2014年三上第六單元一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法.ppt

1、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法,多位數(shù)乘一位數(shù),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,8245,3136,1. 誰(shuí)愿意用豎式計(jì)算這兩道題呢？其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。,2. 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣進(jìn)行豎式計(jì)算的。,（一）豎式板演，回顧算法,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,4. 誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計(jì)算呢？,小結(jié)：計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù) 依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就 要向前一位進(jìn)幾。,3. 你覺(jué)得他們把計(jì)算的過(guò)程說(shuō)清楚了嗎？請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。,（一）豎式板演，回顧算法,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,90,8720,1000,34070,1. 下面我們進(jìn)行聽算比賽，請(qǐng)同學(xué)們做

2、好準(zhǔn)備。,2. 這么大的數(shù)你們?cè)趺此愕眠@么快呢？是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,小結(jié)：“0”和任何數(shù)相加還等于原來(lái)的那個(gè)數(shù)，任何數(shù)減“0” 也還等于原來(lái)的那個(gè)數(shù)。,過(guò)渡：這節(jié)課就在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。,9,872,100,3407,（二）集體聽算，重溫規(guī)律,二、引入情境，探究新知,師：今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來(lái)了自己最要好的小伙伴 品嘗新鮮的大桃子。,師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被 吃光了。,師：每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒(méi)了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？,（一）故事情境，引出規(guī)律,二、引入情境，探究新知,師：現(xiàn)在你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？,（一）故事情境，

3、引出規(guī)律,7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？,二、引入情境，探究新知,1. 解決這個(gè)問(wèn)題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？,2. 你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。,3. 你能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明700嗎？那04呢？,4. 你還能舉出這樣的算式來(lái)嗎？,00000000（個(gè)） 070（個(gè)） 700（個(gè)）,（一）故事情境，引出規(guī)律,7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？,二、引入情境，探究新知,5. 00等于幾呢？說(shuō)一說(shuō)理由。,6. 由此你們能得到什么規(guī)律嗎？,小結(jié)：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。,（一）故事情境，引出規(guī)律,7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？,（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試,二、引入情境，探究新知,1.

4、 讀題，你知道了些什么？,2. 需要解決什么問(wèn)題？,3. 你會(huì)列式嗎？,6048,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？,二、引入情境，探究新知,1. 604乘8等于多少呢？誰(shuí)能嘗試著解決一下？,2. 四個(gè)豎式中你覺(jué)得哪個(gè)計(jì)算正確呢？他是怎樣算的？ 請(qǐng)敘述計(jì)算的過(guò)程。,（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試,6048,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？,4832（個(gè)）,二、引入情境，探究新知,3. 另外的三個(gè)豎式計(jì)算錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪了呢？,（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試,6048,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)

5、場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？,4832（個(gè)）,二、引入情境，探究新知,豎式計(jì)算下面各題。,7083,6075,3094,1. 看這三道題，你會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上 完成。三名同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演。,2. 帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)黑板上的三道題進(jìn)行評(píng)價(jià)、反饋。,2124,3035,1236,（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解,二、引入情境，探究新知,小結(jié)：計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時(shí)，由于同學(xué)們知道 了“0和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律，因此計(jì)算起來(lái)就會(huì)感 到很簡(jiǎn)潔。注意別忘記加進(jìn)上來(lái)的數(shù)呦！,3. 今天研究的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法有什么特點(diǎn)呢？這樣的 乘法豎式該怎樣計(jì)算呢？,豎式計(jì)算下面各題。,7083,6075,3094,2124,3035,1236,（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解,三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí),問(wèn)題：,（1）看這道題，你們都知道了些什么？,（2）你會(huì)列式計(jì)算解決這個(gè)問(wèn)題嗎？,（3）你覺(jué)得他做得對(duì)嗎？請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。,1084,432（名）,每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？,1.,三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí),2. 下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。,問(wèn)題：,（1）同學(xué)們你能幫助啄木鳥醫(yī)生找到樹伯伯的病因嗎？,（2）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想這道題錯(cuò)在哪了。你能 把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)嗎？請(qǐng)把正確的豎式寫在