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1、18 .永生目,小學(xué)國(guó)語(yǔ)人教2001課標(biāo)版4年級(jí)下冊(cè),導(dǎo)學(xué)1 :結(jié)合預(yù)習(xí),自由閱讀句子,學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 準(zhǔn)備交流。慈善捐贈(zèng)、盲、反復(fù)、眼眶、寬度、擁抱、君、mng、l、kung、zn、lu、認(rèn)知語(yǔ)、我閱讀:世界上的長(zhǎng)篇演講再次出現(xiàn)在眼前,包含“驕傲”一詞的句子:盡管所有的眼淚都充滿(mǎn)了活力”“這是一個(gè)很好的例子?!?“這是以你為榮嗎? “b .這次,我為我的自各兒女兒溫迪14歲而自豪。請(qǐng)注意a句:1.溫迪說(shuō):“:” ”默讀課文,寫(xiě)祖父和母親琳達(dá)說(shuō)的,做的事,寫(xiě)溫迪驕傲的文章,寫(xiě)你的體驗(yàn),值得小組交流。 祖父的話(huà):父親平靜地說(shuō)。 “一個(gè)人給予他人最重要的是,超越自各兒身體的一部分是要不得。 “如果我們
2、死后的身體有助于其他人的健康恢復(fù),那么我們的死是有意義的。 ”父親高興地說(shuō)。 “要是盲導(dǎo)師在我們的幫助下能夠再次看到光明,像溫迪一樣描繪出生動(dòng)的馬,那該多好?。?”“這是一個(gè)很好的例子?!?父親驕傲地說(shuō):“如果知道我的眼角膜工作了,你們會(huì)以我為榮的! 同學(xué)們看了這些個(gè)的文章,覺(jué)得祖父是(無(wú)私的獻(xiàn)身的)人。 琳達(dá)的做法:“父親和世態(tài)退出后,我(母親琳達(dá))按照他的遺志慈善捐贈(zèng)了他的眼角膜。 “注意到b句:這次,我為我的自各兒女兒溫迪十四歲感到驕傲。請(qǐng)繼續(xù)閱讀文章。 溫迪值得為琳達(dá)驕傲嗎?請(qǐng)寫(xiě)下你的體驗(yàn)。 “你在想什么都看不見(jiàn)有多痛苦嗎? 我死后,祖父也學(xué)會(huì)了給盲目的人慈善捐贈(zèng)眼睛的眼角膜,讓他們?cè)?/p>
3、次看到天堂”。 同學(xué)們從溫迪的話(huà)可以看出溫迪也要學(xué)習(xí)祖父,成為有精神的人。 “一個(gè)人給予他人的最寶貴的,是超越自各兒身體一部分的要不得。 “如果我們死后的身體有助于其他人的健康恢復(fù),那么我們的死是有意義的。 ”“無(wú)私地獻(xiàn)上愛(ài)的傳達(dá),他還留著! 就在這一瞬間,我真的明白了父親留下的不是眼角膜,愛(ài),結(jié)束:只是兩周后,我沒(méi)有想到再次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了協(xié)議。 我可愛(ài)的女兒,才華橫溢的溫迪,在交通事故去世的時(shí)候,在我簽名的時(shí)候,她的話(huà)在我耳邊回響。 “你在想什么都看不見(jiàn)有多痛苦嗎? ”“這是一個(gè)很好的例子?!?失去溫迪兩周后,我收到了眼角膜中心的來(lái)信。 信中寫(xiě)道:“眼角膜移植非常成功。 現(xiàn)在,兩個(gè)以前的盲人再次看到了天日。 他們很愛(ài)戀的你女兒的生命,成為女孩生活的紀(jì)念,并分享她的美”我金發(fā)溫迪的手畫(huà)筆依然揮之不去,她的碧眼依然閃耀著驕傲的光芒。 一、發(fā)音加括號(hào)的字。 () () () () () () ()慈善捐贈(zèng)盲人常常摟抱著眼睛,查字典填空白。 膜:的音順是(),讀是(),組詞是()。 通常:部首為(),除部首()畫(huà),第10畫(huà)為()。 班級(jí)總結(jié),永生的眼睛是很動(dòng)人的文章。 “我”的父親為了讓別人過(guò)上更好的生活,盡最大的自各兒心,描繪出能夠維持別人生命,過(guò)上更好生活的珍貴人品,從而教育“我”和所有人。 文章題目
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