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1、,人音2001版五年級下冊 制作人：于利杰,讓我考考你,1、剛才的動畫描寫的是哪個節(jié)日？,2、你知道剛才的是什么歌曲嗎，它是哪個節(jié)日的歌曲？,圣誕節(jié),鈴兒響叮當 圣誕節(jié),圣誕節(jié)，是教會年歷的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它是基督徒耶穌基督誕生的紀念日。在圣誕節(jié)，大部分的基督教教堂都會先在12月24日的平安夜舉行禮拜，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)。 那么同學(xué)們知道圣誕節(jié)的主人公是誰嗎？ 真聰明，是圣誕老人！,下面請同學(xué)們思考四個問題： 1、圣誕老人會在什么時候來呢？ 2、圣誕老人會給我們帶來什么呢？ 3、你最希望圣誕老人送給你什么呢？ 4、圣誕老人怎么來的呢？,歌曲簡介,鈴兒響叮當是一首圣誕歌曲，作者是彼爾彭特

2、。 美國的冬天氣候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描繪了一群小伙伴坐在雪橇上，不怕寒冷不畏風(fēng)雪飛奔向前。他們的歡歌笑語伴隨著清脆的馬鈴聲回蕩在山野,鈴兒響叮當,問一問：你認為歌曲應(yīng)該用什么樣的速度、怎樣的情緒來演唱呢？,速度稍快 歡快、活潑、自信、樂觀的情緒,聆聽音樂,根據(jù)音樂情緒劃分樂段 第一段旋律寬闊，表現(xiàn)了小朋友們勇往直前的氣勢和內(nèi)心的歡快。 第二段旋律起伏較大，形象的描繪了雪橇在不平的山路上下滑的情景。 第三段旋律延續(xù)第一段的色彩，表現(xiàn)了小朋友歡快的心情。,“1. ”“ 2. ”： 我們叫“跳房子” ，一般用在有反復(fù)的樂段中,第一遍唱奏1下面的，第二遍反復(fù)時,跳過1下面的,直接唱奏2下面的。依次類推。 “：|” 我叫“反復(fù)記號”，分兩種情況演奏： 如 果我只出現(xiàn)一次的，則表示要從頭開始再 演奏一遍；如果是“|： ：|”這樣子標記的， 則這里面的內(nèi)容要反復(fù)多一次。,嗨！認識我嗎,爭當小小表演家 小組合作選擇自己喜歡的東西自編節(jié)奏為歌曲鈴兒響叮當伴奏,演一演,總 結(jié) 一首歡快熱烈的鈴兒響叮當把我們帶到了一個美麗圣潔的冰雪世界，我們同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快樂。當我們真正融入到大

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