常用心理測(cè)量一覽表

1、三級(jí)常用心理智力測(cè)量一覽表類(lèi)別名稱(chēng)及編制方法、頁(yè)碼編者題數(shù)及要求內(nèi)容及要求范圍及用途原始分記分及標(biāo)準(zhǔn)分結(jié)果的解釋智 力 測(cè) 驗(yàn) 韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(wais-rc）三級(jí)技能p197-207編制：韋克斯勒(d.wechsler)于1955年編制 ，1981、1997、2008三次修訂。中國(guó)修訂：龔耀先1981修訂中文版本 (wais-rc） 11個(gè)量表，易難排列言語(yǔ)量表(6個(gè))：知識(shí)（i）、領(lǐng)悟（c）、算術(shù)（a）、相似性（s）、數(shù)字廣度（d）、詞匯（v） 。操作量表(5個(gè))：數(shù)字符號(hào)（ds）、圖畫(huà)填充（ps）、木塊圖（bd）、圖片排列（pa）、 圖形拼湊（oa）施測(cè)：一般先言語(yǔ)后操作可一次或分次完

2、成知識(shí)：29個(gè)，第5題開(kāi)始領(lǐng)悟：14個(gè)，第3題開(kāi)始算術(shù)：14個(gè)，第3題開(kāi)始相似性：13對(duì)名詞，第1項(xiàng)開(kāi)始數(shù)字廣度：順背（12）、倒背（10）詞匯：40個(gè)，第4題開(kāi)始 數(shù)字符號(hào)：1-9各有規(guī)定符號(hào)，時(shí)間90秒圖畫(huà)填充：21張卡片，時(shí)間20秒木塊圖：10張卡片圖片排列：8組圖片，排列故事圖形拼湊：4套分割圖形板16歲以上（分年齡組）。分農(nóng)村和城市兩種版式。個(gè)別實(shí)測(cè)有時(shí)間限制的項(xiàng)目，以反應(yīng)的速度和正確性作為評(píng)分的依據(jù)。不限時(shí)間的項(xiàng)目，則按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)。有的項(xiàng)目通過(guò)記1分，未通過(guò)記0分。有的項(xiàng)目按回答的質(zhì)量分別記0、1、2分。標(biāo)準(zhǔn)二十分(平均數(shù)10,標(biāo)準(zhǔn)差3).離差智商(平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)

3、差15)；原始分轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)二十的量表分。分別將言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的量表分相加，便可得到言語(yǔ)量表分（vs）和操作量表分（ps）。再將二者相加，便可得到全量表分（fs）。根據(jù)相應(yīng)用表?yè)Q算成離差智商的言語(yǔ)智商（viq）、操作智商（piq）和總智商（fiq）。智力等級(jí)iq的范圍(所占比例 %)極超常130(2.2)超常120-129(6.7)高于平常110-119(16.1)平常90-109(50.0)低于平常80-89(16.1)邊界70-79(6.7)智力缺陷 69(2.2)(輕度)50-69(85.0)(中度)35-49(10.0)(重度)20-34(3.0)(極重度)0-19(2.0)聯(lián)合型瑞

4、文測(cè)驗(yàn)（crt）（標(biāo)+彩）以智力的二因素理論為基礎(chǔ)。非文字智力測(cè)驗(yàn)三級(jí)技能p207-210瑞文j. c. raven設(shè)計(jì)：（標(biāo)+彩+高級(jí)漸進(jìn)方陣）三套測(cè)驗(yàn)中國(guó)修訂：李丹、王棟等(1989年)標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型合并本（crt）聯(lián)合型中國(guó)修訂版 成人、城市和農(nóng)村兒童三個(gè)常模72幅圖案、72個(gè)測(cè)題一本圖冊(cè)。40分鐘交卷。在20和30分鐘各報(bào)一次時(shí)間，并在完成的答案下做記號(hào)。幼兒及弱智個(gè)別施測(cè)另有要求分六個(gè)單元（a、ab、b、c、d、e），每單元12題，前三單元為彩色，后三單元為黑白。要求按順序進(jìn)行。5至75歲，可用于有言語(yǔ)障礙、不同名族、不同語(yǔ)種跨文化施測(cè)團(tuán)體施測(cè)：三年級(jí)以上，65歲以下，50人為限；幼

5、兒、弱智、書(shū)寫(xiě)困難的老人個(gè)別測(cè)驗(yàn)。本測(cè)驗(yàn)題一律為二級(jí)評(píng)分，即答對(duì)給1分，答錯(cuò)為0分。被試在這個(gè)測(cè)驗(yàn)上的總得分就是他通過(guò)的題數(shù)，即測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)。原始分換算為相應(yīng)百分等級(jí)百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為iq分?jǐn)?shù)離差智商(平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)差15)極優(yōu) 130(2.2)優(yōu)秀120-129(6.7)中上（聰明）110-119(16.1)中等（一般）90-109(50.0)中下（遲鈍）80-89(16.1)邊緣70-79(6.7)弱智 (共占2,2)（輕度） 55-69（中度）40-54 （重度）25-39 （極重） 24中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)三級(jí)技能p210-217比內(nèi)（a.binet）和西蒙（tsimon.）1905編制中國(guó)

6、修訂：吳天敏教授1982年完成的中文版第三次修訂本51個(gè)試題，易難排列，各題有時(shí)限要求。51個(gè)項(xiàng)目。農(nóng)村和城市共用一套試題。2-5歲從第1題答；6-7歲從第7題答；連續(xù)5題不通過(guò)，停止測(cè)驗(yàn)。2-18歲，個(gè)別實(shí)測(cè)，主試與被試面對(duì)面1題1分，測(cè)驗(yàn)的總分=答對(duì)的題數(shù)+補(bǔ)加分?jǐn)?shù)，根據(jù)被試者的實(shí)足年齡和總分，查表得相應(yīng)智商離差智商（平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16）非常優(yōu)秀140（1.6）優(yōu)秀120-139(11.3)中上110-119(18.1)中等90-109(46.5)中下80-89 (14.5)邊緣狀態(tài)70-79 (5.6)智力缺陷69 (2.9)愚魯50-69癡愚25-49白癡25三級(jí)常用心理人格

7、測(cè)量一覽表類(lèi)別名稱(chēng)及編制方法編者題數(shù)及要求形式及要求范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分結(jié)果的解釋人格測(cè)驗(yàn)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（mmpi）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的自陳量表三級(jí)技能p220-225明尼蘇達(dá)大學(xué)的哈特衛(wèi)和麥金利。宋維真教授1989年修訂。566個(gè)題目，其中有16個(gè)為重復(fù)題。卡片式：用于個(gè)別施測(cè)。手冊(cè)式：個(gè)別和團(tuán)體施測(cè)均可。錄音帶形式和人機(jī)對(duì)話(huà)的計(jì)算機(jī)施測(cè)方式。診斷精神病可做前399題。測(cè)試時(shí)間最多為90分鐘，經(jīng)常是45分鐘。特殊者可超過(guò)2小時(shí)。年滿(mǎn)16歲，小學(xué)畢業(yè)以上文化。13-16歲能讀懂問(wèn)題者也可使用10個(gè)臨床量表：1、 hs(疑病) 2、d(抑郁)3、hy(癔病) 4、pd(社會(huì)病態(tài))5、m

8、f(男、女子氣) 6、pa（偏執(zhí)狂）7、pt(精神衰弱) 8、sc(精神分裂癥)9、ma(輕躁狂) 10、si(社會(huì)內(nèi)向)記憶口訣：一二三床差不離，疑病、抑郁、竭斯底里四六起床很難說(shuō)，病態(tài)、偏執(zhí)和衰弱代號(hào)前面都是p，后面跟著d、a、t八號(hào)病情有些重，精神分裂sc九號(hào)大媽?zhuān)╩a），輕躁狂五號(hào)零號(hào)非臨床記憶加k分：1、4、7、8、95、4、1、1、2（542前有0點(diǎn)）4個(gè)效度量表;1、q(不能回答的問(wèn)題) 2、 l(說(shuō)謊分?jǐn)?shù))3、f(詐病)4、k(校正分)因子分1、 按14個(gè)量表分別記分；2、 q量表(包括多選的題目) 399題版本超過(guò)22分或566版本超過(guò)30分,則答卷無(wú)效；3、 l量表共15個(gè)

9、題,其原始分超過(guò)10分，測(cè)試結(jié)果不可信；4、 須加k分的量表：hs+0.5k, pd+0.4k,pt+1.0k,sc+1.0k,ma+0.2k;1-4-7-8-9，加5-4-1-1-2k分5、將原始分換算成t分?jǐn)?shù)：平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10。主要考慮各量表t分的高分特點(diǎn)：美國(guó)常模在70分以上中國(guó)常模在60分以上便可視為可能有病理性異?；蚰撤N心理偏離現(xiàn)象?？ㄊ?6種人格因素測(cè)驗(yàn)（16pf）因素分析法編制三級(jí)技能p225-231美國(guó)卡特爾教授編制，戴忠恒和祝蓓1988年修訂187個(gè)題目。印在一本小冊(cè)子上，另有答卷紙一張。每題有三個(gè)可供選擇的答案，只能選擇一個(gè)；不可漏掉任何一題；盡量不選擇中性答案。

10、本測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制。初中以上文化的青壯年和老年人。屬于團(tuán)體實(shí)施，也可個(gè)別實(shí)施。a 樂(lè)群性 f 興奮性 l 懷疑性 q1實(shí)驗(yàn)性b 聰慧性 g 有恒性 m 幻想性 q2獨(dú)立性c 穩(wěn)定性 h 敢為性 n 世故性 q3自律性e 恃強(qiáng)性 i 敏感性 o 憂(yōu)慮性 q4 緊張性 根據(jù)被試對(duì)每一問(wèn)題的回答，分別對(duì)a、b、c記0、1、2分或2、1、0分。聰慧性（因素b）有正確答案，每題答對(duì)為1分，答錯(cuò)為0分。用模版記分。將各量表原始分?jǐn)?shù)通過(guò)查16種人格因素常模表將其換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)十分：（平均數(shù)為5、標(biāo)準(zhǔn)差為1.5）。對(duì)16種人格因素的得分：1-3分為低分8-10分為高分艾森克人格問(wèn)卷（epq）因素分析法編制

11、三級(jí)技能p232-236英國(guó)艾森克和夫人編制，龔耀先教授于1984年修訂四個(gè)量表88個(gè)項(xiàng)目分成人和幼兒兩套問(wèn)卷。每個(gè)項(xiàng)目只要求被試回答“是”或“不是”（或“否”）；一定要做回答。用于調(diào)查個(gè)性類(lèi)型；成人為16歲以上；幼兒為7-15歲，個(gè)別和團(tuán)體施測(cè)均可四個(gè)量表為：精神質(zhì)（p）、內(nèi)外向（e）、橫坐標(biāo) 右120分（e和n關(guān)系圖）神經(jīng)質(zhì)（n）、縱坐標(biāo) 上120分（e和n關(guān)系圖）掩飾性（l）記憶口訣：（e和n關(guān)系圖）十字中心是50，實(shí)線(xiàn)6.7，虛線(xiàn)4.8；右上膽汁外不穩(wěn)，右下多血外穩(wěn)定；左上抑郁內(nèi)不穩(wěn)，左下黏液內(nèi)穩(wěn)定。每個(gè)項(xiàng)目都規(guī)定了答“是”或“不是”。凡答案與規(guī)定一致的項(xiàng)目記1分，不一致的不記分。根據(jù)

12、被試者在各量表上獲得的總分（粗分），按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)t分（平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10）。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布，得知m0.67sd所占面積約為全體的50%,m1.15sd時(shí)約為全體的75%。因此規(guī)定t分在:43.4-56.7分為中間型; 在38,5-43.3分、56.7-61.5分為傾向型;在38.5分以下、61.5分以上為典型型。三級(jí)心理與行為問(wèn)題評(píng)估一覽表類(lèi)別名稱(chēng)及編制方法編者題數(shù)及要求形式及要求范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分結(jié)果的解釋心 理 與 行 為 問(wèn) 題 評(píng) 估90項(xiàng)癥狀清單(scl-90）又名癥狀自評(píng)量表有時(shí)秤“hopkins”癥狀清單三級(jí)技能p237-240德若伽提斯197

13、5年編制。90個(gè)項(xiàng)目10個(gè)因子由受檢者本人獨(dú)立進(jìn)行自我評(píng)定，用鉛筆填寫(xiě)。評(píng)定的時(shí)間范圍是“現(xiàn)在”或“最近一個(gè)星期”的實(shí)際感受。廣泛應(yīng)用于精神科或心理咨詢(xún)門(mén)診是了解求助者心理衛(wèi)生問(wèn)題的評(píng)定工具。包含廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容：感覺(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠。10個(gè)因子為：1、 軀體化(12項(xiàng))2、強(qiáng)迫癥狀(10項(xiàng))3、人際關(guān)系敏感(9項(xiàng))4、抑郁(13項(xiàng))5、焦慮(10項(xiàng))6、敵對(duì)(6項(xiàng))7、恐怖(7項(xiàng))8、偏執(zhí)(6項(xiàng))9、精神病性(10項(xiàng))10、其他(7項(xiàng))采用五級(jí)評(píng)分：沒(méi)有、很輕、中度、偏重、嚴(yán)重，分別記分為（1-5）或（0-4）記分可分總分和因子分兩項(xiàng)總分包括：總分：

14、90個(gè)項(xiàng)目單項(xiàng)分相加之和總均分：總分/90陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分2的項(xiàng)目數(shù)陰性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分=1的項(xiàng)目數(shù)陽(yáng)性癥狀均分：（總分-陰性項(xiàng)目數(shù)）/陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)因子分即按10個(gè)因子記分。按全國(guó)常模結(jié)果，總分超過(guò)160分、或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)或任一因子分超過(guò)2分可考慮篩選陽(yáng)性。注：躁狂癥或精神分裂癥的應(yīng)用受到了一定限制；篩選陽(yáng)性只能說(shuō)明可能患有心理疾病，并不說(shuō)明一定患有心理疾病。抑郁自評(píng)量表（sds）三級(jí)技能p240-242張(w.k.zung）編制于1965年20個(gè)題目10個(gè)正向10個(gè)反向根據(jù)”最近一周”的實(shí)際感覺(jué)填寫(xiě)；不要漏評(píng)和重復(fù)評(píng)定。具有抑郁癥狀的成年人。評(píng)定抑郁癥狀的輕重及在治療中的變化，特別適用

15、于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。反映抑郁狀態(tài)的四組特異性癥狀：精神性情感癥狀(2條)；軀體性障礙(8條)；精神運(yùn)動(dòng)性障礙(2條)；抑郁的心理障礙(8條)。四個(gè)評(píng)定等級(jí)為:1、沒(méi)有或很少時(shí)間；2、少部分時(shí)間；3、相當(dāng)多時(shí)間；4、絕大部分或全部時(shí)間。正向題評(píng)為粗分1、2、3、4；反向題評(píng)為粗分4、3、2、1。將總粗分乘以1.25后取整數(shù)，就得到標(biāo)準(zhǔn)分，即百分?jǐn)?shù)。中國(guó)常模：分界值為53分，53-62為輕度抑郁，63-72為中度抑郁，72分以上為重度抑郁注：量表總分值僅作為參考而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)臨床(要害)癥狀來(lái)劃分；對(duì)嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人，評(píng)定有困難。焦慮自評(píng)量表（sas）三級(jí)技能p242-244張(w.k.

16、zung）編制于1971年20個(gè)題目15個(gè)正向5個(gè)反向根據(jù)“最近一周”的實(shí)際感覺(jué)填寫(xiě)；不要漏評(píng)和重復(fù)評(píng)定。具有焦慮癥狀的成年人評(píng)定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化。主要用于療效評(píng)估，不能用于診斷。四個(gè)評(píng)定等級(jí)為:1、沒(méi)有或很少時(shí)間；2、少部分時(shí)間；3、相當(dāng)多時(shí)間；4、絕大部分或全部時(shí)間。正向題評(píng)為粗分1、2、3、4；反向題評(píng)為粗分4、3、2、1。將總粗分乘以1.25后取整數(shù)，就得到標(biāo)準(zhǔn)分，即百分?jǐn)?shù)。中國(guó)常模：分界值為50分，50-59為輕度焦慮；60-69為中度焦慮；69分以上為重度焦慮。注：量表總分值僅作為參考而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)臨床(要害)癥狀來(lái)劃分；三級(jí)應(yīng)激與相關(guān)問(wèn)題評(píng)估一覽表類(lèi)別名

17、稱(chēng)及編制方法編者題數(shù)及要求形式及要求范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分結(jié)果的解釋?xiě)?yīng)激與相關(guān)問(wèn)題評(píng)估生活事件量表（les）屬自評(píng)量表三級(jí)技能p245-248版本較多，選用楊德森、張亞林1986年編制的48條首先由填寫(xiě)者將某一時(shí)間范圍內(nèi)（通常為一年內(nèi)）的事件記錄下來(lái)；然后根據(jù)自身的感受判斷對(duì)本人來(lái)說(shuō)是好事或是壞事？影響程度如何？影響持續(xù)的時(shí)間多久？對(duì)于表上已列但并未經(jīng)歷的事件要注明“未經(jīng)歷”，不留空白。16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、身心疾病、各種軀體疾病以及自知力恢復(fù)的重性精神病求助者家庭生活方面（28條），工作學(xué)習(xí)方面（13條），社交及其他方面（7條）。發(fā)生次數(shù)：一過(guò)性事件按發(fā)生次數(shù)記；長(zhǎng)期事件不到半年記

18、1次，超過(guò)半年記2次；影響程度分為5級(jí)：無(wú)影響、輕度、中度、重度、極重分別記0-4分；影響持續(xù)時(shí)間4級(jí)：三個(gè)月、半年內(nèi)、一年內(nèi)、一年以上分別記1-4分。某事件刺激量=該事件上述3項(xiàng)記分的乘積。生活事件總刺激量=正性事件刺激量+負(fù)性事件刺激量總分越高反映個(gè)體承受的精神壓力越大。95%的正常人一年內(nèi)總分不超過(guò)20分；99%的不超過(guò)32分。社會(huì)支持評(píng)定量表（ssrs）三級(jí)技能p248-251肖水源于1986年編制10個(gè)條目三個(gè)維度按問(wèn)題的具體要求，根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。了解其社會(huì)支持的特點(diǎn)及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系客觀(guān)支持(2.6.7三條);主觀(guān)支持(1.3.4.5四條);對(duì)社會(huì)支持的利用度(8.9.10三條）第1-4、8-10條：每條只選一項(xiàng)，選擇1、2、3、4項(xiàng)分別記1-4分；第5條分a、b、c、d、e五項(xiàng)記總分，每項(xiàng)從無(wú)到全力支持分別記1-4分；第6、7條有幾個(gè)來(lái)源記幾分?？偡郑?0個(gè)條目評(píng)分之和各維度分：為其所包含的條目評(píng)分之和。評(píng)定的時(shí)間范圍應(yīng)考慮每個(gè)條目的具體要求，一般應(yīng)根據(jù)受檢者本人慣用的方式和情況進(jìn)