中考語文復習ppt課件：病句專題復習課件.ppt

1、,贏在中考 病句的“診斷”,指語言不規(guī)范的句子： 1、不符合語言的組織規(guī)律。 2、不符合客觀事物的事理。 3、不符合人們的語言習慣的句子。,病 句?,病因歸納：,一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語、謂語、賓語或它們的中心語（即主干）都會造成句子成分殘缺。） 主語殘缺聽了張海迪的報告，使我受到很大的教育。 謂語殘缺完成了任務之后，大家到餐廳夜宵。 賓語殘缺農業(yè)生產必須走現代化。 二、搭配不當。（主要是成分不搭配或照應不周。） 主謂搭配不當我的身體和業(yè)務水平比一年前提高了許多。 動賓搭配不當稿件發(fā)表后，贈送樣書和稿酬。 修飾語和中心語搭配不當我國的石拱橋有持久的歷史。 主語和賓語搭配不當秋天的北京

2、是最美的季節(jié)。 三、語序不當。（詞語的使用有一定的順序和規(guī)律，如果違反了這個規(guī)律，就會出現語病。） 修飾語語序不當這是有效的治療高血壓的方法。 一面與兩面搭配不當切實減輕學生過重的學習負擔，是能否實施素質教育的關鍵。 關聯詞語搭配不當只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅度提高。,病因歸納：,四、句式雜糅。（就是硬把兩個單句扭合在一起，使句子的意思不明確。） 如：我昨天參觀了這個畫展是很有特色的。 “我昨天參觀了這個畫展”和“這個畫展是很有特色的”兩個句子雜糅。 五、重復累贅。（主要是成分多余。） 如：在學習中樹立新風尚，是當前全國中小學生工作的當務之急。 六、不合邏輯。（就是從概念使用

3、、判斷、推理反法考慮是否得當。） 自相矛盾兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。 范圍不清市場經濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)造更多更好的作品。 否定失當科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。 歧義天色漸晚，自行車還沒有修好，修車的急壞了。,1、找主干，看搭配是否恰當。,診斷病句的基本方法,主干為“生物入侵是指物種”顯然不對，主語“生物入侵”與賓語“物種”搭配不當，可以把“的物種”去掉，在“那些”后面加入“物種”。,例1：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。,例2：五一路乒乓球館是經體育局和民政局批

4、準的專門推廣乒乓球運動的團體。,主干“乒乓球館是團體”主賓搭配不當，將“團體”改為“場所”。,2、看詞法，修飾語同中心語的搭配是否恰當。,診斷病句的基本方法,例：據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。,“50萬朵”后要加花.,-,3、當句中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等反義詞時，要看一面和兩面的搭配問題。,診斷病句的基本方法,（1）電子工業(yè)能否 迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要 加速訓練并造就一批專門技術人才。,（2）我們能不能 培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。,-,-,-,-,-,4、看到

5、幾個并列成分時要注意：（1）主、謂、賓是否搭配得當（多主語、多賓語、多謂語）,診斷病句的基本方法,例1、今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。,主語 之一的“210輛消防車”與謂語“放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上”不能搭配。,例2、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。,本句中有兩個并列短語，前后失去照應?！袄碚撋稀睉撆c“深刻的說明”照應， “政策上”應該與“詳細的規(guī)定”照應，因此，應該將“理論上和政策上”改為“政策上和理論上”，或者將另一個并列短語的順序改一下 。,-,-,-,-,-,4、看到

6、幾個并列成分時要注意： （2）是否有大小概念的包含與被包含關系。,診斷病句的基本方法,（2）出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。,（分類不當?！扒嗄旯と恕焙汀袄瞎と恕焙汀皨D女”是不同標準，不能與前二者構成并列關系，可去掉“婦女”）,（3）全體共青團員特別是中學生，要努力學習科學文化知識。,（用“特別”一詞加以強調的對象應是前面所提概念的部分，與前面形成范圍的大小關系，而“中學生”與“共青團員”只能是交叉關系，應將“中學生”改為“中學生團員”。）,（1）我上街買了牙膏、牙刷和日用品。,(“牙膏”、“牙 刷”屬“日用品” ，不能并列表述， “和”改 為“等”),-,-,-,-,-,

7、4、看到幾個并列成分時要注意： （3）注意并列詞語（一般是謂語）的排列順序。,診斷病句的基本方法,例1：制作精良、選料上乘的“葵花牌”動物粉含有強化人體機能的多種營養(yǎng)成分。,（按產品的制作程序，應該是先“選料”，后“制作”。改成“選料上乘、制作精良” 。）,例2：經考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學術界評定為我國20世紀百項考古大發(fā)現之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。,“整理、研究和發(fā)掘”這個并列短語語序不當，應改為“發(fā)掘、整理和研究”。,中學學科,1、“和、與、跟”既可以做連詞，也可以是介詞，使用時如果不注意就會產生歧義。 例：他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入

8、了兩家銀行。（句中和詞性不確定，造成了句子的歧義。）,2、當句中有“與”、“和”、“對”、“對于” “為所”時，要考慮主客位置是否倒置。,特別提醒：,例：三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的。（誰對誰呢？顛倒了主客體。）,5、當看到有關聯詞語的句子時應注意： （1）看有些必須配套使用的關聯詞是否搭配得當。 （2）以介詞開頭的句子，要檢查是否缺主語。 (“當時” “以為” “從上” “自以來”等，都是成套使用的 ),診斷病句的基本方法,例2、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。,例1、在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負面作

9、用倒是不少。,5、當看到有關聯詞語的句子時應注意： （3）兩個分句同一主語時，關聯詞應放在主語之后；不同一主語，關聯詞應放在主語之前。,診斷病句的基本方法,（分句不同一主語， “他”應移到“如果”后 ）,例1：不但小明看書了，而且也寫了作業(yè) 了。,（分句同一主語，“不但小明”應改為“小明不但”）,例2：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。,6、看否定詞，語意是否相反。(反問、“禁止、防止、忌、以防、防止、勸阻、阻止、避免、忘記”等表否定),例2：難道你能否認你不應該刻苦學習嗎?,(用了反問句，語意恰好相反?？蓪ⅰ安弧比サ?,例1：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。,（“

10、無時無刻不”即“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）,診斷病句的基本方法,7、代詞在句中，要注意看指代是否明確。,診斷病句的基本方法,例：美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。,“此”是指“到底只是嘴上說說”還是指“采取果斷措施”不明確。,例1：廣東每年蝦產品出口超過一億美元以上，一旦被征收反傾銷稅，整個蝦產品出口將遭受沉重打擊。,8、如果句中出現了數量詞，看是否重復、矛盾或不合邏輯。如：平均約在6000人次左右、最高時速可達100公里小時、至少50來人,“超過”與“以上”重復，可以刪去“以上”。,例2：河南省栽植泡

11、桐至少二億棵左右，泡桐栽種面積增加到一千萬畝以上。,“至少”與“左右” 矛盾。,注意：1、“增長了”與“增長到”不同。 2、 約數前不能用“至少、最多/高/低、超過”一類詞。 3、“降低、減少、縮小”等詞不能用倍數。,診斷病句的基本方法,（“關鍵是”與“是與分不開的”兩種句式雜糅在一起。）,9、看句式結構，句式是否雜糅 。,例2：生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著的成績的關鍵是與政府采取多種措施調動了農民退耕還林的積極性分不開的。,例1 ：美國進行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達姆。,（“目的”和“為了”都表示“目的”， 用語重復，必須刪掉其中一個。）

12、,診斷病句的基本方法,1、本著為原則-本著原則；以為原則 2、以即可-以為宜；即可 3、是為了為目的的-以為目的的； 是為了 4、對于問題上-對于問題；在問題上 5、由于下-由于；在下 6、原因是造成的-原因是；是由造成的 7、經過下-經過；在下 8、是出于決定的-是出于； 是由決定的 9、借口為名-借口；以為名 10、是因為的原因-是因為；是原因 11、有組成-有；由組成 12、靠的是取得的-靠的是；是取得的 13、關鍵在于是十分重要的-關鍵在于；是十分重要的 14、圍繞以為中心-圍繞中心；以為中心 15、大多以為主-大多是；以為主 16、成分是配制而成的-成分是；由配置而成的 17、是由于

13、的結果-是由于；是的結果,雜糅格式小匯總,10、注意“ 的”，“了” 的區(qū)別。 如：無線信息高速公路具有了“ 實時在線”、“按量計費”、“快捷登陸”、“高速傳輸”、自如切換 的優(yōu)點正適合大多數移動互聯的應用。,（把 了 改為 的 ）,診斷病句的基本方法,11、看見程度副詞 （十分、非常、很、過分等），注意是否有語意重復。,例如 近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。 許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。,（“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復。）,（“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。）,診斷病句的基本方

14、法,12、注意多層定語和狀語，看語序、歧義。 例：優(yōu)秀共產黨員，著名愛國將領吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們作了一個生動的報告會。,（“優(yōu)秀共產黨員”應移到“女兒”后）,13、出現帶“否則”一類詞的句子要注意 （注意: “否則”表示“如果不是這樣”的意思，命題者往往用“否則”一詞制造成分贅余語病。）,例句: 我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。,句中“否則”和“拿不出新軟件”重復，應去掉后者。,診斷病句的基本方法,辨析口訣,遇到病句不要慌，先要注意關鍵詞； 否定無誤兩面清，關聯數詞要當心； 再找主干主謂賓，成分齊全搭配妥； 三看枝葉修飾語，語序合理累贅

15、無； 多讀句子語意明，辨析病句我最行！,巧妙識別病句的十種方法,1發(fā)現介賓短語開頭的句子時,要看是否缺少主語 2發(fā)現句中有并列結構時,要看是否符合邏輯,是否語序錯誤,是否搭配得當 3發(fā)現具有兩面意思的詞語(如能否 是否 優(yōu)劣 好壞 成敗等)時,看是否前后對應 4發(fā)現句中有否定詞時,要看它們是否因多次否定將意思說反了 5發(fā)現句真有對 對于 關于等詞語時,要看它們是否混用或主客是否顛倒 6發(fā)現代詞時,要看是否指代不清 7發(fā)現縮小 減小 降低等詞語同倍數相搭配時,要看是否犯了不符合邏輯的毛病,現代漢語語法知識,短語類型及句子成分劃分,短語的類型,（1）主謂短語 主謂短語是由兩個表示被陳述與陳述關系的

16、詞組成的短語，其中表示被陳述的對象的是主體，用來陳述的是謂語。主語一般由名詞、代詞來充當，謂語一般由動詞、形容詞來充當。如： 老師講課 臉紅 電話響 他講話 心情好 鮮花美 小明走 她聰明 我們高興,從結構關系看，短語可以分為主謂短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、并列短語、介賓短語、的字短語等。,說明：主謂短語可以回答“誰、什么怎么樣”或“誰干什么”等問題。,（2）偏正短語,是由名詞、動詞或形容詞與在它們前頭起修飾作用的成分組成的短語，其中名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的成分是定語，修飾動詞、形容詞的成分是狀語。狀語和中心語的關系，是偏和正的關系。如：,(我的)老師 恭敬地鞠躬 (清晰

17、的)字跡 小心地翻閱 (一個)顧客 完全相信 (可愛)的人 更加堅強 (可貴的)精神 多么漂亮,說明：左邊一組都是由定語和中心語組成的偏正短語,右邊一組都是由狀語和中心語組成的偏正短語。,（）動賓短語,動賓短語是由動詞和后邊受動詞支配的成分地起組成的短語，其中受動詞支配的是賓語，表示動作行為的對象、結果、處所等。賓語主要由名詞、代詞或名詞性的短語充當。如：,敬畏生命吃包子 熱愛生活夸獎我 愛好文學寫文章 慶祝回歸修鐵路 安排工作蓋房子,說明：動賓短語可以回答 “干什么”等問題。,(4)后補短語,后補短語是由動詞、形容詞和在它們后邊起補充說明作用的成分一起組成的短語。起補充說明作用的成分是補語（

18、有些補語前頭要用結構助詞“得”）。如：,盛 好了 嚇 熱了 牽 大得 抱 暗得 打量 翻了,說明:左邊一組都是由動詞及其補充成分一起組成的動補短語,右邊一組都是由形容詞及其補充成分一起組成的形補短語,它們一起統稱為后補短語。,(5)并列短語,是由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。如：,報紙雜志 老師和同學 改革開放 唱歌和跳舞 雄偉壯麗 討論并通過 聰明、美麗而善良 光榮而艱巨 聽、說、讀、寫 媽媽、爸爸和我,（6）介賓短語,是由介詞和后邊的賓語一起組成的短語，用來表示時間、方位、處所、對象等等。如：,向沙漠 從北京來 在外面 往北邊走

19、 對大家 比我 關于學習 沿著河岸 在學校 在深山中,找句子的主干,句子的主干，由主語中心語、謂語中心語、賓語中心語組成。如： 1、“今天下午 ，(我們的)班主任又表揚了(做好事的)同學?！?這個句子的主干就是： 班主任表揚同學。 2、“(碧藍的) 天空中掛著(一輪金黃的)圓月?！边@個句子的主干是：天空中掛著圓月。 3、“(當今的)社會是(一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的)社會?！钡闹鞲墒牵荷鐣巧鐣?句子六種成分,主語、謂語、賓語； 三種主要成分 定語、狀語、補語； 三種附屬成分,句子成分標識符號,主語：“= ” 劃在主語下面 謂語：“ ” 劃在謂語下面 賓語：“” 劃在賓語下面 定語：“（）” 用在定語前后 狀語：“ ” 用在狀語前后 補語：“” 用在補語前后,句子成分作用,主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語,：謂語陳述的對象 ：對主語加以陳述的 ：動語支配、關涉的對象 ：名詞性短語里中心語前面的修飾語 ：謂詞性短語里中心語前面的修飾語 ：謂詞性短語里中心語后面的補充語,1、主語：就是謂語陳述的對象，主要由名詞、代詞充當，動詞、