦經(jīng)思考了呢師：不光小朋友們喜歡，就連大師也喜歡用畫筆來表現(xiàn)味道（點(diǎn)ppt)師：在大家的印象里，有沒有一種味道讓你特別喜歡或者討厭的？生：師：在老師的印象當(dāng)中，我對(duì)火鍋的味道記憶特別深刻現(xiàn)在我就要把它畫出來（投影儀示范）（油水分離法）我先用愛心的塊面來表現(xiàn)我對(duì)火鍋的喜愛，香噴噴的辣味撲鼻而來，然后用折線表現(xiàn)我嘗到辣味時(shí)的喘不過氣，就好像心臟也辣的砰砰直跳，接著用三角點(diǎn)來表現(xiàn)辣味直逼喉嚨，刺激著我的舌根，來一杯冰鎮(zhèn)雪碧，透心涼！師：哇，一幅味道畫就完成了師：你們想試試嗎？那還等什么呢？來看一下作業(yè)要求吧：三、作業(yè)：用點(diǎn)、線、面和顏色表現(xiàn)一種氣味或味道，可以

8、是喜歡的也可以是討厭的。要求：（1）大膽表現(xiàn)。（2）巧妙運(yùn)用點(diǎn)、線、面。四、評(píng)價(jià)師:（1）黑板上已經(jīng)展現(xiàn)出了很多同學(xué)的作品，這一幅作品是哪位同學(xué)的，你愿意和大家一起分享美味嗎？你來說說自己是用什么方法表現(xiàn)的。（2） 再請(qǐng)一位同學(xué)來說說，你最喜歡哪一幅作品，為什么，你覺得他畫的是什么味道的？（3） 老師覺得：同學(xué)們都很了不起，你們的畫讓王老師仿佛真的聞到或嘗到這些味道了，大家畫的這么漂亮，給我們自己鼓鼓掌。師：生活中除了用嘴巴品嘗到的這些味道以外，還有一些特殊的氣味，一起去看看吧！師：這些氣味有些讓人心曠神怡，有些讓人難以忍受，所以這就需要我們愛護(hù)環(huán)境，味自己還他人創(chuàng)造一個(gè)美好的生活家園，下課后同學(xué)們也可以用畫筆來表現(xiàn)這些特殊的氣味還有