【教學(xué)課件】《探究串、并聯(lián)電路中的電流》（滬粵）.ppt

1、,本課時編寫：泗洪育才實驗學(xué)校莫方老師,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,還記得上節(jié)課做過的實驗嗎？ 電流表接在這個簡單電路的不同位置，兩次電流表的示數(shù)有什么關(guān)系？,用電器串聯(lián)或并聯(lián)時，流過各用電器的電流有怎樣的關(guān)系呢？,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,探究1：串聯(lián)電路的電流規(guī)律,猜想： 流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關(guān)系？,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,一、探究串聯(lián)電流的特點,1設(shè)計實驗電路； 2根據(jù)電路圖連接電路； 3進行測量，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中； 4換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次實驗。,實驗步驟,上海科學(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,實驗結(jié)論： 串聯(lián)電

2、路中，電流處處相等。,實驗數(shù)據(jù),上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,用I1、I2、I3分別測電路中電流表各處的電流: 表達式即: I1=I2=I3,1. 實驗方法：分析歸納法。 要點精析： (1)分別測出電路中各點的電流，比較各電流之間的 關(guān)系，總結(jié)歸納得出實驗結(jié)論。 (2)為了得到普遍性的規(guī)律，應(yīng)進行多次實驗。 2. 實現(xiàn)多次測量的方法： (1)換用不同規(guī)格的燈泡，再測出電路中各點的電流。 (2)換用不同規(guī)格的電源，再測出電路中各點的電流。,串聯(lián)電流的特點的探究要點,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,3. 連接電路時應(yīng)注意的問題： (1)開關(guān)應(yīng)斷開； (2)電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中； (3

3、)用試觸的方法選擇電流表的量程； (4)電流表的正負接線柱不能接反； (5)不能將電流表直接連接在電源兩極上。 (6)對串聯(lián)電路，從電源正極開始，按電路圖依次將 各元件連接起來，直到電源負極。,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,猜想：流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關(guān)系？,實驗2：并聯(lián)電路的電流規(guī)律,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,二、探究并聯(lián)電流的特點,1設(shè)計實驗電路； 2根據(jù)電路圖連接電路； 3進行測量，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中； 4換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次實驗。,實驗步驟：,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,實驗結(jié)論： 并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和

4、。,實驗數(shù)據(jù),上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,用I總、I1、I2分別測電路中干電流和2支路的電流: 表達式即: I總=I1+I2,串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,1如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA0.2 A，則IB_，IC_。,0.2 A,0.2 A,經(jīng)典例題,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,2、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗，那么（ ）,A、L1中電流較大 B、L2中電流較大 C、L1和L2中的電流一樣大 D、由于燈的亮度不同故無法比較電流的大小,C,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,3、在一個電路中有兩個用電器，用電流表測量時，如發(fā)現(xiàn)通過每個電器的電流不相同,則這兩個用電器的連接一定是_； 如發(fā)現(xiàn)通過每個用電器的電流相同，則這兩個用電器的連接_。,可能是串聯(lián)、也可能是并聯(lián),并聯(lián),上海科學(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,4、下列電路中，能正確測出電燈L2的電流的是（ ）,B,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 九年級 | 上冊,5、如圖所示，已知A1的