隔代教育要講究現(xiàn)代意識(shí)

1、隔代教育要講究現(xiàn)代意識(shí) “隔代撫養(yǎng)”是當(dāng)代無(wú)法回避的國(guó)情。相對(duì)于年輕父母來(lái)說(shuō)，老人有著較多的育兒經(jīng)驗(yàn)和耐心，有著豐富的生活閱歷，只要注意更新生活、觀念和方法，“隔代撫養(yǎng)”也可以一舉三得，讓父母輕松，孩子有長(zhǎng)進(jìn)，老人有所寄托，成為特色教育。 專(zhuān)家指出，有許多知識(shí)層次高、修養(yǎng)良好、人生閱歷豐富的老人，他們對(duì)孫子、孫女的教育也是非常成功的。孩子更容易接受爺爺、奶奶慈祥的愛(ài)，老人的充足時(shí)間和對(duì)孩子的耐心是對(duì)父母的一種彌補(bǔ)。孩子的父母面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種矛盾應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，應(yīng)該鼓勵(lì)老人、加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，并通過(guò)溝通與老人相互形成合力和共同的教育觀，形成更符合時(shí)代的新的“隔代教育”，三代人的和睦關(guān)系這本身就

2、是對(duì)孩子的一項(xiàng)良好教育。如果是那些教育程度不夠的老人，可以考慮由相關(guān)部門(mén)開(kāi)設(shè)一些“隔代教育培訓(xùn)班”，教一些現(xiàn)代化的教育方法，讓“隔代教育”成為一種 _，實(shí)現(xiàn)“三代同贏”的現(xiàn)代化家庭教育模式。 示范方法好辦法有助于“隔代撫養(yǎng)” 針對(duì)“隔代撫養(yǎng)”中的一些問(wèn)題，心理學(xué)專(zhuān)家還給出了具體的解決方法。 情景一： 奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖;孩子睡前鬧，給他顆糖就好了。 導(dǎo)致結(jié)果：孩子只有在抱著時(shí)才容易睡著;孩子總要含著糖才能睡著，容易患齲齒。 解決方案：父母盡可能參與育兒，以科學(xué)的育兒觀念來(lái)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。孩子入睡前要把他平放在床上，大人可在身邊陪伴，注意睡眠環(huán)境的安靜、舒適，讓孩子自然入

3、睡。父母工作實(shí)在很忙，可以讓祖父母多看一些育兒方面的書(shū)籍，并參加育兒培訓(xùn)。 情景二： 孩子(五歲)：我要喝水。 奶奶：好寶貝，杯子放那么高，你拿不到。來(lái)，奶奶幫你倒水，太燙了，我再吹一下，別碰杯子，奶奶喂你。 導(dǎo)致結(jié)果：孩子依賴性強(qiáng)，不想自己動(dòng)手解決問(wèn)題，且習(xí)慣以自我為中心，不會(huì)關(guān)心別人。 解決方案：父母積極參與到對(duì)孩子的教導(dǎo)中，設(shè)置情境，在情境中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，提高孩子自己解決問(wèn)題的能力。媽媽(或爸爸)告訴孩子杯子放在柜子上，讓他自己去取。先教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)倒涼開(kāi)水，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。在媽媽的訓(xùn)練下，孩子很有成就感，不但學(xué)會(huì)取杯子喝水，還能為媽媽倒水喝，奶奶也能自然地接受這個(gè)結(jié)果。 情景三： 孩子：外婆，電視上的小孩都在玩小汽車(chē)，你陪我到公園里去玩小汽車(chē)好不好。 外婆：別吵，外婆要睡覺(jué)，你自己在屋里玩吧。 解決方案：父母下班后盡量帶孩子到室外玩，滿足孩子的求知欲，激發(fā)孩子的活力，不斷