(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《青蛙寫詩(shī)》ppt課件.ppt

1、課件PPT,7 青蛙寫詩(shī),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),課件PPT,張秋生,張秋生，男，漢族，1968年8月出生，福建泉州人，1993年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 1992年9月參加工作，北方交通大學(xué)運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，博士研究生學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授 。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),課件PPT,認(rèn)一認(rèn),寫 詩(shī) 點(diǎn) 要 過(guò) 給 當(dāng),xi sh din yo gu gi dng,chun men y,串 們 以 成,chng,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),寫一寫,下,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),個(gè),雨,們,小組合作： 1.讀一讀（把課文讀熟） 2.說(shuō)一說(shuō)（你發(fā)現(xiàn)了什么？）,初讀全文，

2、理順文絡(luò)。,1、學(xué)生讀課文。,2、提問(wèn)：都有誰(shuí)來(lái)幫忙青蛙要作詩(shī)了？,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,閱讀小提示： (1) 讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。 (2)圈畫(huà)出課文生字，再多讀幾遍。 (3)邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。,再讀課文，隨文識(shí)字,下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦！”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)！”,再讀課文，隨文識(shí)字,小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)！”,池塘里的水泡泡說(shuō)：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”,再讀課文，隨文識(shí)字,池塘里的水泡泡說(shuō)：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”,荷葉上的一串水珠說(shuō)：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”,再讀課文，隨文識(shí)

3、字,荷葉上的一串水珠說(shuō)：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！?青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱.”,再讀課文，隨文識(shí)字,青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱.”,課件PPT,青蛙寫詩(shī),小蝌蚪小逗號(hào),水泡泡小句號(hào),水珠省略號(hào),寫成了一首詩(shī),課件PPT,作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。體會(huì)大自然給我們創(chuàng)造的美。,作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地 將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。,課件PPT,池塘邊的風(fēng)景這么美好，小伙伴們這么熱心，青蛙的詩(shī)終于寫成了。它高興極了！我們也為它感到高興，是吧？分角色讀課文。,青蛙寫詩(shī)時(shí)小蝌蚪來(lái)當(dāng)逗號(hào)了，水珠來(lái)當(dāng)句號(hào)，一串水泡泡當(dāng)省略號(hào)，那這些小動(dòng)物在作詩(shī)時(shí)，誰(shuí)還能幫它們當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符