環(huán)境描寫課件

1、,寧靜的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，漆黑的夜空中飄渺著一點(diǎn)星星的痕跡，細(xì)細(xì)的月牙伸在空中，像死神的鉤鐮，冰冷的、陰森的。路上沒有一個(gè)行人，兩旁樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，夜，更涼了,夕陽西下，城市中心卻像一顆璀璨的星星，猶如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很遠(yuǎn)的地方，一條剛修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在這條小路的盡頭座落著一所歷史研究所。,環(huán)境描寫,定義,環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。 社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。 自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。,分 類,自然環(huán)境 人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、

2、氣候以及景物等，對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。 社會(huì)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境描寫，指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代，小至一個(gè)家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。社會(huì)環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。,片段練習(xí)： 以你的臥室為背景，寫一個(gè)環(huán)境片段。,作用,1、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。 2、渲染氣氛，為后面的內(nèi)容做鋪墊。 3、烘托人物的心情。 4、反映人物的性格或品質(zhì)。,作 用,從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，

3、冬天白雪一片。（巨人的花園）,作 用,天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。（十里長街送總理 午后的天灰蒙蒙的，沒出一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨，就像一個(gè)人想打噴嚏可又打不出來憋得難受。,（悲哀，沉痛）,（凄涼、沉寂、憋悶）,作 用,感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫春恨） 開學(xué)那天，黃雀在空中叫，田野里的桃花含苞待放，我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。,作 用,這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單（一夜的工作中寫周總理的工作環(huán)境） 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不如如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱。（槐鄉(xiāng)的孩子）,注意事項(xiàng),1

4、、目的明確為表達(dá)中心思想服務(wù)。 2、具體生動(dòng)給人身臨其境之感。 3、抓住特征寫出獨(dú)具特色的景物。,注意事項(xiàng),1、目的明確為表達(dá)中心思想服務(wù) 我冒了嚴(yán)寒，回到了相隔兩千余里，別了二十多年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響。從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。,練習(xí)：想一想下面這段文字中環(huán)境描寫的作用： 6歲那年夏天，我該上小學(xué)了，爸爸開車接我回城里的家。那天下著小雨，一陣陣涼風(fēng)吹動(dòng)著外公家門口的小柳樹。小柳樹使勁晃動(dòng)著身子，好像也在說“不”，水順著小柳樹的枝葉落到地上，好像也在哭。,注意事項(xiàng),2、具

5、體生動(dòng)給人身臨其境之感 天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個(gè)沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活的眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有個(gè)拿雪把它擦亮了似的,3、抓住特征寫出獨(dú)具特色的景物。 也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條紡織的花環(huán)，裝點(diǎn)了那一排掩埋忠骨的墳?zāi)?，又在小小的墓地周圍種植上一圈蒼翠的小樹。陡坡外高聳著挺拔的青松。谷地里滿鋪著如茵的嫩草。 這兒是小鎮(zhèn)的盡頭，陰郁而冷清。只有松林輕聲地沙沙作響。四野里復(fù)蘇的大地散發(fā)出新春的氣息。,練習(xí)： 運(yùn)用所學(xué)方法，修改剛才寫的片段，寫出

6、你的性格特征及愛好。,環(huán)境描寫的方法,1、連串式描寫，展開故事的情節(jié)。 在文章中，同一景物多次使用，遞進(jìn)描寫，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實(shí)、更加引人，還能自然地展開情節(jié)。,關(guān) 心,開頭： 細(xì)雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。 中間： 放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加?jì)擅懒?，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。 結(jié)尾： 我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我。,2、情景式描寫，揭示人物的情感 把內(nèi)心的“情”，自然地滲透到外物之中，這就是“情積于內(nèi)而發(fā)之于景”。在寫作中，真正做到了景中有情、情中有景，才會(huì)情景合一、水乳交融，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”就是這個(gè)道理。,一場(chǎng)雨之后那一片草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無法阻止的思念。 草坪上的故事,3、對(duì)比式描寫，襯