河南濮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)物理第二次月考 滬科

1、下學(xué)期九年級(jí)物理第二次月考試題座位號(hào)得分標(biāo)記人標(biāo)題號(hào)一個(gè)二三四五總分分?jǐn)?shù)首先，填空(每個(gè)空格1分，共12分)1.使用力臂是阻力臂12倍的撬棍，用1800牛頓的重量撬開(kāi)石頭。使用的功率至少為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n.2.俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)小砝碼重一千磅”，這可以根據(jù)杠桿平衡條件來(lái)解釋。只要作用在秤上的砝碼的力臂是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.倫敦奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍吳可轉(zhuǎn)換為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.純水桶重5N，裝20千克水。送水工人將水從一樓送到四樓，高度為10米。在這一過(guò)程中，有用功為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _焦耳，總功為焦耳(克為10N/千克)5.從雪山上以恒定的速度滾下的雪球越來(lái)越

3、大。在這個(gè)過(guò)程中，它的動(dòng)能和勢(shì)能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(兩個(gè)空的字段被填入“增加”、“減少”、“不變”或“不確定”)6.工人們用滑輪組以恒定的速度舉起重物。如圖所示，重物的重力為G，重物的舉升高度為h，假設(shè)滑輪組的機(jī)械效率為，繩索自由端通過(guò)的距離為s=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.如圖所示，秤桿的重量為0.1千克。當(dāng)忽略秤桿的重量時(shí)，不會(huì)計(jì)時(shí)。當(dāng)標(biāo)尺水平靜止時(shí)，被測(cè)物體和砝碼到刻度按鈕的距離分別為0.5m和0.2m，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi) _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _圖6圖7得分標(biāo)記人第二，多項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分)1.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái)，在此過(guò)程中()A.因?yàn)槠?chē)沒(méi)有動(dòng)力，所以沒(méi)有力量對(duì)汽車(chē)做功B.慣性確實(shí)對(duì)汽車(chē)起作用，因?yàn)槠?chē)已經(jīng)前進(jìn)了一定的距離C.阻力確實(shí)對(duì)汽車(chē)起作用，因?yàn)槠?chē)停下來(lái)了D.判斷條件不足2.以下是日常生活中經(jīng)常使用的機(jī)器或工具，其中省力杠桿是()A.釣竿剪線(xiàn)鉗鑷子理發(fā)剪3.一個(gè)同學(xué)沿著教學(xué)樓的樓梯以恒定的速度爬了3米，這個(gè)同學(xué)爬樓時(shí)做的工作離()最近A.15000J B. 1500J C.150

5、J D. 15J4、一個(gè)工人將一塊木頭的一端抬起，另一端放在地面上，在起吊過(guò)程中，人受力方向總是垂直向上，那么力的大小將是()A.逐漸減少b .逐漸增加c .先減少然后增加d .保持不變5.當(dāng)同學(xué)騎自行車(chē)上坡時(shí)，速度越來(lái)越慢，所以車(chē)和人()A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加。動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減少C.動(dòng)能保持不變，重力勢(shì)能保持不變。動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大6、關(guān)于工作，下列說(shuō)法是正確的()A.舉重運(yùn)動(dòng)員仍然舉著杠鈴，但是仍然很費(fèi)力，所以舉力起作用了B.起重機(jī)吊起貨物，沿水平方向勻速移動(dòng)一定距離，向上的拉力起作用C.重量垂直下落，重力作功D.球在平面上滾動(dòng)，重力作功7.用同一個(gè)滑輪組舉升不同的重物(假設(shè)摩

6、擦力不變)，舉升的重物越重，機(jī)械效率將為()A.較小的b .較大的c .同樣大小的d .我不能確定8.梁瀟正在做一個(gè)模擬蹦極的小實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。橡皮筋的一端系在一塊小石頭上，另一端固定在A點(diǎn)上。B點(diǎn)是橡皮筋不系小石頭時(shí)的下端，C點(diǎn)是小石頭可以從A點(diǎn)自由落下的最低點(diǎn).在小石塊從甲點(diǎn)移動(dòng)到丙點(diǎn)的過(guò)程中，下列國(guó)家C.原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系非常相似，其中心是原子核(圖8)D.分子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系非常相似，其中心是一個(gè)原子10.將100毫升酒精和100毫升水混合，體積小于200毫升。這一現(xiàn)象表明()A.分子之間有間隙B.分子有質(zhì)量C.強(qiáng)烈的分子間相互作用D.分子可以被細(xì)分得分標(biāo)記人第三，繪圖題(1題4分，2題2

7、分，共6分)1請(qǐng)?jiān)谑褂眠^(guò)程中制作圖1中鍘草機(jī)的兩個(gè)力臂，并標(biāo)記L1和L2。2.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出一種省力的繞繩方法圖1圖2得分標(biāo)記人四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共16分)1.在“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備包括杠桿、支架、秤和幾個(gè)質(zhì)量相同的掛鉤。(1)將杠桿安裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端下沉。如果杠桿右側(cè)的平衡螺母向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿的右端仍在下沉。此時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)杠桿左側(cè)的平衡螺釘調(diào)整主方向，直到操縱桿在水平位置平衡。(2)某個(gè)學(xué)生完成正確的實(shí)驗(yàn)操作后，獲得的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20厘米，F(xiàn)2=4N，L2=30厘米。學(xué)生能根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出結(jié)論嗎？_ .原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)使杠桿在一定角度做實(shí)驗(yàn)，杠桿平衡條件也可以得到。與杠桿處于水平位置的實(shí)驗(yàn)方案相比，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好，并說(shuō)明理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.小明在測(cè)試滑輪組的機(jī)械效率時(shí)記錄了以下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序列號(hào)材料重量/N物體升起高度h/cm有用功w是/J力量F/N動(dòng)態(tài)作用點(diǎn)移動(dòng)移動(dòng)距離s/m總工作量w總計(jì)/J機(jī)械效率12.050.10.8200.1662.5%24.050.21.42071.4%36.050.32.0200.4(1)在本實(shí)驗(yàn)中，有_ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)將數(shù)據(jù)寫(xiě)在相應(yīng)水平線(xiàn)的表格空白處_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ .(3)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，多次改變起重量，目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫(xiě)字母)A.多次測(cè)量被平均以減少誤差b .獲取多組數(shù)據(jù)，總結(jié)物理規(guī)律得分標(biāo)記人V.計(jì)算題(每題8分，共16分)1.小明利用圖中所示的滑輪組，以36N的拉力和0.3 m/s的繩索自由端移動(dòng)速度，以恒定速度將重力為900N的物體從一樓提升到六樓(已知每層樓高3米)(1)找出小明花的時(shí)間；(2)尋求力量的力量；(3)尋求已完成的額外工作；2.如圖所示，在垂直向下的拉力f的作用下，杠