《詩經(jīng)二首》課件 (2).ppt

1、詩經(jīng)二首,關(guān)雎,蒹葭,詩經(jīng)是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋時(shí)期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱 為詩、或詩三百。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為詩經(jīng)。 詩經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌三部分。它有“六義”，即風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?！帮L(fēng)”是民歌總集，共有十五國風(fēng)，共160篇；“雅”是宮廷樂歌，分大雅及小雅，共105篇；“頌”是宗廟祭祀的樂曲，分為周頌、魯頌和商頌，共40篇。以上涵蓋了詩經(jīng)的內(nèi)容?！百x”是直接書寫；“比”即今天說的比喻；“興”就是托物起興。以上是寫詩的手法。,詩經(jīng)簡介,詩經(jīng)的詩體格式以四言為主，兼有雜言，時(shí)而重章疊句、反復(fù)

2、詠唱。其語言生動(dòng)傳神，并時(shí)常運(yùn)用疊字、雙聲、疊韻等修辭手法。詩經(jīng)的這些藝術(shù)特點(diǎn)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,詩經(jīng)的特色和影響,在孔子的時(shí)代，詩經(jīng)的音樂已發(fā)生散失錯(cuò)亂的現(xiàn)象，孔子對(duì)此作了改定工作，使之合于古樂的原狀。他還用詩經(jīng)教育學(xué)生，經(jīng)常同他們討論關(guān)于詩經(jīng)的問題，并加以演奏歌舞（見論語和墨子非儒）。這些，對(duì)詩經(jīng)的流傳都起了重要作用。,詩經(jīng)與孔子,關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。,關(guān)雎,關(guān) 雎,關(guān)關(guān)雎鳩， 在河之洲。 窈窕

3、淑女， 君子好逑。,雎鳩關(guān)關(guān)相對(duì)唱， 雙棲河里小島上。 文靜秀麗好姑娘， 真是我的好對(duì)象。,關(guān) 雎,第一段以起興手法開篇，由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的聯(lián)想。由此奠定了全篇的抒情中心。 起興：就是觸景生情，因事寄興。 此處，寫鳩鳥鳴叫，既象征男女歡愛，又給詩歌染上了一層濃濃的歡樂氣氛。,關(guān)關(guān)雎鳩， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。,參差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉游哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,長短不齊鮮荇菜， 順著水流左右采。 文靜秀麗好姑娘， 白天想她夢里愛。 追求姑娘未如愿， 醒來夢里意常牽。 夜長長相思不斷， 翻來覆去難成眠。

4、,第二段：詩歌以眼前景物為比喻，以時(shí)而向左時(shí)而向右挑選、采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻淑女難以追求，以及君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。,第三段：通過對(duì)君子求之不得的具體情態(tài)的細(xì)致描寫，極其逼真地表現(xiàn) 了這位君子對(duì)心目中戀人的癡情和執(zhí)著。,參差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 優(yōu)哉游哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,參差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。 參差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 鐘鼓樂之。,長短不齊荇菜鮮， 采了左邊采右邊。 文靜秀麗好姑娘， 彈琴奏瑟親無間。 長短不齊荇菜鮮， 揀了左邊揀右邊。 文靜秀麗好姑娘， 敲鐘打鼓使她歡。,第四、五段是虛寫這位君子在想象中與這位淑

5、女相會(huì)的情景。詩歌仍以來采摘荇菜的眼前情景起興，設(shè)想這位女子已經(jīng)答應(yīng)自己的要求，于是這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。 詩歌通過對(duì)這種幻想的烘托渲染，將主人公追求愛情的熾烈專一表現(xiàn)得淋漓盡致。,參差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。 參差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 鐘鼓樂之。,雎鳩,雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,荇菜,詩人思想感情變化的過程,受挫,幻想,河邊邂逅，一見鐘情 （第一段：愛慕）,朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三段：思念）,琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四五段:愿望）,小結(jié),中心： 這是一首青年男子的戀歌

6、，描繪他對(duì)一位姑娘一往情深的追求和對(duì)美滿婚姻的渴望。,朗讀指導(dǎo),首段是全詩的序，為下文描寫君子追求淑女作鋪墊，朗讀時(shí)相對(duì)平靜；第二段寫出君子時(shí)刻都在思念淑女，因此語句中流露出一種向往的味道；而第三段寫君子的相思之苦，要讀出男子痛苦相思的情狀；第四段和第五段意思相近，都是運(yùn)用了反復(fù)的手法，刻畫出君子和淑女的歡樂與幸福之情，其中有一種興奮和輕快和語調(diào)。,蒹葭,蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在

7、水中沚。,歌曲在水一方,蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 在水一方。 溯洄從之，道阻且長。 溯游從之， 宛在水中央。,蘆葦初生青青， 白色露水凝結(jié)為霜。 所戀的那個(gè)心上人， 在水的另一邊。 逆著彎曲的河道尋找她， 路途艱難又漫長。 順流尋找她， 仿佛走到水中間。,蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人， 在水之湄。 溯洄從之， 道阻且躋。 溯游從之， 宛在水中坻。,蘆葦初生茂盛， 白色露水還沒干。 所戀的那個(gè)心上人， 在水的那岸。 逆著彎曲的河道尋找她， 路途艱難又坡陡。 順流尋找她， 仿佛走到水中的小沙洲。,蒹葭采采，白露未已。所謂伊人， 在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。 溯游從之， 宛在水中沚。,蘆葦

8、初生鮮艷， 白色露水還沒完。 所戀的那個(gè)心上人， 在水的那頭。 逆著彎曲的河道尋找她， 道路艱難又曲折。 順流尋找她， 仿佛走到水中的沙洲。,全詩共三段，每段前兩句寫景， 后六句寫人。,蒹葭的結(jié)構(gòu)：,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。,給人蕭瑟冷落之感，既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。,寫景：,每段的三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。,每段的五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。,寫人:,這首詩描寫了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。,主要內(nèi)容:,1、重章疊句。三章只是通過一字之易，一韻之轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了反復(fù)詠唱和纏綿無盡的感情。 2、借景起興。,蒹葭的藝術(shù)特色：,朗讀指導(dǎo),就整首詩而言，幾個(gè)章節(jié)結(jié)構(gòu)相同，只是其中換了幾個(gè)詞語而已，增強(qiáng)了詩歌的韻味。就每章而言，前四句都是描寫了一種凄清而蒼涼的景色，這種景色襯托出人物心中的空虛、惆悵之情；而后四句寫出詩人對(duì)“伊人”的上下尋求，卻又尋而不見，這當(dāng)中既有詩人的惆悵之情，又有詩人對(duì)伊人的深切思念。在朗讀時(shí)要注意其中的感情變化，讀出其中之味。,兩詩比較 關(guān)雎和蒹葭都可以看作愛情詩，但風(fēng)格和表現(xiàn)手法相同嗎?,關(guān)雎一詩重在“敘事”，可以看出主人公愛慕、追求、幻