2017最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元角的度量課件

1、角的測(cè)量，第三個(gè)尤針織面料：角的測(cè)量，一、情況的引入，他們到底誰說對(duì)？ 二、探索新知識(shí)，人們把圓平均分成360份，角的計(jì)量單位是“度”，用符號(hào)表示，二、探索新知識(shí)，1、每份對(duì)角的大小是1度，記為1，人們把圓平均分成360份，根據(jù)這個(gè)原理，人們計(jì)量角的工具將、半圓等分為180等份，各自對(duì)角的大小為1度，記為1。 仔細(xì)觀察，量測(cè)儀器有哪些，、外圈刻度、內(nèi)圈刻度、刻度線、中心點(diǎn)、0刻度線、1、中心點(diǎn)、0刻度線、2、新知、5、2、新知、中心點(diǎn)、0刻度線、外圈刻度、內(nèi)圈刻度、0、0、2、新知、5.0 用量測(cè)儀器測(cè)量角的步驟、1、將量測(cè)儀器放置在角上使量測(cè)儀器的中心與角的頂點(diǎn)一致、2、0刻度線與角的一邊重

2、疊、3、角的另一邊相對(duì)的量測(cè)儀器的刻度是該角的度數(shù)。6.0、重疊、重疊、1、1、將角度器放在角上，使角度器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重疊。 2、零度刻度線和角的一邊重合。 3、角的另一邊相對(duì)的量測(cè)儀器的刻度是該角的度數(shù)。、5.0、5.0、5.0、5.0、5.0、0、點(diǎn)到點(diǎn)、線的對(duì)邊。讀數(shù)是0是內(nèi)部讀數(shù)，0是外部讀數(shù)。 測(cè)量角度的方法：判斷(請(qǐng)用手勢(shì)或表示)。此角為8.0，判斷(手勢(shì)，或。、此角為4.0、判斷(請(qǐng)用手勢(shì)或表示)。 這個(gè)角是110、2、探索新知識(shí)，看著量測(cè)儀器的刻度，填寫每個(gè)角的度數(shù)。 深化、三，牢固地深化，觀察量測(cè)儀器的刻度，填寫各角的度數(shù)。 觀察和思考，角的大小和角的兩側(cè)畫的長度有關(guān)系

3、嗎？ 角的大小和角兩側(cè)畫的長度沒有關(guān)系。 角的大小要看兩邊張開的大小，張開的越大，角就越大。 也就是說，角的大小與兩邊相交的大小有關(guān)。 猜猜看。 你能推測(cè)出這些個(gè)的角的度數(shù)嗎？說明原因。 請(qǐng)?jiān)囍茰y(cè)一下。 說明能推測(cè)出這些個(gè)的角度的度數(shù)嗎？ 深化、三、強(qiáng)化，4.1下面各角的度數(shù)教科書，4.4頁計(jì)算下面各角的度數(shù)，能發(fā)現(xiàn)什么？1=155、2=25、3=155、4=25，兩條直線相交的四個(gè)角中，對(duì)頂角相等，同一直線上的角的度數(shù)之和是每180、3.1小時(shí)測(cè)量時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌取?在6.0、9.0、120、150、6 .三角尺中創(chuàng)建以下度數(shù)的角： 7.5，180，6 .用三角尺做以下度數(shù)的角。 105，120，135，150，三，總拉伸，估計(jì)三角尺各角的度數(shù)，再測(cè)量量，三，總拉伸，一句：通過這門課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，5 .用正方形的紙對(duì)折，打開后，沿對(duì)折角線對(duì)折，再1=4.5，2=4.5，3=135，4=9.0，5=9.0。 板書設(shè)計(jì)，角的測(cè)量，測(cè)量工具：量測(cè)