生物化學(xué)教學(xué)中Flash動(dòng)態(tài)課件的應(yīng)用

1、生物化學(xué)教學(xué)中Flash動(dòng)態(tài)課件的應(yīng)用 生物化學(xué)作為一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。由于生物化學(xué)知識(shí)更新快，其研究正向微觀領(lǐng)域縱深發(fā)展，其中許多概念及反應(yīng)過(guò)程非常抽象、難于理解。為了提高生化的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生直觀清晰地“看”到微觀世界的動(dòng)態(tài)變化，我們利用Flash軟件制作了動(dòng)態(tài)課件應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，取得了良好效果。 一、價(jià)值分析：Flash動(dòng)態(tài)課件在生物化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 生物化學(xué)教學(xué)的中心內(nèi)容是分子機(jī)理問(wèn)題，也就是研究構(gòu)成生命的生物大分子的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及生命過(guò)程中的物質(zhì)、能量的轉(zhuǎn)化規(guī)律。大量的研究對(duì)象在“活動(dòng)”中，如酶的催化過(guò)程、基因的表達(dá)調(diào)控過(guò)程、能量代謝、DNA

2、的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及蛋白質(zhì)合成過(guò)程等，利用掛圖和幻燈雖然加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，但不能使學(xué)生從立體空間和連續(xù)動(dòng)態(tài)變化的角度去理解這些過(guò)程。教師在課堂上常常也不容易講清楚這些概念，因?yàn)檫@些空間結(jié)構(gòu)需要想象某些基團(tuán)或原子空間排布，這些結(jié)構(gòu)常常會(huì)使初學(xué)者感到困難、枯燥，因而覺(jué)得生物化學(xué)非常難學(xué)，而教師也覺(jué)得難以把這些知識(shí)講深講透。 在生物化學(xué)教學(xué)中使用Flash動(dòng)態(tài)課件與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比有著無(wú)可比擬的優(yōu)越性，F(xiàn)lash動(dòng)態(tài)課件具有圖片清晰、色彩豐富、形式多樣等優(yōu)點(diǎn)，可以通過(guò)精彩的圖像、聲音和文本來(lái)闡明教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，特別以三維動(dòng)畫來(lái)展示各種生物大分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生想象性思維，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情

3、。 二、軟件平臺(tái)：制作Flash動(dòng)態(tài)課件所需的軟件 1、Photoshop7.0用于圖形圖像處理 Photoshop7.0是一種簡(jiǎn)單易懂且功能強(qiáng)大的優(yōu)秀圖像設(shè)計(jì)工具。作為一個(gè)圖像處理軟件，Photoshop7.0能夠自由地導(dǎo)入各種圖像格式，而且可以辨認(rèn)矢量文件中的絕大部分標(biāo)記，能夠自動(dòng)切圖，優(yōu)化了圖像設(shè)計(jì)流程，大大提高了圖像創(chuàng)建、維護(hù)和更新了工作效率。 2、利用CHEMWIND軟件制作復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu) 該軟件是SoftshellInternationalLid公司生產(chǎn)的化學(xué)專用軟件，該軟件能方便地制作化學(xué)反應(yīng)分子式、化學(xué)鍵、原素符號(hào)、各種箭頭等，也可以對(duì)字體風(fēng)格及上下進(jìn)行設(shè)置，并設(shè)有標(biāo)尺定位，制

4、作的對(duì)象可以方便地縮小、放大、旋轉(zhuǎn)，可以制作復(fù)雜的大分子，還可表現(xiàn)出它的立體空間結(jié)構(gòu)。制作好的對(duì)象可方便地拷貝在剪貼板中，從而完成一些在Microsoftword和Dreamweaver中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能。這為“生物化學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)帶來(lái)很多方便。 3、用MSViewer軟件調(diào)用與制作三維圖形素材 MSViewer是一個(gè)功能強(qiáng)大的化學(xué)應(yīng)用軟件。該軟件是由MolecularSimulations公司生產(chǎn)的，能很好表現(xiàn)生化大分子的三維空間結(jié)構(gòu)，對(duì)提高“生物化學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課程圖形素材質(zhì)量建設(shè)有較大作用，該軟件自帶了一個(gè)復(fù)雜化學(xué)分子圖庫(kù)，其中有一些生化分子可供選擇我們也可以利用該軟件制作具有三維結(jié)構(gòu)的分子

5、。在制作時(shí)，可任意增加原子或刪除原子；可以在兩原子之間隨意增加原子；可以方便地增加雙鍵或三鍵。制作好的分子可以查看其屬性（如分子式、分子量等），分子可以設(shè)置不同的顯示方式（如棍狀型、球狀型、填充回等），還可以隨時(shí)進(jìn)行扭曲、放置縮放甚至讓其自轉(zhuǎn)進(jìn)行不同角度的觀察。若要重點(diǎn)觀察某一特殊基團(tuán)，還可對(duì)其進(jìn)行特殊著色處理等。 三、操作過(guò)程：Flash動(dòng)態(tài)課件制作基本方法 我們選用Flash5.0為動(dòng)態(tài)課件的創(chuàng)作平臺(tái)，依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，把文本、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻信息進(jìn)行組合和切換，形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的、可交互操作而且連續(xù)的動(dòng)態(tài)課件?，F(xiàn)以制作“蛋白質(zhì)合成”為例，簡(jiǎn)介制作方法如下。 1、掃描儀掃描獲取“蛋白質(zhì)合成”靜態(tài)圖像，存為*JPG格式。Photoshop7.0將圖形創(chuàng)作工具分離圖形素材。欲使靜態(tài)圖像中的各個(gè)圖形素材動(dòng)起來(lái)，首先必須從整個(gè)圖像軟件設(shè)計(jì)與制作中將各個(gè)圖形素材分離出來(lái)，如蛋白質(zhì)合成中各個(gè)tRNA、氨基酸以及mRNA、大、小亞基等圖形素材。 2、用Flash5.0軟件制作動(dòng)畫 (1)將于原版教材的位圖素材格式轉(zhuǎn)換為矢量文件：在Flash5.0操作環(huán)境，選菜單命令“文件/導(dǎo)入”，在導(dǎo)入對(duì)話框中選擇并“打開(kāi)”一個(gè)圖形素材（如某個(gè)氨基酸