八年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課第2框《我們享有廣泛的權(quán)利》課件.ppt

1、當(dāng)代共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會(huì)學(xué)家、革命家 。,權(quán)利，就它的本性而言，只在于使用同一尺度 。 -馬克思,德國(guó)著名法學(xué)家,為權(quán)利而斗爭(zhēng)是權(quán)利人對(duì)自己的義務(wù)。 -耶林,清末著名法學(xué)家,人人有權(quán)，其國(guó)必興；人人無(wú)權(quán)，其國(guó)必廢 。 -何啟,古羅馬著名政治家、法學(xué)家、哲學(xué)家,不為全體人類所共有的權(quán)利決不是什么權(quán)利 。 -西塞羅,你所說(shuō)的話不一定正確，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。 -伏爾泰,法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、史學(xué)家,七嘴八舌話“權(quán)利”,你能列舉幾個(gè)你聽說(shuō)過(guò)的權(quán)利名稱嗎？,暢所欲言：,我有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)我享有 權(quán)。 父母的撫育，體現(xiàn)我享有 權(quán)。

2、 在清新美麗的環(huán)境中成長(zhǎng)，體現(xiàn)我享有_權(quán) 大學(xué)期間論文發(fā)表，體現(xiàn)我享有 權(quán) 獲得工資收入，體現(xiàn)我享有 權(quán)。 獲得“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，體現(xiàn)我享有 權(quán)。 向教育局提出建議，體現(xiàn)我享有 權(quán)。 參加選舉，體現(xiàn)我享有 權(quán)。 .,姓名,被撫養(yǎng),榮譽(yù),建議,選舉,獲得勞動(dòng)報(bào)酬,請(qǐng)你來(lái)出卡：,著作（版）,環(huán)境,參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)選舉 （選舉權(quán)）,獲得工資 （獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)）,連連看：,涉及領(lǐng)域 權(quán)利概述 涵蓋方面,爸爸給我取名，我有自己的名字 （姓名權(quán)）,政治領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,文化領(lǐng)域,家庭生活,學(xué)校生活,社會(huì)生活,人身領(lǐng)域,大學(xué)期間論文發(fā)表 （著作權(quán)）,結(jié)論：,這說(shuō)明我國(guó)公民的權(quán)利具有什么特點(diǎn)？,廣泛性,我國(guó)公民的

3、權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、 文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、 學(xué)校生活、社會(huì)生活等各個(gè)方面。,憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利 設(shè)專章規(guī)定了公民享有 基本項(xiàng)權(quán)利。,9大類,平等權(quán),政治權(quán)利和自由,宗教信仰和自由,人身自由,批評(píng) 建議 申訴 控告 檢舉 權(quán),社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化權(quán)利,教育科學(xué)文化權(quán)利和自由,婦女的權(quán)利受國(guó)家保護(hù),華僑歸僑合法權(quán)益受保護(hù),憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，普通法律依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。,智慧陷阱,有人說(shuō)：我們享有廣泛的權(quán)利，因此，我們可以想干什么就干什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？,放假了，田甜和父母一起去旅游，在旅游車上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神，

4、只有張亮等四個(gè)小青年喝著啤酒在旁若無(wú)人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。田甜站起來(lái)對(duì)張亮說(shuō)：“叔叔，能小點(diǎn)兒聲嗎？大家都在休息”。張亮不耐煩地說(shuō)道：“言論自由是我的權(quán)利，我想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，你管得著嗎？” 張亮說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?,公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)尊重他人的權(quán)利。,合作探究話行權(quán),汽車在繼續(xù)行駛，張亮四人仍在談笑，興致勃勃的張亮邊喝著啤酒，邊拿出記號(hào)筆把剛編的打油詩(shī)寫在車座背上和車廂上。田甜忙說(shuō)：“叔叔，你不應(yīng)該在座位上亂寫亂畫。”隨行的導(dǎo)游小姐聽見(jiàn)了也走過(guò)來(lái)阻止，張亮蠻橫地說(shuō)：“今天怎么都和我過(guò)不去，我是掏了錢給旅游公司的，我愛(ài)怎么著就怎么著，汽車又不是你的，你管得著嗎？” 你認(rèn)為張亮的行為對(duì)嗎

5、？為什么？,公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。,合作探究話行權(quán),汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來(lái)：“我的錢包不見(jiàn)了，誰(shuí)偷了我的錢包？”汽車內(nèi)一陣騷動(dòng)。稍許，張亮盯著旅客甲說(shuō)到：“剛才就你靠近過(guò)我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個(gè)小偷，我要搜你的身?！甭每图准绷思t著臉答道：“你別侮辱人，我沒(méi)偷，你憑啥要搜我的身?！边@時(shí)有其他旅客附和道：既然你沒(méi)偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。因?yàn)閯偛诺膬纱尾挥淇?，田甜沒(méi)敢說(shuō)話，靠在媽媽身上想：“- -”。 你認(rèn)為田甜在想什么？如果你是她，在那種情況下應(yīng)該怎么做？張亮的說(shuō)法和做法對(duì)嗎？為什么？,公民要在法律允許的范圍內(nèi)

6、行使權(quán)利。,合作探究話行權(quán),四個(gè)青年圍住了旅客甲，局面僵持著，有幾個(gè)旅客起哄著要下車，這時(shí)司機(jī)同志說(shuō)道：“前面有個(gè)派出所，我們?nèi)フ?qǐng)民警協(xié)助調(diào)查吧！”征得絕大多數(shù)旅客的同意，司機(jī)將車開到派出所，尋求警察的幫助。沒(méi)多久，警察就查出了混在游客中的小偷，幫張亮找回了失竊的錢包，在事實(shí)面前，張亮為自己的魯莽而感到羞愧。雖然耽誤了旅游的時(shí)間，但田甜卻覺(jué)得受益匪淺。 田甜從司機(jī)的做法中受到了哪些教育？,公民要以合法的方式行使權(quán)利,合作探究話行權(quán),權(quán)利來(lái)之不易，我們所擁有的權(quán)利來(lái)自于千千萬(wàn)萬(wàn)人的付出?？赐暌韵聢D片希望大家能珍惜權(quán)利，樹立權(quán)利意識(shí)，正確行使權(quán)利。更希望大家看完之后在心靈上有一些新的感悟與收獲！,靜觀感悟,鐵路工人為了我們,電力工人為了我們,邊防戰(zhàn)士為了我們,消防官兵為了我們,環(huán)衛(wèi)工人為了我們.,解放軍為了我們,交警為了我們,老師為了我們,媽媽為了我們,爸爸為了我們,教師寄語(yǔ)：,懷感恩之心， 珍惜權(quán)利， 樹權(quán)利意識(shí)， 正確行使權(quán)利， 于己、于人、 于集體、于社會(huì)、 于國(guó)家意義甚大！,人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說(shuō)“書中自有黃金屋。 ”通過(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知