南陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項申報書_第1頁
南陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項申報書_第2頁
南陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項申報書_第3頁
南陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項申報書_第4頁
南陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項申報書_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、南陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立 項 申 報 書課 題 名 稱 學(xué) 科 分 類 主 持 人 姓 名 所 在 單 位 填 表 日 期 南陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室制填 表 說 明 一、申報書各項內(nèi)容用電腦打印，要求語言嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰。學(xué)科分類按選題指南提供的類別確定。二、申報書需報送一式3份，a4紙打印，左側(cè)裝訂。三、課題主持人限1人，須為中級及以上職稱；主要成員限5人以內(nèi)（不包括主持人）。一、基本情況課題名稱主持人姓名性別民族出生年月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)學(xué)科背景工作單位全稱聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼主要成員姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)學(xué)科背景工 作 單 位最終成果形式計劃起止時間二、課題設(shè)計論證問題的提出，研究

2、的價值（理論意義和實踐意義）；核心概念界定，國內(nèi)外相關(guān)研究文獻綜述；研究目標(biāo)，研究內(nèi)容，研究的重點、難點，研究的創(chuàng)新點；研究方法，研究思路（技術(shù)路線圖）等。（可加頁）一、問題的提出二、研究的價值（理論意義和實踐意義）三、核心概念界定四、國內(nèi)外相關(guān)研究文獻綜述五、研究目標(biāo)六、研究內(nèi)容七、研究的重點、難點八、研究的創(chuàng)新點九、研究方法十、研究思路三、完成課題的條件和保障課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工；研究計劃安排；主要參考文獻；實驗設(shè)施與經(jīng)費保障等。（可加頁）一、課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工二、研究計劃安排三、主要參考文獻四、實驗設(shè)施與經(jīng)費保障四、立項評審意見項目主持人所在單位意見 蓋 章 年 月 日縣教研室或相關(guān)單位意見 蓋 章 年 月 日市基礎(chǔ)教研室審核意見專家組意見

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論