先天性行為和學(xué)習(xí)行為動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件3.ppt

1、第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為,第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,在動(dòng)物界里，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，這種行為叫做,攻擊行為,取食行為,鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為，,與獲得食物和處理食物有關(guān)的行為，,遷徙行為,繁殖行為,防御行為,繁殖行為包括識(shí)別、占有空間、求偶、交配、孵卵、對(duì)后代的哺育等一系列的復(fù)雜行為。,動(dòng)物為對(duì)付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。,一、根據(jù)行為獲得的途徑分：,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,一：動(dòng)物的先天性行為和后天

2、性行為,先天性行為：,動(dòng)物生來就有的、由遺傳物質(zhì)所控制的行為。,2 后天性行為：,不是生來就有的，是動(dòng)物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。,先天性行為,概念P32：動(dòng)物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為。,檢測一,1 舉例說明什么是先天性行為？,蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻筑巢、嬰兒吃奶、鳥類遷徙等。,學(xué)習(xí)行為,你好！,概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)” 而獲得的行為。,檢測二,1 舉例說明什么是學(xué)習(xí)行為？,老馬識(shí)途、小狗做算術(shù)、馬拉車等。,資料分析：,小袋鼠吃奶屬于行為？,閱讀教材32頁：資料1,先天性,閱讀資料2,蚯蚓能爬向

3、潮濕的暗室屬于 行為？,討論: 根據(jù)資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？,學(xué)習(xí),2、動(dòng)物的先天性行為：往往是一些簡單的出生時(shí)就必不可少的行為。 學(xué)習(xí)行為：是不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。,閱讀資料3,討論:美國山雀在哺乳期的這種行為屬于_行為?,先天性,閱讀資料4:,大山雀的這種行為屬于_行為?,討論:對(duì)比分析資料3和資料4,先天性行為有那些局限性.,學(xué)習(xí),3、有很大局限性。任何生物如果一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被自然淘汰。,閱讀資料5.,討論:不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素

4、的作用嗎?,4、有差別。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越差。對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為會(huì)受遺傳因素的影響。,小結(jié)： 一、根據(jù)行為獲得的途徑分：,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的,必不可少，是生存的基本條件,有局限性,后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。,是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，提高生存質(zhì)量的重要保證,比較高級(jí),比一比： 1、下列屬于先天性行為的是（ ） A大雁南飛 B黃牛耕地 C狗辯主客 D老馬識(shí)途 2、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ） A蚯蚓 B青蛙 C蝗蟲 D黑猩猩 3、在緊急情

5、況下，很多動(dòng)物都喜歡假死，這種行為屬于（ ） A取食行為 B防御行為 C繁殖行為 D遷徙行為,A,D,B,4 動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是( ) 動(dòng)物生來就有的行為 不是動(dòng)物生來就有的行為 由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為 動(dòng)物在成長過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動(dòng) A B C D ,A,5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會(huì)繼續(xù)哺育其他動(dòng)物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于-（ ） A先天性行為 B學(xué)習(xí)行為 C先天性行為中的繁殖行為 D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為,C,6、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（ ） A便于找到食物 B能夠逃避敵害 C便于找到配偶 D能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)

6、境 7、有一種蜜蜂的工蜂，它會(huì)掀開已死幼蜂巢室蓋子，然后把死蜂取走。這種行為是一種 行為，是由它體內(nèi)的 決定的,D,先天性,遺傳物質(zhì),母雞哺育小雞雛 先天性行為 蚯蚓走迷宮 螳螂捕蟬，黃雀在后 鸚鵡學(xué)舌 學(xué)習(xí)行為 黑猩猩取螞蟻 蜜蜂采蜜 小狗算算術(shù) 海豚鉆火圈 蜘蛛結(jié)網(wǎng),你能說出它們有哪些行為是學(xué)習(xí)得來的嗎？,生來就具有的,不是生來就具有的 是后天形成的,由生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定,在生活過程中，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得,不隨環(huán)境的改變而改變,適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境,使動(dòng)物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境使其食物和安全更有保障,對(duì)個(gè)體和種族的生 存有重要意義,對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍 有重要意義,在遺傳因素的基礎(chǔ)上， 隨環(huán)

7、境的改變而改變,1、松鼠一開始見到松子就能捧著咬，但不得要領(lǐng)。隨著經(jīng)驗(yàn)增多，逐漸掌握技巧，最終學(xué)會(huì)將松子一下子咬成兩半，吃到完整的果仁。 2、若將雛鳥與同類分離，單獨(dú)養(yǎng)大，它能鳴叫，但叫聲單調(diào)；在同類中長大的鳥則鳴叫聲音豐富、婉轉(zhuǎn)、完整。,不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用,青少年勵(lì)志名言 畢業(yè)班勵(lì)志格言 1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。 2、當(dāng)今之世，舍我其誰！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 4、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 5、把命運(yùn)掌握在自己手中。 6、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。 7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)

8、錦繡前程。 關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言 1、人生在勤，不索何獲。張衡 2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈 3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾 4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚 5、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。 6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 7、我未曾見過一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。 8、世上無難事，只要肯攀登。毛澤東 9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。 堅(jiān)持不懈的名言 1、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰 2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。佚名 3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼 4、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。 5、鍥而不舍，金石可鏤。 6、有志者事竟成。 7、耐心之樹，結(jié)黃金之果。 8、百敗而其志不折。 9、失敗