《真理誕生于一百個問號之后》課件PPT（定稿）.ppt

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),真理誕生于 一百個問號之后,北街小學(xué) 楊子忠,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),格言： 功夫不負(fù)有心人。 有志者事竟成。 團(tuán)結(jié)就是力量。 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),真理誕生于 一百個問號之后,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),作者列舉了哪些事例？請大家默讀課文，找到具體的事例并概括。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),波義耳由紫羅蘭的變色制成了石蕊試紙,謝皮羅由洗澡水的漩渦發(fā)現(xiàn)漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),奧地利醫(yī)生由兒子睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動發(fā)現(xiàn)做夢時眼珠會轉(zhuǎn)動,小組合作學(xué)習(xí)： 認(rèn)真默讀這三個事例，根據(jù)屏幕上表格的要求，在書上勾出相應(yīng)的語句，并用簡潔的語言加以概括，結(jié)合前置性作業(yè)在小組內(nèi)完成表格。,

2、謝皮羅 教授,洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn),為什么？ 抓住問號不放,反復(fù)的實驗和研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,是什么？ 會不會？ 有什么反應(yīng)？ 什么樣的意義？,許多實驗,終于制成了 酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動,會不會有關(guān)？ 什么關(guān)系？ 百思不得其解,反復(fù)的觀察實驗,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢,化學(xué)家 波義耳,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),最后把“

3、？”拉直成了“！”，找到了真理。,這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。,讀讀表格中“不斷發(fā)問”欄里的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱捏w會。,謝皮羅 教授,洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn),為什么？ 抓住問號不放,反復(fù)的實驗和研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,是什么？ 會不會？ 有什么反應(yīng)？ 什么樣意義？,許多實驗,終于制成了 酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動,會不會有關(guān)？ 什么關(guān)系？ 百思不得其解,反復(fù)的觀察實驗,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢,化學(xué)家 波

4、義爾,讀讀表格中“不斷解疑”欄里的內(nèi)容，你又體會到了什么？,謝皮羅 教授,洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn),為什么？ 抓住問號不放,反復(fù)的實驗和研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,是什么？ 會不會？ 有什么反應(yīng)？ 什么樣意義？,許多實驗,終于制成了 酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動,會不會有關(guān)？ 什么關(guān)系？ 百思不得其解,反復(fù)的觀察實驗,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢,化學(xué)家 波義耳,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),善于“打破沙鍋問到底”的人，才能從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,在科學(xué)史上，能夠從生活的細(xì)小現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并找到真理的事例還有很多，課前老師讓大

5、家搜集這樣的事例，你能舉出一個嗎？,1.阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)了浮力定律。 2.牛頓被蘋果砸到發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。 3.魯班上山手被植物劃傷發(fā)明了鋸子。 4.奧斯特發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。 5.詹納由擠奶女工不患天花發(fā)明了牛痘疫苗。 ,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,借助工具書理解： “見微知著” ：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。,聯(lián)系上下文理解： “見微知著” ：從細(xì)小的司空見慣的現(xiàn)象中看出問題。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),當(dāng)然，見微知著，善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的, 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的，如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,“鍥而不舍”：比喻有恒心，有毅力。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這篇課文在寫法上有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢?,寫作方法：用具體事例說明觀點。,觀點：團(tuán)結(jié)就是力量。 我們可以通過哪些事例來說明這個觀點?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),隨文練筆