幼兒園五大領(lǐng)域培訓(xùn)ppt講稿

1、培訓(xùn),健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng): 1. 與家長配合，共同幫助幼兒順利渡過分離焦慮期 2. 引導(dǎo)孩子表露自己的情緒、幫助孩子宣泄過激情緒 3. 創(chuàng)設(shè)溫馨輕松的環(huán)境，緩解孩子的緊張壓力、增強(qiáng)其安全感,健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力: 1.從幼兒的實(shí)際生活入手，突出健康教育的時(shí)效性 2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)具體的方法 3. 引導(dǎo)幼兒鞏固和練習(xí),健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),安全與自我保健: 1.以聽故事和感知直觀形象的方式引導(dǎo)幼兒理解活動(dòng)的主旨 2.加強(qiáng)在進(jìn)餐過程中的觀察及個(gè)別指導(dǎo),健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與技能： 1.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒做好充分的準(zhǔn)備 2.讓幼兒了解活動(dòng)規(guī)則 3.示范并隨機(jī)糾正幼兒的

2、動(dòng)作 4.引導(dǎo)幼兒練習(xí)和鞏固動(dòng)作,語言領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),故事與童話： 1.教師自身要對作品進(jìn)行分析與把握 2.生動(dòng)、形象的為幼兒講故事，表現(xiàn)作品的內(nèi)容 3.通過多種方式幫助幼兒加深對故事內(nèi)容的理解 4.創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在角色扮演中親身體驗(yàn)故事的情節(jié)、模仿文學(xué)語言,語言領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),詩化語言: 利用真實(shí)的情景和游戲等形式引發(fā)幼兒聽說兒歌的興趣 2. 用豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、教師的表情、動(dòng)作及圖片內(nèi)容等幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容 3. 通過邊說兒歌邊做動(dòng)作的方式，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的節(jié)奏和韻律 4. 鼓勵(lì)幼兒為兒歌填新詞，初步嘗試創(chuàng)編活動(dòng),語言領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),講述與交流: 1.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，敢說先于正確

3、2.充分利用游戲形式激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望 3.關(guān)注幼兒的表達(dá)中的個(gè)體差異，有針對 性地進(jìn)行指導(dǎo),科學(xué)領(lǐng)域（科學(xué)部分）指導(dǎo)要點(diǎn),認(rèn)知： 1.以說一說、看一看的形式調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn) 2.利用圖片游戲幫助幼兒了解實(shí)物的主要特征,科學(xué)領(lǐng)域（科學(xué)部分）指導(dǎo)要點(diǎn),觀察能力： 1. 激發(fā)幼兒的觀察興趣 2. 使幼兒明確觀察任務(wù) 3. 教會(huì)幼兒觀察的方法,科學(xué)領(lǐng)域（科學(xué)部分）指導(dǎo)要點(diǎn),探究： 做好預(yù)操作，保證為幼兒提供的探究材料的科學(xué)性和有效性 2. 引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)其探究的興趣和欲望 3. 鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手探究 4. 提出有質(zhì)量的問題，引導(dǎo)幼兒在探索中有所發(fā)現(xiàn) 5. 讓幼兒獲得成功感、增強(qiáng)自信心,數(shù)學(xué)部分

4、,數(shù)前概念 分類 “1”和許多 一一對應(yīng),科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)部分）指導(dǎo)要點(diǎn),分類： 1.分類之前讓幼兒感知和辨認(rèn)分類對象的名稱、特點(diǎn)和差異 2.向幼兒說明分類的要求,科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)部分）指導(dǎo)要點(diǎn),對應(yīng)： 1.為幼兒提供合適的操作材料，讓幼兒在擺弄和操作的過程中獲得數(shù)學(xué)方面的感性經(jīng)驗(yàn) 2. 創(chuàng)設(shè)情境性游戲，寓教于樂 3. 說明操作的要求 4.讓幼兒充分地練習(xí)和應(yīng)用,數(shù)學(xué)部分,幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段： 口頭數(shù)數(shù)按物點(diǎn)數(shù)點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),點(diǎn)數(shù),在點(diǎn)數(shù)到最后一個(gè)物體的時(shí)候，要說明數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是幾，就知道這些物體一個(gè)有幾個(gè)。 點(diǎn)數(shù)到最后一個(gè)數(shù)時(shí)，教師還可以把聲音提高一些，并在數(shù)過的物體外面畫一

5、個(gè)圈，幫助幼兒強(qiáng)化對總數(shù)的理解。以后每次點(diǎn)數(shù)完，都要問幼兒：“一個(gè)有幾個(gè)？” 在教學(xué)中，要通過數(shù)多種實(shí)物，逐步抽象出數(shù)的概念，使幼兒初步體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。 為了使點(diǎn)數(shù)更有趣，可以變化點(diǎn)數(shù)的形式。例如，讓幼兒把桌子上的積木排成一行，一塊一塊地點(diǎn)數(shù)。,社會(huì)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),自我意識: 1.選擇適宜的教育內(nèi)容 2.在良好的環(huán)境中，幫助幼兒獲得積極的自我意識,社會(huì)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),交往態(tài)度與策略: 1.關(guān)注新小班幼兒的分離焦慮問題，幫助幼兒適應(yīng)集體生活 2.創(chuàng)設(shè)與他人交往的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)交往策略,社會(huì)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),社會(huì)規(guī)則與行為: 1發(fā)揮榜樣的示范作用 2引導(dǎo)幼兒參與規(guī)則的制定，體驗(yàn)

6、規(guī)則的重要,社會(huì)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn),社會(huì)情感與品德: 1從幼兒身邊挖掘情感教育內(nèi)容 2注重幼兒的實(shí)際體驗(yàn),藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）指導(dǎo)要點(diǎn),歌唱： 1.選擇和幼兒生活有聯(lián)系的歌曲 2.教師自身的范唱要規(guī)范，具有感染力 3.通過動(dòng)作參與理解與學(xué)唱歌曲,藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）指導(dǎo)要點(diǎn),律動(dòng)與舞蹈： 1.讓幼兒邊聽邊動(dòng)邊學(xué) 2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己獨(dú)特的動(dòng)作,藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）指導(dǎo)要點(diǎn),音樂欣賞： 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)欣賞音樂的環(huán)境 2.鼓勵(lì)幼兒在聽音樂時(shí)按照他們自己的意愿做身體動(dòng)作,藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）指導(dǎo)要點(diǎn),繪畫： 1.以游戲情景或口吻激發(fā)幼兒的興趣 2.注意繪畫方式的多樣性 3.鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮、大膽作畫 4.在繪畫過程中要深入了解幼兒的作品 5.增強(qiáng)幼兒的自信心、成功感,