品味語言的角度和方法

1、.品味語言的角度和方法焦作溫縣溫泉鎮(zhèn)一中 牛衛(wèi)平不同文體的文章，它們的語言特點各不相同。一般來說：記敘文語言生動形象；說明文語言簡潔準(zhǔn)確；議論文語言精練縝密；文學(xué)作品語言風(fēng)格多樣。針對不同文體的文章，我們在賞析、品味其語言的時候側(cè)重點就不一樣。尤其是記敘類文章，品味富有表現(xiàn)力的語言，角度多，范圍廣，作用難。但是，我們?nèi)绻煜ち似肺墩Z言的常用角度和方法，那么閱讀文章時體會語言的特點和作用就會顯得比較輕松自如，也可以潛移默化地提升自己的語言運用能力。一、 記敘文（含描景、狀物、散文、小說、詩歌等作品） 修辭手法及其作用 她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。（白兔和月亮） 運用比喻，把月亮比作金

2、窖，生動形象地寫出了她害怕失去月亮的心理。 驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。（劉成章安塞腰鼓） 運用比喻、排比，生動形象地描繪了鼓聲的急促和擊鼓者的舞姿，增強了語言的氣勢。 描寫方法及其作用 大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。（魯迅社戲） 運用動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了小伙伴們駕船技術(shù)的嫻熟和去看社戲途中愉快的心情。 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（王安石傷仲永） 運用側(cè)面描寫

3、，襯托出仲永幼年時天資聰慧才能出眾的特點。 在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。（孫犁蘆花蕩） 運用景物描寫，描繪了蘆花美麗的情態(tài)，烘托出“老頭子”置敵人于死地后輕松愉快的心情。 用詞準(zhǔn)確傳神（煉字） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清春） “鉆”字，用勁長的意思。準(zhǔn)確生動地寫出了春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)了春草生命力的頑強。 我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。（魯迅阿長與山海經(jīng)） 惶急,驚慌急迫的意思。準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)了阿長看見我醒來立即要做起來而沒有向她說“恭喜”時慌張急切的心情。 句式及其作用 女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話

4、也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？” “還在區(qū)上。爹哩？”女人說：“睡了?！?“小華哩？” “和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？“ 水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。 “怎么了，你？” 水生小聲說：明天我就到大部隊上去了。（孫犁荷花淀） 劃線句是倒裝句，突出了女人對丈夫的關(guān)心與體貼，也表現(xiàn)水生媳婦的機敏。 可是，這能全怪我嗎？（張之路羚羊木雕） 運用反問句，給讀者留下一個發(fā)人深省的問題：這件事該怪誰呢？有力地批評了大人們重財輕義的行為給孩子的心理造成了嚴(yán)重的傷害。 路。直線。交叉線?；【€。拱起的線。隱沒的線。圓圈。還有重疊的線，甚至，纏在一起的線。（劉成章走進紐約）

5、運用短句，表現(xiàn)出紐約的道路縱橫交錯，交通十分發(fā)達。反映出紐約人快節(jié)奏的現(xiàn)實生活。 寫作方法 我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。（雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信） 運用對比和反語，強烈地譴責(zé)了英法聯(lián)軍的野蠻行徑。 二、 說明文說明文寫作的目的在于介紹事物、闡明事理，給人以知識。所以說明文語言運用必須準(zhǔn)確無誤。否則，會失之毫厘，謬以千里。尤其是表時間、空間、數(shù)量、程度、范圍、特征、特性、程序等詞語運用時更要慎重。在準(zhǔn)確的前提下語言風(fēng)格呈現(xiàn)多樣化，有的以平實見長，有的以生動見長。說明文語言賞析重在它的準(zhǔn)確性。 我國的石拱橋幾乎到處都有。（茅以升中國石拱橋）“幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（朱泳燚看云識天氣） “往往”、 “常常”這兩個詞語表明一般情況下是這樣，排除了特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。三、 議論文議論文的語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性