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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)兒童英語教育案,何西斯特威爾人教版小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)案優(yōu)秀1魔法少女words :金克萊姆卡sentence :財(cái)務(wù)創(chuàng)新? Sure(2)技術(shù)影響1 .教育學(xué)生學(xué)習(xí)與他人共享的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的彬彬有禮人品質(zhì)。2 .培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。2.teachingimportantpointsanddifficultpoints :凱妮絲克ream candysentence :財(cái)務(wù)創(chuàng)新? Sure三、技術(shù)方法:1.stituationalcontificationteachingmethod4 .技術(shù)指南:1 .準(zhǔn)備本課的錄音磁帶,教路線圖和幻燈片。2 .準(zhǔn)備朱古力和果凍的實(shí)物和攝影圖片。3
2、.制作不同種類和形狀的蛋糕的攝影圖片。4 .準(zhǔn)備用紙切開的心形、星形等。5 .技術(shù)步驟:1 .警告升級(jí)/修訂(2 )。Teacher展示攝影圖片,用單詞的攝影圖片復(fù)習(xí),看攝影圖片回答的形式。2 .保持(14)。1 )用1)T showthe shape cards,ask :機(jī)器人鏈接嗎?Ss:正方形。 圓形。 長(zhǎng)方形。 五角星。 After Ss answer,任務(wù):操作系統(tǒng)列表?s 13360存儲(chǔ)下載。2 )閱讀這些卡和worsonblackboard.asksstofollow3 ) lookandsay : lisgodingtohavebirthdayparty.herauntand
3、uncle在為麗莎出生的那天凱克麗莎?4 )監(jiān)聽和安全ss 3360輕型機(jī)箱- shapedcakeorheart-shaped caket :是,克萊伯. (或:克萊伯格爾. )5 )還有別的事嗎? 你能告訴我嗎?ss 3360 _ _ _ _ _ _ _ .t : good作業(yè)!T: Lisa是否買了其他東西。讓學(xué)生再次一邊聽一邊錄音,特別是Illget some jelly for you .這個(gè)詞。t:在做什么? 你知道嗎接下來出示jelly的教育卡,讓學(xué)生理解這句話的意思。6 )監(jiān)聽和重復(fù)7 ) acting.ss role-playingreadte * ts操作系統(tǒng)3 .執(zhí)行情況
4、(10)。1)justspeakeasksstoengageindialogueperformancescompetition.(優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)2 )診斷。使用價(jià)格標(biāo)簽,標(biāo)記asstotakeouthome-madeakepicturessimulatedcakeshops scene,顯示活動(dòng)。4 .評(píng)估(12)。完成的活動(dòng)簿5 .附加活動(dòng)/家庭(2 )。1 )統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)課上學(xué)到的各種形式,把它們?nèi)坑糜⒄Z表達(dá),可以用各種方法得到幫助。2)Do asurvey :組織學(xué)生以小組為單位開展嗎? 超形狀世界you like嗎? 的調(diào)查,填寫問題單:name像你一樣?什么樣的感覺?黑板設(shè)計(jì):第十
5、五屆冬奧會(huì)冰雪花膏呢?Sure人教版小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)案優(yōu)秀2教材分析:在這門課上,李明和英語老師談了天氣,引出了這門課的snowy、windy、sunny、cloudyrainy等人對(duì)表示天氣狀況的形容詞和howsintheweather今天? 詢問這種天氣情況的文章。 教學(xué)內(nèi)容形象、直覺、貼近生活,便于學(xué)生理解和接受。學(xué)生分析:在上節(jié)課中,學(xué)生學(xué)習(xí)了snow、wind、sun、cloud、rain的天氣名詞,因此這節(jié)課的形容詞學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),降低了難易度。 教學(xué)內(nèi)容形象直觀,貼近生活,學(xué)生的音樂學(xué),興趣深遠(yuǎn)。教育目標(biāo):1 .語言知識(shí)(能夠聽、說、讀、寫cloudy、sunny、windy、wa
6、rm、cool、how、weather這些詞匯。(2)句型: howsintheweathertoday? 電腦科技(3)文字的組合能夠理解ir、ur、er、or單詞中的發(fā)音和規(guī)則。2 .語言技能(1)在具體情況下,使用學(xué)習(xí)的新詞,描繪不同的天氣。(2)使用新句型與同伴交流和說明天氣情況。3 .感情態(tài)度感知自然美麗的四季和千變?nèi)f化的天氣,理解相關(guān)知識(shí),保護(hù)自然環(huán)境。4 .學(xué)習(xí)戰(zhàn)略(1)在名詞的末尾加上y,知道構(gòu)成形容詞的語法。(2)在小組學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)自主、探索性的學(xué)習(xí)策略。(3)使用本課學(xué)到的語音規(guī)律,嘗試重新拼寫新單詞。5 .文化意識(shí)知道根據(jù)地域不同天氣也有變化。教育重點(diǎn):cloudy、su
7、nny、windy、warm、cool、how、weather這些詞語,能夠聽、說、讀、寫2 .句型可以聽懂、說話、理解、活用: howsintheweathertoday? 電腦科技教育難點(diǎn):具體的情況,用這個(gè)課說明天氣情況的單詞和句型說明生活中的天氣情況。教育方法:為了更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),有效地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),突破難點(diǎn),我在教育中采用了合作性的教育方法。 利用網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料,把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性和創(chuàng)造性激發(fā)到一盞茶中,大大激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在實(shí)際交際運(yùn)用中積極獲得知識(shí)、發(fā)展能力,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫水平和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。教育過程:1 .導(dǎo)入班級(jí)在通過小預(yù)報(bào)員開始引出“天氣
8、”話題時(shí),在網(wǎng)站上喀嚦聲小預(yù)報(bào)員欄,然后點(diǎn)擊“Do you want to be a reporter?你在說的是“”為學(xué)生設(shè)置“用英語講天氣”任務(wù),引出這門課的語言主題“天氣”。2 .學(xué)習(xí)新知識(shí)(復(fù)習(xí)snow、wind、rain、cloud、sun首先,在網(wǎng)站“單詞包搖鏡頭”的“溫故”欄展示天氣攝影圖片,學(xué)生看攝影圖片推測(cè)單詞,復(fù)習(xí)snow、wind、sun、cloudrain一詞,板書一詞?!驹O(shè)計(jì)意圖:學(xué)生復(fù)習(xí)snow、wind、rain、cloud、sun幾個(gè)名詞,引出cloudy、rainy、snowy、sunny、windy的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備比較名詞和形容詞。 】整合點(diǎn):使用網(wǎng)站展示攝影圖
9、片,讓教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象化,讓學(xué)生更好地掌握天氣單詞。(2)學(xué)習(xí)新知識(shí)snowy、windy、rainy、cloudy、sunnyt 3360 pleaselookoutofthewindow.thesuncomesout.theweatherissunnyitswarm .板書與sunny、sun相比較。研究學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)在snow、wind、rain、cloud之后會(huì)發(fā)生什么樣的變化,從而形成在本課學(xué)習(xí)的形容詞。 此時(shí),把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)到一盞茶上,小組在向代表報(bào)告結(jié)果的同時(shí),板書單詞,然后,在網(wǎng)站“口袋搖鏡頭”的“知新”欄中查找這些個(gè)單詞的漢字,人民教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀單詞?!驹O(shè)計(jì)意圖
10、:學(xué)生通過比較,初步理解這堂課的天氣詞匯與上堂課所學(xué)名詞的聯(lián)系。 】(3)通過網(wǎng)站自學(xué)最初的部分把網(wǎng)站的“看畫知道天氣”欄喀嚦聲播放課文第一部分的flash課件,學(xué)生根據(jù)情況一對(duì)一的跟蹤模仿。【設(shè)計(jì)意圖:通過一對(duì)一的跟蹤模仿,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 】綜合要點(diǎn):通過網(wǎng)站廣播學(xué)習(xí)內(nèi)容,將靜態(tài)文字轉(zhuǎn)換為動(dòng)態(tài)情況,刺激學(xué)生的多樣感覺,有利于學(xué)生的模仿和實(shí)踐。(四)填寫通過“填寫”欄,復(fù)習(xí)在這堂課表達(dá)天氣的語言,學(xué)生輸入答案,根據(jù)是否正確發(fā)出提示。(5)學(xué)習(xí)句型的howsintheweathertoday? it技術(shù)。學(xué)生首先要整體感受,主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)話,慢慢學(xué)習(xí)說話,跟進(jìn)會(huì)話。 “嗨,
11、真的嗎?” ”“好的?!薄班耍愫脝?? 月? “人民教師和學(xué)生的對(duì)話,學(xué)生的對(duì)話,以這個(gè)句型為一盞茶練習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生學(xué)會(huì)使用howstoweathertoday了嗎? its _ _ _ _ _ _文式問答天氣。 】整合要點(diǎn):學(xué)生通過網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)視頻資源自主學(xué)習(xí),將學(xué)生的自主能動(dòng)性發(fā)揮到了一盞茶上。3 .鞏固訓(xùn)練(1)喀嚦聲“智力大沖浪運(yùn)動(dòng)”欄,出現(xiàn)相應(yīng)的日期和天氣,學(xué)生可以使用句型“What day is it”? 練習(xí)”。 “歡迎回來”今天? ”“好的?!?2)然后喀嚦聲網(wǎng)站“天氣巡回”欄,引出相應(yīng)城市的天氣、人民教師和學(xué)生的對(duì)話、學(xué)生的對(duì)話,討論該城市的天氣情況?!驹O(shè)計(jì)意圖:在輕松愉
12、快的氣氛中,學(xué)生在這堂課上要好好運(yùn)用表達(dá)天氣的語言和句型,學(xué)習(xí)使用,用語言輸出。 】綜合要點(diǎn):學(xué)生自己通過網(wǎng)站操作電腦,人民教師和學(xué)生的對(duì)話和學(xué)生的對(duì)話,豐富英語課,增加樂趣。(3)尋找規(guī)則,學(xué)習(xí)文字的組合ir、ur、er、or單詞的發(fā)音打亂了這些個(gè)不同字符組合的單詞順序,學(xué)生把這些個(gè)單詞分類,讓學(xué)生閱讀,找到規(guī)則,嘗試閱讀新單詞?!驹O(shè)計(jì)意圖:尋找規(guī)則,總結(jié),學(xué)生掌握字母組合在單詞中的發(fā)音。 】整合點(diǎn):學(xué)生通過在計(jì)算機(jī)上拖動(dòng)單詞分類,實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的人際交往,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與熱情。4 .自我展示在這門課上我們學(xué)了五個(gè)表現(xiàn)天氣的形容詞,在實(shí)際生活中,天氣情況不僅如此,學(xué)生還通過網(wǎng)站的擴(kuò)張欄
13、尋找foggy等表現(xiàn)天氣的詞語,然后通過中國的天氣網(wǎng),觀察攝影圖片,將某城市結(jié)合前所學(xué)的句型What大日is it? 什么? 與本課的新句型創(chuàng)造篇對(duì)話。5 .下課Homework:選擇季節(jié),與同級(jí)生和父母討論季節(jié)天氣。板書設(shè)計(jì):lesson 113360 howstheweathertoday是什么?snowywindyrainycloudysunnywarmcolhowtheweathertoday? it技術(shù)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)案優(yōu)秀3教育目標(biāo):1 .知識(shí)目標(biāo)可以掌握表示天氣的詞語cloudy、rainy、snowy、sunny、windy??梢钥陬^使用句型嗎? 日本電信2 .能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況表現(xiàn)天氣的能力。3 .感情目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于說英語的積極性。主要難點(diǎn):使學(xué)生能夠聽、說、讀、寫、正確使用語言cloudy、rainy、snowy、sunny、windy的句子:Hows the weather今天? 電腦科技使學(xué)生能夠在現(xiàn)
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