《建筑工程測量》教學(xué)設(shè)計(jì)說課PPT課件

1、.,1,篤實(shí)剛毅 善建勤思,建筑工程測量教學(xué)設(shè)計(jì) 建筑物的定位與放線,.,2,篤實(shí)剛毅 善建勤思,目 錄,2.教學(xué)內(nèi)容與目的,.,3,篤實(shí)剛毅 善建勤思,教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù),課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接,課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生主體、教師主導(dǎo),戶外課堂、理訓(xùn)結(jié)合,1,2,3,4,.,4,篤實(shí)剛毅 善建勤思,教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容 如何在實(shí)際工作面上定出建筑物的位置和軸線。,作用和地位 前面所學(xué)知識的綜合應(yīng)用；能否理論聯(lián)系實(shí)際的判斷依準(zhǔn)。,.,5,篤實(shí)剛毅 善建勤思,教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,素質(zhì)目標(biāo),知識目標(biāo),技能目標(biāo),通過老師的講授和自己的操作練習(xí)，能說出建筑物定位和放線的含義和內(nèi)容。,通過自己的操作練習(xí)和老師的點(diǎn)

2、評講解，能借助全站儀使用一種方法定出建筑物的外輪廓和軸線,通過課堂上接受老師布置的任務(wù)，自己所在小組能共同協(xié)作完成建筑物的定位和放線。,教學(xué) 目標(biāo),.,6,篤實(shí)剛毅 善建勤思,教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)已知條件進(jìn)行建筑物的定位和放線。,教學(xué)難點(diǎn)： 理解四種定位方法的適用條件。,.,7,篤實(shí)剛毅 善建勤思,學(xué)情分析,前面所學(xué)的測量的理論知識和方法，為本次課的進(jìn)行打下了理論基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生迫切的想用學(xué)到的東西解決實(shí)際問題，也為本次課的進(jìn)行奠定了心理基礎(chǔ)。,可以趁勢應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動法，促進(jìn)實(shí)踐與理論的整合，培養(yǎng)學(xué)生探究、解決問題的興趣和能力。,部分學(xué)生是文科生升學(xué)上來，工科的底子比較薄，造成班上不

3、同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在差異。,.,應(yīng)用小組學(xué)習(xí)法，可以通過同學(xué)之間互助，以點(diǎn)帶面的增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。,1,本次授課的班級為質(zhì)檢14-2班，該班具有如下特點(diǎn)：,2,.,8,篤實(shí)剛毅 善建勤思,設(shè)計(jì)思路,如何測設(shè)房子的位置和軸線,首先測什么？,測設(shè)房子的外輪廓（建筑物定位）,如何測？,建筑定位的四種方法,外輪廓之后呢？,確定內(nèi)部軸線 （建筑物放線）,如何放？,設(shè)置軸線控制樁、龍門樁,任務(wù)總結(jié),民用建筑測設(shè)的準(zhǔn)備工作（概述）,采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在每一個(gè)階段都有對問題的疑問，問題的追問，引出下一個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)容，使學(xué)生始終保持課堂的興趣。,.,9,新課導(dǎo)入（5mi

4、n）,教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法,實(shí)施過程：假設(shè)需要完成一個(gè)實(shí)際工程中建筑物 平面圖的測設(shè)和基礎(chǔ)開挖，我們該怎 么做，如何去完成？,展示內(nèi)容：建筑物平面圖,學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立思考，對如何完成布置的任務(wù)產(chǎn)生疑問，并努力嘗試提出解決問題的整體思路和步驟。,教學(xué)過程,.,10,任務(wù)設(shè)計(jì)圖,教學(xué)過程,.,11,完成布置任務(wù)的第一步 確定建筑物的外輪廓,教學(xué)過程,.,12,建筑物的定位（重點(diǎn)）（32min）,教學(xué)策略,預(yù)期效果,教學(xué)方法：情景模擬法,教學(xué)內(nèi)容：完成任務(wù)的第一步，如 何確定建筑物的外輪廓。,實(shí)施過程：抽取4名同學(xué)上講臺在掛 圖上用四種方法模擬定 位，并解釋其定位方法 的思路和實(shí)施步驟。,使用教具：四種

5、條件下定位方法的 掛圖。,1.學(xué)生更好的掌握了 建 筑定位的方法及 適用 條件。對應(yīng)課標(biāo)的知 識和技能目的。,2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問 題的能力。,3.培養(yǎng)學(xué)生交流表達(dá)能 力。,教學(xué)過程,.,13,教學(xué)過程,實(shí)施放線,放線結(jié)果,完成布置任務(wù)的第二步 確定建筑物的軸線,.,14,建筑物的放線（10min）,教學(xué)策略,預(yù)期效果,教學(xué)方法：視頻演示法,教學(xué)內(nèi)容：完成任務(wù)的第二步，確定 建筑物的開挖邊界線。,實(shí)施過程：通過提問，讓學(xué)生預(yù)先思 考，再結(jié)合視頻講授放線 方法和注意事項(xiàng)。,1.學(xué)生形象直觀的了解 放線的內(nèi)容及方法， 突破授課難點(diǎn)。達(dá)到 課標(biāo)要求的知識目標(biāo)。,2.學(xué)生回顧已學(xué)知識， 并能將已學(xué)知

6、識與實(shí) 際結(jié)合起來。,教學(xué)過程,.,15,任務(wù)總結(jié) 概述,.,16,施工測量的概述（8min）,教學(xué)策略,預(yù)期效果,教學(xué)方法：討論法、講授法,教學(xué)內(nèi)容：施工測量前的準(zhǔn)備工作,實(shí)施過程：先讓學(xué)生結(jié)合完成的課 堂任務(wù)討論施工測量的 工作之前所要做哪些準(zhǔn) 備。再對其進(jìn)行總結(jié)， 總結(jié)中融入教材中概述 的內(nèi)容。,1.學(xué)生理解施工測量前所 需要做的準(zhǔn)備工作。達(dá) 到課標(biāo)中的知識目標(biāo)。,2.培養(yǎng)了學(xué)生交流和團(tuán)隊(duì) 協(xié)作的精神，達(dá)到課標(biāo) 素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。,.,17,教學(xué)評價(jià),本次教學(xué)效果通過實(shí)訓(xùn)來檢驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)的任務(wù)為在副樓前面定位出一個(gè)建筑物的位置和軸線。檢驗(yàn)評分表格如下：,評分平均分得到90分以上，認(rèn)為該小組成員達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。,.,18,教學(xué)反思,測量學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，如何將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，是測量學(xué)授課的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)有的測量學(xué)課程將理論和實(shí)訓(xùn)獨(dú)立開來，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)事倍功半，能否將測量課堂帶出教室，寓理于訓(xùn)、理訓(xùn)融合，是一個(gè)值得思考的問題。,測量員是建筑行業(yè)