天津市大港油田中學中考物理一模試卷

1、天津市大港油田中學天津市大港油田中學 20132013 年中考物理一模試卷年中考物理一模試卷 一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共 1010 小題，每小題小題，每小題 2 2 分，共分，共 2020 分）每小題給出的四個選項中，分）每小題給出的四個選項中， 只有一個最符合題意，請將其序號涂在答題卡上只有一個最符合題意，請將其序號涂在答題卡上 1 （2 分）如圖所示，8 個相同的玻璃瓶內裝有深度不同的水，用筷子輕輕敲擊瓶口，則這 些瓶子所發(fā)出的聲音，主要不同的是（） A響度B音調C音色D無法判斷 考點： 頻率及音調的關系 專題： 聲現(xiàn)象 分析： 用筷子輕輕敲擊瓶口， 是瓶子與水振動發(fā)

2、聲， 振動的頻率的快慢決定了其音調的高低 解答： 解：當用筷子輕輕敲擊瓶口，是瓶子與水振動發(fā)聲，瓶中的水越少，越容易振動，其 振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調越高 故選 B 點評： 本題考查了音調、響度、音色的辨別，明確敲擊不同的瓶子時，是振動的頻率不同， 是本題的關鍵 2 （2 分）如圖所示，岸邊的樹木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，這其中的道理下列 說法正確的是（） A光沿直線傳播B光的折射 C反射角等于入射角D平靜的水面相當于平面鏡 考點： 光的反射 專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像 分析： 光的反射現(xiàn)象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的 解答： 解：水面是一個“平面鏡”，水中的倒影

3、是岸上的物體經水面所成的像，平面鏡成像是 由光的反射形成的 故選 D 點評： 本題考查了平面鏡成像的原理、規(guī)律，用平面鏡成像的知識解釋自然現(xiàn)象，學生除熟 練掌握基礎知識外，還要有較強的分析問題，解決問題的能力 3 （2 分） （2013塘沽區(qū)二模）一束光通過透鏡的光路如圖所示， 哪幅圖是正確的？（） ABCD 考點： 透鏡的光路圖 專題： 透鏡及其應用 分析： 凸透鏡三條特殊光線的作圖：通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸 平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點 過光心的光線經凸透鏡折射后傳播 方向不改變 凹透鏡三條特殊光線的作圖： 延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將平行于 主光

4、軸 平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后， 其折射光線的反向延長線過焦點 過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變 解答： 解：A、入射光線平行于主光軸，經過凸透鏡折射后，折射光線過焦點，故A 正確 B、過焦點的入射光線經凸透鏡折射后應該平行于主光軸射出，故B 錯誤 C、凹透鏡對光線有發(fā)散作用，現(xiàn)在是會聚了，故C 錯； D、平行于主光軸的入射光線經過凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線過焦點故 D 錯 故選 A 點評： 關于凸透鏡三條特殊光線：過焦點的；平行于主光軸的；過光心的 關于凹透鏡三條特殊光線：射向另一個焦點的； 平行于主光軸的；過光心的關于 這三條特殊光線的考查一般是告訴入射光線讓畫出出射

5、光線或者告訴出射光線讓畫 出入射光線解這種題目時，把握入射光線和出射光線的特點的對應是解決此題的關 鍵 4（2 分）（2012宜昌） 游泳運動員剛從水中上岸感覺特別冷， 是由于運動員身上的水 （） A熔化吸熱B汽化吸熱 考點： 汽化及汽化吸熱的特點 C升華吸熱D液化放熱 專題： 應用題 分析： 解決此題需掌握：物質由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化方式有兩種：蒸發(fā)和沸 騰；蒸發(fā)是在任何溫度下都能進行的汽化方式，液體蒸發(fā)需要吸收熱量 解答： 解：人上岸后，人體表面的水分開始蒸發(fā)，人身上的水蒸發(fā)需要從人體吸收熱量，于 是人會感覺冷 故選 B 點評： 此題考查物理知識的應用， 我們要能夠根據(jù)我們所學

6、過的物理知識來解釋生活中的現(xiàn) 象 5 （2 分） （2013永州）如圖所示的探究實驗裝置中不能完成探究內容的是（） AB 探究磁極間相互作用規(guī)律 C 探究磁性強弱與電流大小的關系 D 探究通電直導線周圍存在磁場 考點： 磁極間的相互作用； 通電直導線周圍的磁場； 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗； 產生感應電流的條件 專題： 電和磁 分析： （1）磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引； （2）電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關； （3）據(jù)奧斯特實驗可知，通電導線周圍存在著磁場； （4）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就會產生感應電流， 該現(xiàn)象叫

7、電磁感應現(xiàn)象 解答： 解：A、如圖，據(jù)小磁針偏轉的情況可以判斷磁極間的作用規(guī)律，A 選項能探究，故 不符合題意； B、如圖，該實驗電路中電流大小不能改變，所以不能研究電磁鐵磁性的強弱與電流 大小的關系故 B 錯誤，但符合題意； C、如圖，該實驗裝置是奧斯特實驗裝置圖，可探究通電導線周圍存在著磁場，C 能 探究，故不符合題意； D、如圖，此時電路是閉合，導體在磁場中做切割磁感線運動時，能產生感應電流， D 能探究，故不符合題意 故選 B 點評： 該題考查了磁體間的作用規(guī)律、電磁鐵磁性強弱的影響因素、奧斯特實驗的理解和電 磁感應現(xiàn)象的理解，是一道綜合題 6 （2 分） （2012 寧波）下列電路圖

8、中，開關S 閉合后，兩個電阻并聯(lián)的是（） ABCD 探究產生感應電流的條件 考點： 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別 專題： 應用題；圖析法 分析： 根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，結合選項閉合開關進行分析，找出符合題意的選項 解答： 解：A、兩個電阻順次連接，因此該電路為串聯(lián)電路； B、開關閉合，導線對上邊的電阻短路，只有下面的電阻連入電路；故不符合題意； C、兩個電阻并列連接，因此該電路為并聯(lián)電路； D、開關閉合，會對電源短路，燒壞電源，兩個電阻不能工作，故不符合題意 故選 C 點評： 知道串并聯(lián)的特點，并會根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點識別電路 7 （2 分） （2009 惠安縣）如圖中，上瓶內裝有空氣，下瓶

9、內裝有紅棕色的二氧化氮氣體， 將上下兩瓶間的玻璃板抽掉，過一段時間后， 兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻 這個現(xiàn)象 說明（） A分子間存在引力 C大氣壓強的存在 B分子間存在斥力 D物質間有擴散現(xiàn)象 考點： 擴散現(xiàn)象；分子間的作用力 專題： 信息給予題；實驗探究題 分析： 不同的物質在相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象由于分子的體積很小， 分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現(xiàn) 解答： 解：一切物質的分子不停地做無規(guī)則運動的現(xiàn)象屬于擴散現(xiàn)象因為分子在永不停息 做無規(guī)則運動，所以分子的運動無方向性，空氣向下擴散，二氧化氮也會向上擴散， 空氣和二氧化氮將同時向對方擴散，

10、所以兩瓶氣體混合在一起，顏色均勻，這與分子 間的作用力和大氣壓強無關 故選 D 點評： 要解答本題需掌握：擴散現(xiàn)象是分子運動的結果，一切物質的分子都在不停的做無規(guī) 則運動 8 （2 分）如圖是運動員頂足球的情景，以下說法中正確的是（） A頂足球時，球對頭沒有作用力 B足球在空中一直受到頭的作用力 C頭對足球的力和足球的重力是一對平衡力 D足球在空中繼續(xù)上升是由于慣性 考點： 平衡力的辨別；慣性；力與運動的關系 專題： 應用題；運動和力 分析： （1）力是物體對物體的作用，物體間力作用是相互的； （2）物體的運動不需要力來維持，慣性才是維持物體運動狀態(tài)不變的原因； （3）慣性指物體保持原來運動狀

11、態(tài)不變的性質，任何物體都具有慣性； （4）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直 線上 解答： 解：A、物體間力的作用是相互的，頭頂球，頭對球施加力，同時球也對球施加力， 故該選項說法不正確； B、足球在空中飛行靠的是慣性，不再受頭對它的作用力，故該選項說法不正確； C、由圖可見，頭對足球的力方向是斜向上的，而足球的重力的方向是豎直向下的， 二者不在同一直線上，因此不是一對平衡力，故該選項說法不正確； D、足球在空中繼續(xù)運動是由于慣性，故該選項說法正確 故選 D 點評： 本題通過運動員頂球考查了力的相互性、慣性、平衡力、力與運動的關系等知識，有 一定的綜合性，熟練

12、掌握基礎知識是解題的關鍵 9 （2 分）能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，關于它們下列說法中正確的是 （） A雷達是利用電磁波來進行定位和導航的 B核能是可再生能源 C光導纖維是利用超聲波來傳遞信息的 D光電池和 VCD 光碟都應用了磁性材料 考點： 電磁波的傳播；光纖通信；核能 專題： 應用題 分析： A、雷達就是利用電磁波來工作的 B、核能不能短期內從自然界得到補充，是不可再生能源； C、光導纖維是利用頻率比較高的激光來傳遞信息的； D、錄音帶、錄像帶都是利用磁性材料來工作的，光電池和VCD 光盤不是 解答： 解：A、雷達是利用電磁波來進行定位和導航的，所以A 是正確的 B、核能是

13、不可再生能源，所以B 是錯誤的； C、光導纖維是利用激光來傳遞信息的，所以C 是錯誤的； D、光電池利用的是光電效應，沒有用到磁性材料； VCD 光碟用激光在盤上燒刻出一 道道的凹痕，凹進去的地方對光的反射和凸的地方對光的反射是不一樣的，利用的也 是光電效應，沒有用到磁性材料，所以D 是錯誤的； 故選 A 點評： 這是一道學科綜合題，考查了磁性材料、不可再生能源、光纖通信、雷達 10 （2 分） （2012 桂林）如圖所示，是研究電流熱效應的部分實驗電路，甲電阻絲的阻值 小于乙電阻絲的阻值比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓U 甲、U乙以及它們在相同時 間內分別產生的熱量 Q 甲、Q乙的大小，下

14、面關系中正確的是（ ） ABU 甲=U乙，Q甲=Q乙 U 甲U乙， Q甲QCU甲U乙， Q甲QDU甲U乙， Q甲Q 乙乙乙 考點： 焦耳定律；歐姆定律的應用 專題： 應用題；壓軸題；控制變量法 分析： 兩電阻絲串聯(lián)，流過它們的電流I 相等，通電時間 t 相等， 由 U=IR 判斷它們間的電壓關系，由Q=I2Rt 判斷它們產生的熱量關系 解答： 解：由于兩電阻絲串聯(lián)，流過它們的電流I 相等，通電時間 t 相等， 由題意知：R 甲R乙，由 U=IR 知：U甲U乙；由 Q=I 2Rt 知：Q 甲Q乙； 故選 C 點評： 本題考查了串聯(lián)電路的特點，歐姆定律，焦耳定律，熟練掌握基礎知識是正確解題的 關鍵

15、 二、不定項選擇題：二、不定項選擇題： （本大題共（本大題共 4 4 小題，每題小題，每題 3 3 分，共分，共 1212 分每小題所提供的幾個選項中，分每小題所提供的幾個選項中， 有一個或幾個是正確的，全部選對的得有一個或幾個是正確的，全部選對的得3 3 分，選對但不全的得分，選對但不全的得 1 1 分，不選或錯選的得零分，分，不選或錯選的得零分， 請將其序號涂到答題卡上）請將其序號涂到答題卡上） 11 （3 分）下列對涉及壓強的事例論述正確的是（） A推土機的履帶寬大，是為了增大壓強 B斧頭具有很窄的刃，是為了劈柴時增大壓強 C攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體的壓強隨深度增大而增大 D鐵軌

16、鋪在枕木上是為了減小壓強 考點： 增大壓強的方法及其應用；減小壓強的方法及其應用；液體的壓強的特點 專題： 應用題；壓強、液體的壓強 分析： （1）壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關； 增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增 大壓力來增大壓強； 減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減 小壓力來減小壓強 （2）液體壓強跟液體的深度、密度有關，在液體的密度一定時，液體越深，液體的 壓強越大 解答： 解：A、推土機的履帶寬大， 是在壓力一定時增大受力面積來減小壓強， 故 A 不正確； B、斧頭具有很窄的刃，在壓力一定時，減小受

17、力面積來增大壓強，故B 正確； C、攔河壩壩堤筑成上窄下寬，是因為液體的壓強隨深度增大而增大，故C 正確； D、鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時增大受力面積來減小壓強，故D 正確 故選 BCD 點評： 本題考查了增大和減小壓強的辦法以及液體壓強的特點，理論聯(lián)系生活，體現(xiàn)了物理 知識來源于生活、服務生活的理念 12 （3 分） （2012 咸寧）光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變小如圖所示是某小區(qū)門 口利用光敏電阻設計的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動變阻器，A、B 間接監(jiān)控 裝置則（） A當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B 間電壓降低 B當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B 間電壓升高 C

18、當僅增大 R2連入電路中的阻值時，通過R1的電流變大 D當僅增大 R2連入電路中的阻值時，可降低A、B 間的電壓 考點： 歐姆定律的應用；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律 專題： 應用題；壓軸題；動態(tài)預測題；推理法 分析： （1）由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，監(jiān)控裝置與R2并聯(lián)；根據(jù)題意得出有人通過時 R1阻值的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和A、B 間電壓的變化； （2）當僅增大 R2連入電路中的阻值時，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1 兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知A、B 間電壓的變化 解答： 解：由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，監(jiān)控裝置與R2并聯(lián) （1）當有人通過通

19、道而遮蔽光線時，R1阻值變大，電路中的總電阻變大； 根據(jù) I=可知，電路中的電流變小，故B 不正確； 根據(jù) U=IR 可知，R2阻值不變時，其兩端的電壓變小，即A、B 間電壓降低，故A 正 確 （2）當僅增大 R2連入電路中的阻值時，電路中的電阻變大； 根據(jù) I=可知，電路中的電流變小，故C 不正確； 根據(jù) U=IR 可知，R1阻值不變時，其兩端的電壓變小； 根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和可知， R2兩端的電壓變大，即 A、B 間電壓 升高，故 D 不正確 故選 A 點評： 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用， 關鍵是會分析當有人通過通道而遮蔽 光線時和當僅增大 R1連入電路中的阻

20、值時電路的動態(tài)分析， 要注意光敏電阻的特點 13 （3 分） （2012 安順）某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長 方形石料的示意圖在整個投放過程中，石料以恒定速度下降乙是鋼繩的拉力F 隨時間 t 變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前） t=0 時刻吊車開始下放石料，忽略水的 摩擦阻力則下列說法錯誤的是（） A石料在 t=20s 時開始浸入水中 B石料的重力是 1400N C石料受到的浮力始終是 500N D石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N 考點： 阿基米德原理；力的合成與應用 專題： 壓軸題；推理法；圖析法 分析： 圖象可以分成三個過程分析： 前 20s，鋼繩

21、的拉力不變，等于物體的重力，此時物體在水面以上； 中間 10s，鋼繩的拉力減小，物體從與水面接觸到完全浸沒； 最后 90s，鋼繩的拉力不變，此時物體完全浸沒在水中 解答： 解： A、由圖象可以看出，物體在第20s 開始浸入水中此選項正確，不符合題意； B、在前 20s，物體的重力等于受到的拉力為1400N此選項正確，不符合題意； C、在第 20s30s 的過程中，物體排開水的體積不斷增大，由公式F 浮=液 gV 排知， 浮力不斷增大此選項錯誤，符合題意； D、石料完全浸沒后，浮力不變，鋼繩的拉力不變，始終為900N此選項正確，不符 合題意 故選 C 點評： 將物理規(guī)律或數(shù)據(jù)以表格或函數(shù)圖象的形

22、式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了數(shù)學學科的工具性，也考查 了學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，一直是物理命題的熱點 14 （3 分） （2009朝陽）如圖所示，在拉力F 作用下，物體 A 在水平桌面上以速度 向右 勻速運動了距離 S，已知 A 的重力為 G，桌面對 A 的摩擦力為 f（滑輪及繩重不計） 則下 列說法不正確的是（） A有用功為 GS C拉力做功的功率為 3F B拉力做功為 3FS D裝置的機械效率為 考點： 功的計算；滑輪（組）的機械效率 專題： 壓軸題 分析： 本題只有逐項算出各個物理量， 所帶數(shù)據(jù)錯誤的就是不正確的 A 因為物體在水平方 向上運動，所以有用功應該是摩擦力與水平方向移動的距離S

23、 的乘積，所以本選項符 合題意 解答： 解：因為有用功等于摩擦力與水平移動的距離S 的乘積，所以 A 不正確 利用公式 W=FS 得，W 拉=3FS，功率 P=3FV，機械效率為： B、C、D 正確 故選 A 點評： 有關計算的題型只能逐一計算，只到找到與題意相關的答案 ，所以 三、填空題（本大題共三、填空題（本大題共 7 7 小題，每小題小題，每小題 4 4 分，共分，共 2828 分）分） 15 （4 分）小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如圖所示的交通標 志牌，標志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是什么？，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標志 牌處勻速到達北京，最快需要多長

24、時間？ 考點： 速度公式及其應用 專題： 計算題；應用題 分析： （1）根據(jù)對常見交通標志牌含義的了解答題； （2）由交通標志牌找出汽車的速度、車距北京的距離，由速度公式的變形公式t=可 以求出汽車的行駛時間 解答： 解： （1）標志牌上的“40”表示此處汽車限速 40km/h； （2）由交通標志牌知車的最大速度，即限速v=40km/h， 此處到北京的距離 s=60km，從此標志牌處勻速到達北京， 最快需要時間 t=1.5h； 答：標志牌上的數(shù)字“40”表示此處汽車限速 40km/h； 從此標志牌處勻速到達北京，最快需要1.5h 點評： 本題考查了交通標志牌的含義、求汽車的行駛時間，是一道基礎

25、題；要熟悉常見交通 標志牌的含義，這是正確解題的前提與關鍵，對我們現(xiàn)實生活也有重大意義 16 （4 分）如圖所示，大口玻璃瓶內有一些水，水的上方有水蒸氣給瓶內打氣，當瓶塞 跳出時，瓶內氣體的內能將減少（填“增加”或“減少”） ，這是采用做功的方式來改 變物體的內能的 考點： 做功改變物體內能 專題： 分子熱運動、內能 分析： 用力打氣，對瓶內氣體做功，瓶內氣體內能增加、溫度升高；繼續(xù)打氣，當瓶內氣體 壓強大于大氣壓強，瓶塞跳起，水蒸氣對塞子做功，內能減少、溫度降低 解答： 解：給瓶內打氣，當瓶塞跳出時，瓶內氣體膨脹做功，將氣體的內能轉化為瓶塞的機 械能，氣體的內能減少、溫度降低，這是采用做功的

26、方式來改變物體的內能的 故答案為：減少；做功 點評： 本題考查了做功改變物體內能對物體做功，物體內能會增加，物體對外做功，物體 內能會減??；物體對外做功，物體的內能減小、溫度降低 17 （4 分） （2011桂林）如圖所示，潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變 自重來實現(xiàn)的； 潛水艇在上浮過程中，未露出水面之前，所受的浮力將不變（選填“變大”、“變小”或“不 變”） 考點： 物體的浮沉條件及其應用；阿基米德原理 專題： 應用題 分析： 潛水艇浸沒在水中，潛水艇的體積不變（排開水的體積不變） ，受浮力不變；通過讓 海水進、出壓力艙改變潛水艇受到的重力，根據(jù)物體的浮沉條件分析是怎么上浮或下 沉的 解答：

27、 解：在水中，潛水艇受到水的浮力和重力的作用， F 浮=水 v 排 g，潛水艇的體積不變，排開水的體積不變， 潛水艇受到水的浮力不變； 把壓縮空氣壓入潛水艇的壓力艙，將海水排出，潛水艇自重G 減小，當 F 浮G 時， 潛水艇上?。?打開壓力艙的閥門，讓海水進入壓力艙內，潛水艇自重G 增大，當 F 浮G 時，潛水 艇下沉； 當 F 浮=G 時，潛水艇懸浮，可以停留在任何深度； 由此可見，潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變自重來實現(xiàn)的 故答案為：自重，不變 點評： 本題考查了學生對阿基米德原理和物體浮沉條件的掌握和運用， 知道潛水艇自身體積 不變（排開水的體積不變、受浮力不變）是本題的關鍵 18 （4

28、 分）在使用試電筆辨別火線和零線時，使用方法正確的是圖中 甲，若氖管發(fā)光， 則被測導線是火線 考點： 測電筆的使用 專題： 電與熱、生活用電 分析： 正確使用測電筆：手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸導線，氖管發(fā)光，導線是火線；氖管 不發(fā)光的是零線手千萬不要接觸筆尖金屬體 解答： 解：甲圖中手與金屬筆卡接觸， 操作正確， 乙圖中手沒有與金屬筆卡接觸， 操作錯誤， 故甲是正確的測量方法；當測電筆與火線接觸時，氖管發(fā)光 故答案為：甲；火 點評： 本題考查了測電筆的使用，是一道基礎題 19 （4 分）如圖所示，打夯時，夯錘高高拋起又下落，砸在工作面上如夯錘從最高點下 落的過程中，夯錘的動能增大；重力勢能減少

29、 （填“增大”“減少”“不變”） 考點： 動能和勢能的大小變化 專題： 控制變量法；機械能及其轉化 分析： （1）動能大小跟質量、速度有關質量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時， 質量越大，動能越大 （2）重力勢能大跟質量、高度有關質量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度 一定時，質量越大，重力勢能越大 （3）機械能=動能+勢能 解答： 解：夯錘下落時，夯錘的質量不變，速度增大，動能增大； 高度減小，重力勢能減少 故答案為：增大；減少 點評： （1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素 （2）能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化 20 （4 分）如圖中是同學們做過的兩個物理實驗甲

30、現(xiàn)象：在兩張紙片中間向下吹氣，可 觀察到兩紙片靠攏，其原因是中間的空氣流動速度增大，壓強減小 乙現(xiàn)象： 鐵桶內放 些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水， 可看到鐵桶壓扁，其原因是桶內的壓強小于外界 大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了 考點： 流體壓強與流速的關系 專題： 氣體的壓強、流體壓強與流速的關系 分析： （1）流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小比較紙的內外受到的壓強是解 決本題的關鍵 （2）大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產生的，吸盤、吸管吸飲料、覆杯實 驗等都證明了大氣壓強的存在， 所以據(jù)桶內空氣的多少導致氣壓的變化進行分析即可 判斷 解答： 解： （1）沒有吹氣時，紙的

31、中間和外側的壓強相等，紙在重力的作用下自由下垂當 向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小紙外側的壓強不變，紙受到向 內的壓強大于向外的壓強，受到向內的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向 中間靠攏 （2）在薄皮鐵桶內放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，鐵桶內的氣壓減小， 桶內的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了；若不把鐵桶的口堵 住， 鐵桶內外的大氣壓相等， 鐵桶就不會被壓扁， 此實驗證明大氣壓強確實是存在的 故答案為：中間的空氣流動速度增大，壓強減??；桶內的壓強小于外界大氣壓，在大 氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了 點評： 本題結合生活事例考查了流體壓強與流速的關系、

32、大氣壓強存在的驗證，物理來源于 生活，要學以致用 21 （4 分） （2009沈陽）如圖所示，閉合開關S，將滑動變阻器 R2的滑片向 a 端滑動，電 流表的示數(shù)將 變大；電壓表與電流表的示數(shù)之比將 不變 （填“變大”、“變小”或“不變”） 考點： 歐姆定律的應用；影響電阻大小的因素 專題： 計算題；壓軸題 分析： 兩電阻串聯(lián)，電壓表與R1并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電流中；當滑片向a 端滑動時，分析 其接入電路中電阻的變化，根據(jù)電阻的大小與其兩端電壓和通過的電流無關，大小等 于兩端電壓和通過的電流的比值 解答： 解：滑片向a 端移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的總電阻減小，電 流增大，即電流

33、表示數(shù)變大；又因R1的阻值變，由 U=IR1得，電壓表示數(shù)也變大； 由于 R1的阻值與其兩端電壓和通過的電流無關，并且等于兩端電壓和通過電流的比 值，故電壓表和電流表的示數(shù)比值不變 故答案為 變大，不變 點評： 本題考查歐姆定律應用的掌握情況， 并且知道電阻的大小與電阻兩端的電壓和通過的 電流無關 四、綜合題：四、綜合題： （本大題共（本大題共 7 7 小題，共小題，共 4040 分，計算題中應有公式，還要有數(shù)據(jù)的代入過程，分，計算題中應有公式，還要有數(shù)據(jù)的代入過程， 結果要有數(shù)值和單位）結果要有數(shù)值和單位） 22 （6 分） （2012聊城）某電熱水壺及銘牌如圖所示，裝入1.5kg20的涼水

34、，通電正常工 作 6 分鐘即被燒開至 100已知水的比熱容 c=4.2103J/（kg） 求： （1）該過程中水吸收的熱量 （2）電熱水壺的效率 考點： 電功與熱量的綜合計算；熱量的計算；電功的計算 專題： 計算題；信息給予題 分析： （1）知道水的質量、水的初溫和末溫、水的比熱容，根據(jù)吸熱公式Q 吸=cmt 計算 出水吸收的熱量； （2）已知電熱水壺的額定功率和通電時間，根據(jù)公式W=Pt 求出消耗的電能；水吸 收的熱量與消耗電能的比值就等于電熱水壺的熱效率 解答： 解： （1）水吸收的熱量： Q 吸=cmt=4.210 3J/（kg）1.5kg（10020）=5.04105J （2）電熱水壺

35、正常工作， 水壺的功率： P=P 額=1500W， 6min 內消耗的電能： W=Pt=1500W660s=5.4105J 電熱水壺的效率： =93.3% 答： （1）該過程中水吸收的熱量為5.04105J； （2）電熱水壺的效率為93.3% 點評： 本題為熱量和電功的綜合計算， 考查了吸熱公式、 電功率公式以及熱效率公式的應用， 知識點多、聯(lián)系實際生活，屬于中考常見題型 23 （6 分）如圖所示的杠桿是一根重為5 牛、質量均勻的硬棒小明將棒的一端固定，把 重為 15 牛物體掛在棒的中點，然后用手豎直提起棒的另一端，若把物體提升了10cm，求： （1）小明使用杠桿所做的有用功？ （2）此杠桿的

36、總功是多少？ 考點： 有用功和額外功 專題： 功、功率、機械效率 分析： （1）已知物重和高度可求有用功； （2）已知杠桿重和被提升高度可求額外功，根據(jù)總功等于有用功和額外功之和 解答： 解： （1）W 有用=Gh=15N0.1m=1.5J； （2）W 額=G桿 h=5N0.1m=0.5J W 總=W有用+W額=1.5J+0.5J=2J 答： （1）小明使用杠桿所做的有用功為1.5J； （2）此杠桿的總功是 2J 點評： 本題考查有用功、額外功以及總功的計算，比較簡單 24 （6 分） （2010無錫）在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，小剛同學用一個電壓表、一 個電流表、一個開關、一個滑動變阻

37、器、電壓為6V 的電源和額定電壓為3.8V 的小燈泡， 設計了如圖甲所示的電路 （1）實驗中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖， 將圖乙所示器材進行連線， 請用筆畫線代替導線， 將圖乙所示電路連接完整 （2）正確連接好電路后，閉合開關，當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數(shù)變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”） 當電壓表的示數(shù)為3.8V 時小燈泡正常發(fā)光，此時電 流表指針如圖丙所示，其示數(shù)為0.3A小燈泡的額定功率為1.14W （3）小明同學按同一電路圖連接電路，當連接最后一根導線時，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的 光并很快熄滅檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中操作不當之處： 連線時，開關沒有斷開； 閉合

38、開關前，滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大位置 考點： 探究用電器的電功率實驗；實物的電路連接；電流表的使用；電流表的讀數(shù)方法；滑 動變阻器的使用；電功率的計算 專題： 計算題；實驗題；作圖題；壓軸題；動態(tài)預測題 分析： （1）由燈泡的額定電壓確定電壓表的量程，電壓表要與燈泡并聯(lián)；根據(jù)丙圖確定電 流表的量程，電流表要與燈泡串聯(lián)，注意電壓表和電流表的正負接線柱 （2）滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，當滑動變阻器向移動時，接入電路的電阻減小，電路 中的總電阻減??； 根據(jù)歐姆定律可知， 電路中的電流增大， 燈泡兩端分得的電壓增大， 達到額定電壓時小燈泡正常發(fā)光；根據(jù)量程和分度值讀出電流表的示數(shù)，利用根據(jù) P=U

39、I 求出小燈泡的額定功率 （3）連接完最后一根導線，燈泡立即發(fā)光，說明實驗前開關未處于斷開狀態(tài)；燈泡 發(fā)出明亮耀眼的光，很快熄滅，說明電路電流太大，電路中總電阻太小，即滑動變阻 器接入電路電阻未達到阻值最大處 解答： 解： （1）燈泡額定電壓為3.8V，所以電壓表選擇015V 量程，且與電壓表與燈泡并 聯(lián)；由丙圖確定電流表的量程為00.6A，且與燈泡串聯(lián)；電流從電表的正接線柱流 入負接線柱流出，如圖 （2）滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，滑動變阻器向移動時，接入電路的電阻減小，電路中 的總電阻減??； 根據(jù)歐姆定律可知： 電路電流變大，電流表示數(shù)變大； 燈泡分得的電壓增大，當達到3.8V 時小燈泡正常工作

40、； 電流表選擇 00.6A 量程，分度值為 0.02A， 所以電流表的示數(shù)為 0.3A， 小燈泡的額定功率： P=UI=3.8V 0.3A=1.14W （3）連接完最后一根導線時燈泡發(fā)光的原因是：連線時，開關沒有斷開； 燈泡發(fā)出明亮耀眼的光很快熄滅的原因是：閉合開關前，滑動變阻器的滑片沒有移到 阻值最大位置 故答案為： （1）如圖； （2）變大；3.8；0.3；1.14； （3）連線時，開關沒有斷開；閉合開關前，滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最 大位置 點評： 本題考查了電表的正確使用、歐姆定律和功率的計算、以及電路故障原因的分析等， 特別是電路故障問題，是學生實際操作和考試中非常重要內容，一定

41、要掌握好 25 （5 分）距離傳感器是一種測量距離的半導體材料，它發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回 傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的St 圖象已 知超聲波在空氣中的速度是340 m/s （1）若傳感器在發(fā)出信號后0.01 s 收到從物體反射回來的信號，物體距傳感器多遠？ （2）若顯示物體的 St 圖象如圖，物體在 0 至 15s 的運動情況如何？ （3）另外一物體在 F=10 N 的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運動傳感器顯示物體 的 St 圖象如圖求：在 0 至 15s 物體受到的摩擦力多大？ 考點： 速度的計算；二力平衡條件的應用；摩擦力的大小 分析： 解決

42、此題的關鍵是通過 st 圖象判斷物體做什么運動，結合公式s=vt 和二力平衡求 解即可 解答： 解： （1）； （2）由圖象可知，物體的路程S=20m 始終沒有改變，故該物體處于靜止狀態(tài)； （3）由圖可知該物體 S 與 t 成正比，說明物體在做勻速直線運動，故受力平衡，則 f=F=10N； 答： （1）物體距傳感器 1.7m； （2）物體在 0 至 15s 始終處于靜止狀態(tài)； （3）在 0 至 15s 物體受到的摩擦力等于 10N 點評： 在速度的計算題目中，結合st 圖象或 vt 圖象考查是考題的一種常見方式 26 （5 分）小明要測量一根Lm 長、質地均勻、粗細不均（一頭粗、一頭細）的細木

43、棒的 質量， 通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的重力會略超出現(xiàn)有的彈簧測力計的量程 請你幫小明只利用以下 器材進行測量 現(xiàn)有器材：彈簧測力計、幾根足夠長的細繩 要求：寫出主要實驗步驟和需測量的物理量； 寫出木棒質量的數(shù)學表達式（用測量量表示） 考點： 控制變量法與探究性實驗方案 專題： 探究型實驗綜合題 分析： （1）因為木棒的重力超出彈簧測力計的量程，因此不能用彈簧測力計直接測量，可 以把木棒當做杠桿，利用杠桿平衡條件求解： 將木棒放在水平地面上，用繩子系在木棒的一端，用彈簧測力計向上拉，當木棒剛好 提起時，讀出彈簧測力計的示數(shù)；同理將彈簧測力計拉木棒另一端，記下木棒剛好提 起彈簧測力計的示數(shù) （2）根據(jù)杠

44、桿平衡的條件表示動力、動力臂和阻力、阻力臂的關系，將關系式聯(lián)立 即可求得木棒的重力；根據(jù)重力公式求木棒的質量 解答： 解：實驗步驟和需測量的物理量： a、將木棒放在水平地面上； b、將細繩系好在木棒的一端，然后再彈簧測量計垂直于木棒向上拉，當木棒剛好被 提起時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1； c、然后取下繩子，將細繩系好在木棒的另一端，然后再彈簧測量計垂直于木棒向上 拉，當木棒剛好被提起時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2； 設重心距 b 步驟中支點的距離為 x，則根據(jù)杠桿平衡的條件可得： Gx=F1L G（Lx）=F2L 聯(lián)立可得：G=F1+F2； 故木棒質量的數(shù)學表達式為m= 點評： 本題巧用杠桿平衡

45、條件測量木棒的質量，難點在實驗步驟的設計，想到把木棒當做杠 桿去用是本題的突破口 27 （6 分） （2008佛山）學校課外活動小組為檢測某傳感器而設計的電路如圖所示傳感 器上標有“3V0.9W”的字樣（傳感器可看作一個電阻） ，滑動變阻器 R0上標有“10 1A”的 字樣，電流表量程為 0.6A，電壓表量程為 3V則： （1）該傳感器的電阻和額定電流各是多少？ （2）若電路各元件均完好，檢測時，為了確保電路各部分的安全，在 a、b 之間所加的電源 電壓最大值是多少？ （3）根據(jù)技術資料可知，如果傳感器的電阻變化超過1，則該傳感器就失去了作用實際 檢測時，將一個電壓恒定的電源加在圖中a、b 之間（該電源電壓小于上述所求電壓的最大 值） ，閉合開關 S，通過調節(jié) R0來改變電路的電流和 R0兩端的電壓檢測記錄如下： 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A 第一次 第二次 1.49 0.91 0.16 0.22 通過計算分析，你認為這個傳感器是否仍可使用？此時a、b 間所加的電壓是多少？ 考點： 電功率的計算；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；歐姆定