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從小軸承看德國品質(zhì)和中國品質(zhì)的差別,看完后,同學(xué)們有什么感受?,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育說課,一 課程定位(為什么學(xué)),二 課程學(xué)習(xí)(怎么學(xué)),三 課程內(nèi)容(學(xué)什么),四 課程特色(特別的課程),四,一 課程評價(怎么考核),五,一、課程的定位,(一)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門課呢?,給我個理由,夢想,我的夢,山科夢,中國夢,(二)課程的性質(zhì),本課程是我院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課,也是我院學(xué)生必修課程。是高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心課程,每周2學(xué)時。,二、課程的學(xué)習(xí),課前準備 課中翻轉(zhuǎn),課后反思 思后實踐,課前準備,教材精讀 團隊配合,資料搜集 匯總整理,課中翻轉(zhuǎn),時間原則:30/60 任務(wù)下達,組織實施 團隊分享 點評總結(jié),課后反思,內(nèi)容溫習(xí) 獨立思考,團隊議事 交流總結(jié),思后實踐,新思想 新創(chuàng)意 發(fā)明創(chuàng)造,創(chuàng)業(yè)點子 創(chuàng)業(yè)項目 創(chuàng)業(yè)實踐 .,三、課程的內(nèi)容(學(xué)什么),專利說明書,創(chuàng)業(yè)篇,創(chuàng)業(yè)計劃書,四、課程的特色,注重能力培養(yǎng),任務(wù)驅(qū)動教學(xué),四、課程的特色,四、課程的特色,五、課程考核,平時課堂考核40%+創(chuàng)新模塊考核30%+創(chuàng)業(yè)模塊考核30%,如果在這一學(xué)期一個小組得了8個A,3個B,個C的話,小組最后得分為:8*95+3*85+*75=1090/12=90.8*10=9
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