關(guān)于小學(xué)兒童英語教學(xué)教案

1、小學(xué)兒童英語教育案，何西斯特威爾人教版小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)案優(yōu)秀1魔法少女words :金克萊姆卡sentence :財(cái)務(wù)創(chuàng)新？ Sure(2)技術(shù)影響1 .教育學(xué)生學(xué)習(xí)與他人共享的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的彬彬有禮人品質(zhì)。2 .培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。2.teachingimportantpointsanddifficultpoints :凱妮絲克ream candysentence :財(cái)務(wù)創(chuàng)新？ Sure三、技術(shù)方法：1.stituationalcontificationteachingmethod4 .技術(shù)指南：1 .準(zhǔn)備本課的錄音磁帶，教路線圖和幻燈片。2 .準(zhǔn)備朱古力和果凍的實(shí)物和攝影圖片。3

2、.制作不同種類和形狀的蛋糕的攝影圖片。4 .準(zhǔn)備用紙切開的心形、星形等。5 .技術(shù)步驟：1 .警告升級(jí)/修訂(2 )。Teacher展示攝影圖片，用單詞的攝影圖片復(fù)習(xí)，看攝影圖片回答的形式。2 .保持(14)。1 )用1)T showthe shape cards，ask :機(jī)器人鏈接嗎？Ss:正方形。 圓形。 長(zhǎng)方形。 五角星。 After Ss answer，任務(wù)：操作系統(tǒng)列表？s 13360存儲(chǔ)下載。2 )閱讀這些卡和worsonblackboard.asksstofollow3 ) lookandsay : lisgodingtohavebirthdayparty.herauntand

3、uncle在為麗莎出生的那天凱克麗莎？4 )監(jiān)聽和安全ss 3360輕型機(jī)箱- shapedcakeorheart-shaped caket :是，克萊伯. (或：克萊伯格爾. )5 )還有別的事嗎？ 你能告訴我嗎？ss 3360 _ _ _ _ _ _ _ .t : good作業(yè)！T: Lisa是否買了其他東西。讓學(xué)生再次一邊聽一邊錄音，特別是Illget some jelly for you .這個(gè)詞。t:在做什么？ 你知道嗎接下來出示jelly的教育卡，讓學(xué)生理解這句話的意思。6 )監(jiān)聽和重復(fù)7 ) acting.ss role-playingreadte * ts操作系統(tǒng)3 .執(zhí)行情況

4、(10)。1)justspeakeasksstoengageindialogueperformancescompetition.(優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)2 )診斷。使用價(jià)格標(biāo)簽，標(biāo)記asstotakeouthome-madeakepicturessimulatedcakeshops scene，顯示活動(dòng)。4 .評(píng)估(12)。完成的活動(dòng)簿5 .附加活動(dòng)/家庭(2 )。1 )統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)課上學(xué)到的各種形式，把它們?nèi)坑糜⒄Z表達(dá)，可以用各種方法得到幫助。2)Do asurvey :組織學(xué)生以小組為單位開展嗎？ 超形狀世界you like嗎？ 的調(diào)查，填寫問題單：name像你一樣？什么樣的感覺？黑板設(shè)計(jì)：第十

5、五屆冬奧會(huì)冰雪花膏呢？Sure人教版小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)案優(yōu)秀2教材分析：在這門課上，李明和英語老師談了天氣，引出了這門課的snowy、windy、sunny、cloudyrainy等人對(duì)表示天氣狀況的形容詞和howsintheweather今天？ 詢問這種天氣情況的文章。 教學(xué)內(nèi)容形象、直覺、貼近生活，便于學(xué)生理解和接受。學(xué)生分析：在上節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了snow、wind、sun、cloud、rain的天氣名詞，因此這節(jié)課的形容詞學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，降低了難易度。 教學(xué)內(nèi)容形象直觀，貼近生活，學(xué)生的音樂學(xué)，興趣深遠(yuǎn)。教育目標(biāo)：1 .語言知識(shí)(能夠聽、說、讀、寫cloudy、sunny、windy、wa

6、rm、cool、how、weather這些詞匯。(2)句型： howsintheweathertoday？ 電腦科技(3)文字的組合能夠理解ir、ur、er、or單詞中的發(fā)音和規(guī)則。2 .語言技能(1)在具體情況下，使用學(xué)習(xí)的新詞，描繪不同的天氣。(2)使用新句型與同伴交流和說明天氣情況。3 .感情態(tài)度感知自然美麗的四季和千變?nèi)f化的天氣，理解相關(guān)知識(shí)，保護(hù)自然環(huán)境。4 .學(xué)習(xí)戰(zhàn)略(1)在名詞的末尾加上y，知道構(gòu)成形容詞的語法。(2)在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自主、探索性的學(xué)習(xí)策略。(3)使用本課學(xué)到的語音規(guī)律，嘗試重新拼寫新單詞。5 .文化意識(shí)知道根據(jù)地域不同天氣也有變化。教育重點(diǎn)：cloudy、su

7、nny、windy、warm、cool、how、weather這些詞語，能夠聽、說、讀、寫2 .句型可以聽懂、說話、理解、活用： howsintheweathertoday？ 電腦科技教育難點(diǎn)：具體的情況，用這個(gè)課說明天氣情況的單詞和句型說明生活中的天氣情況。教育方法：為了更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，有效地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在教育中采用了合作性的教育方法。 利用網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性和創(chuàng)造性激發(fā)到一盞茶中，大大激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在實(shí)際交際運(yùn)用中積極獲得知識(shí)、發(fā)展能力，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫水平和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。教育過程：1 .導(dǎo)入班級(jí)在通過小預(yù)報(bào)員開始引出“天氣

8、”話題時(shí)，在網(wǎng)站上喀嚦聲小預(yù)報(bào)員欄，然后點(diǎn)擊“Do you want to be a reporter？你在說的是“”為學(xué)生設(shè)置“用英語講天氣”任務(wù)，引出這門課的語言主題“天氣”。2 .學(xué)習(xí)新知識(shí)(復(fù)習(xí)snow、wind、rain、cloud、sun首先，在網(wǎng)站“單詞包搖鏡頭”的“溫故”欄展示天氣攝影圖片，學(xué)生看攝影圖片推測(cè)單詞，復(fù)習(xí)snow、wind、sun、cloudrain一詞，板書一詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生復(fù)習(xí)snow、wind、rain、cloud、sun幾個(gè)名詞，引出cloudy、rainy、snowy、sunny、windy的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備比較名詞和形容詞。 】整合點(diǎn)：使用網(wǎng)站展示攝影圖

9、片，讓教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象化，讓學(xué)生更好地掌握天氣單詞。(2)學(xué)習(xí)新知識(shí)snowy、windy、rainy、cloudy、sunnyt 3360 pleaselookoutofthewindow.thesuncomesout.theweatherissunnyitswarm .板書與sunny、sun相比較。研究學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)在snow、wind、rain、cloud之后會(huì)發(fā)生什么樣的變化，從而形成在本課學(xué)習(xí)的形容詞。 此時(shí)，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)到一盞茶上，小組在向代表報(bào)告結(jié)果的同時(shí)，板書單詞，然后，在網(wǎng)站“口袋搖鏡頭”的“知新”欄中查找這些個(gè)單詞的漢字，人民教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖

10、：學(xué)生通過比較，初步理解這堂課的天氣詞匯與上堂課所學(xué)名詞的聯(lián)系。 】(3)通過網(wǎng)站自學(xué)最初的部分把網(wǎng)站的“看畫知道天氣”欄喀嚦聲播放課文第一部分的flash課件，學(xué)生根據(jù)情況一對(duì)一的跟蹤模仿。【設(shè)計(jì)意圖：通過一對(duì)一的跟蹤模仿，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 】綜合要點(diǎn)：通過網(wǎng)站廣播學(xué)習(xí)內(nèi)容，將靜態(tài)文字轉(zhuǎn)換為動(dòng)態(tài)情況，刺激學(xué)生的多樣感覺，有利于學(xué)生的模仿和實(shí)踐。(四)填寫通過“填寫”欄，復(fù)習(xí)在這堂課表達(dá)天氣的語言，學(xué)生輸入答案，根據(jù)是否正確發(fā)出提示。(5)學(xué)習(xí)句型的howsintheweathertoday？ it技術(shù)。學(xué)生首先要整體感受，主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)話，慢慢學(xué)習(xí)說話，跟進(jìn)會(huì)話。 “嗨，

11、真的嗎？” ”“好的?！薄班耍愫脝?？ 月？ “人民教師和學(xué)生的對(duì)話，學(xué)生的對(duì)話，以這個(gè)句型為一盞茶練習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生學(xué)會(huì)使用howstoweathertoday了嗎？ its _ _ _ _ _ _文式問答天氣。 】整合要點(diǎn)：學(xué)生通過網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)視頻資源自主學(xué)習(xí)，將學(xué)生的自主能動(dòng)性發(fā)揮到了一盞茶上。3 .鞏固訓(xùn)練(1)喀嚦聲“智力大沖浪運(yùn)動(dòng)”欄，出現(xiàn)相應(yīng)的日期和天氣，學(xué)生可以使用句型“What day is it”？ 練習(xí)”。 “歡迎回來”今天？ ”“好的?！?2)然后喀嚦聲網(wǎng)站“天氣巡回”欄，引出相應(yīng)城市的天氣、人民教師和學(xué)生的對(duì)話、學(xué)生的對(duì)話，討論該城市的天氣情況?！驹O(shè)計(jì)意圖：在輕松愉

12、快的氣氛中，學(xué)生在這堂課上要好好運(yùn)用表達(dá)天氣的語言和句型，學(xué)習(xí)使用，用語言輸出。 】綜合要點(diǎn)：學(xué)生自己通過網(wǎng)站操作電腦，人民教師和學(xué)生的對(duì)話和學(xué)生的對(duì)話，豐富英語課，增加樂趣。(3)尋找規(guī)則，學(xué)習(xí)文字的組合ir、ur、er、or單詞的發(fā)音打亂了這些個(gè)不同字符組合的單詞順序，學(xué)生把這些個(gè)單詞分類，讓學(xué)生閱讀，找到規(guī)則，嘗試閱讀新單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：尋找規(guī)則，總結(jié)，學(xué)生掌握字母組合在單詞中的發(fā)音。 】整合點(diǎn)：學(xué)生通過在計(jì)算機(jī)上拖動(dòng)單詞分類，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的人際交往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與熱情。4 .自我展示在這門課上我們學(xué)了五個(gè)表現(xiàn)天氣的形容詞，在實(shí)際生活中，天氣情況不僅如此，學(xué)生還通過網(wǎng)站的擴(kuò)張欄

13、尋找foggy等表現(xiàn)天氣的詞語，然后通過中國的天氣網(wǎng)，觀察攝影圖片，將某城市結(jié)合前所學(xué)的句型What大日is it？ 什么？ 與本課的新句型創(chuàng)造篇對(duì)話。5 .下課Homework:選擇季節(jié)，與同級(jí)生和父母討論季節(jié)天氣。板書設(shè)計(jì)：lesson 113360 howstheweathertoday是什么？snowywindyrainycloudysunnywarmcolhowtheweathertoday？ it技術(shù)。人教版小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)案優(yōu)秀3教育目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)可以掌握表示天氣的詞語cloudy、rainy、snowy、sunny、windy?？梢钥陬^使用句型嗎？ 日本電信2 .能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況表現(xiàn)天氣的能力。3 .感情目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于說英語的積極性。主要難點(diǎn)：使學(xué)生能夠聽、說、讀、寫、正確使用語言cloudy、rainy、snowy、sunny、windy的句子：Hows the weather今天？ 電腦科技使學(xué)生能夠在現(xiàn)