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,19 生命 生命,教師：李欣嶸,輪椅上的作家杏林子,19 生命 生命,教師：李欣嶸,課文講了幾個事例？分別是什么？,自學提示:,讀一讀課文的24自然段,劃出描寫作者感受的句子，并試著抓住這些句子中的重點詞語和標點符號去理解感悟，在書上寫下你的體會。,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,飛蛾的生命，因而美麗。,墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。,飛蛾的生命，因而美麗。,杏林子的生命，因而美麗。,的生命，因而美麗。,珍愛生命,作業(yè)：,小練筆：選取生活中的人或事物，以“的生命，因而美麗?！睘榭偸鼍鋵懸欢卧挕?向生命致敬,
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