簡單戰(zhàn)術(shù)配合.ppt

1、教材內(nèi)容包括： 1、介紹泡泡紗運動的發(fā)展概況和運動價值2、學習腳丫子內(nèi)踢、擋球技術(shù)。 3、素質(zhì)練習：10米4次往返，二、教材分析：泡泡紗運動要求興趣和競技性強、體力技能和工作團隊意識高的集體運動項目，具有集體性、競爭力強、興趣濃厚等特點，通過泡泡紗運動發(fā)展學生身體的基本活動能力，敏感、速度、力量、耐力在云同步上，培養(yǎng)學生的英勇的、頑強、機智、果敢、不爭勝、不服輸?shù)葍?yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切合作的集體主義精神。 是具有很高運動價值的運動項目。 這門課的內(nèi)容是泡泡紗運動中的學習腳丫子的內(nèi)側(cè)踢、擋球技術(shù)。 在腳丫子內(nèi)踢、擋球技術(shù)是泡泡紗運動中最主要的基本技術(shù)是中學泡泡紗教育的重要組成部分，因此我們必須

2、重視這項技術(shù)的學習和掌握。 因此，本課重要解決各種情況下學生特羅爾和支配球的能力，加強腳丫子內(nèi)踢、擋球技術(shù)和精準性云同步，增強熟練性，對今后的教育競爭和學生終身體育有良好的打底子。 三、學情分析：體育運動技能有所不同，但學生組織規(guī)律性和集體榮譽感較強，善于思考、創(chuàng)造能力、學習，學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講授、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法及各種新的練習方法。 分階段深入、分階段分析，在一盞茶發(fā)掘各學生的潛在能力，將學生的主體性作用發(fā)揮到一盞茶，更好地促進學生的努力達到教育目標。 教育目標3360、1、認知目標3360進一步確立了腳丫子內(nèi)踢、擋球技術(shù)球的動作概念。 2 .

3、技能目標：增強腳丫子內(nèi)踢、擋球技術(shù)動作和特羅爾球的能力、支配能力，發(fā)展靈活性、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標：培養(yǎng)學生的英勇的、機智、決斷力、勝利、不灰心的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切合作的集體主義精神。 本課的重量，難點：重點：腳丫子內(nèi)踢，擋球正確的腳丫子型和接觸球的部位，力。 難點：腳丫子內(nèi)踢、擋球技術(shù)協(xié)調(diào)和腳丫子控球特羅爾能力擋球時的腳丫子進度和及時后退的把握。 教學策略：本課教學指導思想主要采用人民教師啟發(fā)指導，發(fā)展學生反復練習的教學策略、學生的個性，發(fā)揮學生的主體性作用，運用靈活的變化手段，追求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學的內(nèi)容和手段，以漸進、分解、組合的方式進行教學。 為實現(xiàn)

4、身心結(jié)合，實現(xiàn)教育目標而努力。 教學過程：包括： (1)星空衛(wèi)視部2、教室通常2、本課的教學內(nèi)容的目標和要求；(2)準備部1、繞運動場慢跑的學生500米，組成4個縱隊繞運動場慢跑。 慢跑時速度均勻，精神飽滿，隊伍步調(diào)一致2，關(guān)節(jié)活動操作6節(jié)3，習慣球性人民教師首先進行各種方法的練習和說明，學生自由模仿創(chuàng)新練習。 組織形式是散點。 學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳丫子的特羅爾能力，進一步暖身體和激活云同步課堂氣氛，基本部分準備一盞茶的a、股左、右腳丫子傳球動作：兩腳丫子的左右張開得比肩膀?qū)挾却螅菖菁喎旁趦赡_丫子之間，右腳的動作開始后，兩腳丫子在胯之間交替?zhèn)髑蚓毩?。第一次練?/p>

5、時注意看著腳丫子元進行練習，但是不能看做動作很熟練。 而且，腳丫子源的路徑的運動逐漸變快，但如果兩個腳丫子的運動和身體的重心不協(xié)調(diào)在云同步上，則頻率變快，動作變得難看。 b、左、右腳丫子交替踩踏球的練習動作：個身體直立，兩個腳丫子前后打開，在前腳丫子背面踩踏球的上部，進行一次跳躍動作，用不踩踏球的腳丫子支撐身體，繼續(xù)進行跳躍的練習。 踩：球的話是要不得。 輕輕踩就好。動作熟練后，該詞語的目視前方，頻率快，動作不要變形。 基本部分，1、在腳丫子內(nèi)側(cè)學習蹬地技術(shù)動作要求：直線助跑，腳尖朝向球方向，距球側(cè)方15cm左右支撐腳丫子，大腿外露，腳丫子背面與地面平行，腳尖略微翹曲，足關(guān)節(jié)緊張，在腳丫子內(nèi)側(cè)

6、擊球后部重點：腳丫子站難點：腳丫子型固定組織：是全班同學一組，以一組一組的球為云同步，用練習教學法： (1)說明滾動到腳丫子內(nèi)側(cè)正面的球；(2)對學生做正確的示范動作；(3)在學生練習時進行巡回指導，糾正錯誤動作的要求：為真(1)踢固定球，在腳丫子內(nèi)側(cè)進行泡泡紗，支撐腳的戰(zhàn)位，模仿泡泡紗的部位進行練習；(2)一個人在腳丫子的背面停下球，另一個人在腳丫子的內(nèi)側(cè)進行搖動練習，為了確立運球動作的概念，使學生能夠正確把握踢球的動作； 采用學生散點人民教師示范練習，云同步上人民教師發(fā)現(xiàn)問題要及時解決問題，尤其是肢體姿勢、腳丫子型、腳丫子法要準確。 重點解決腳丫子接觸球的能力、方向、把握和眼前問題，使學生自主創(chuàng)新一定的時間，提高學生的學習興趣，進一步提高特羅爾球的能力。 2、學習腳丫子內(nèi)側(cè)接球動作點：腳丫子的腳尖碰球，腳丫子大腿外露，腳尖微微翹起，腳丫子背面平行于地面，腳丫子內(nèi)側(cè)接球。 組織：班兩人一組，一組一球，四列橫隊，相距五米。 教法3: (1)為：腳丫子內(nèi)側(cè)接地球；(2)人民教師示范；(3)兩人一組，隊形相距5米，傳球練習方法3360兩人一組，一組一組在腳丫子內(nèi)側(cè)接地球，另一組在腳丫子內(nèi)側(cè)接球，在腳丫子內(nèi)側(cè)接球，在腳丫子內(nèi)素質(zhì)練習：米4往返組織：分4個工作團隊進行比賽4、結(jié)束部分3、結(jié)束部分3，(1)延長放松心情操作，由人民教師指