學(xué)校識別系統(tǒng).ppt

1、視覺識別設(shè)計 -學(xué)校識別系統(tǒng)(SIS),指導(dǎo)老師：蘇錦凌,學(xué)校識別系統(tǒng) ,SIS-學(xué)校識別系統(tǒng)為 School Identity System 的縮寫，係指一套傳達(dá)學(xué)校獨特經(jīng)營理念的文字、活動、與符號，目的在透過文字、活動與符號的表現(xiàn)，突顯學(xué)校獨特性與優(yōu)越性，以建立學(xué)校成員與社會大眾的認(rèn)同感，建立學(xué)校新形象促進(jìn)學(xué)校永續(xù)經(jīng)營與發(fā)展。,SIS 引自企業(yè)界 CIS （ Corporate Identity System 企業(yè)識別系統(tǒng)）之概念。 CIS源自於1907年，德國AEG電器公司的商標(biāo)設(shè)計活動，該公司將設(shè)計出來的商標(biāo)使用在信封與便條紙上，開啟企業(yè)界建立識別系統(tǒng)運動。,學(xué)校識別系統(tǒng)功能,對內(nèi) 1

2、確立目標(biāo) 2建立共識 3增進(jìn)榮譽(yù) 4促進(jìn)認(rèn)同,學(xué)校識別系統(tǒng)功能,對外 1增進(jìn)良好溝通 2促進(jìn)與公眾之情誼 3塑造優(yōu)良之公共形象 4營造良好公共關(guān)係,包括三個體系所組成： 理念識別（Mind Identity ) 視覺識別（Visual Identity ) 行為識別（Behavior Identity ),學(xué)校識別系統(tǒng),MI(Mind Identity) 理念識別：,理念識別是企業(yè)或?qū)W校經(jīng)營的基本精神與原動力所在，也是視覺識別據(jù)以展開的決策主張，完整的識別系統(tǒng)建立，端賴經(jīng)營理念的確立。理念識別包括：理念(價值觀、經(jīng)營信條、精神標(biāo)語、組織文 化、學(xué)校目標(biāo)、經(jīng)營哲學(xué)與方針策略等)、策略(做什麼、如

3、何做)、遠(yuǎn)景(展望、責(zé)任、企圖心)。,VI(Visul Identity) 視覺識別：,廣義的品牌識別是對商品、服務(wù)、或企業(yè)，開發(fā)以文字形象、意念和消費者對品牌所具有感受的綜合設(shè)計或宣傳或承諾。而其視覺設(shè)計開發(fā)則包括品牌名、品牌標(biāo)誌、圖像系統(tǒng)(象徵圖形或吉祥物)。應(yīng)用展開則包括行銷傳播、宣傳、促銷活動、銷售策略擴(kuò)張等。 品牌種類：包括商品品牌、事業(yè)品牌、服務(wù)品牌。,BI(Behaviour Identity) 行為活動識別：,BI，有兩個含義，一為活動識別，一為行為識別，以中國的語彙而言即：特長的識別與展現(xiàn)。 為使特長發(fā)揮極致，也就需要教育( 服務(wù)態(tài)度、應(yīng)對技巧、電話禮貌、工作精神等 )、管理

4、( 環(huán)境、職工福利、研發(fā) )，更需要推廣活動化( 調(diào)查、推廣、公關(guān)、促銷、公益事件、贊助活動的識別形式 ) 來贏得社會大眾認(rèn)同，此即為BI 行為、活動識別。,學(xué)校識別系統(tǒng)發(fā)展流程,一、品牌探索階段開始於對學(xué)校特質(zhì)、現(xiàn)況、未來的期望與市場競爭動態(tài)的綜合了解分析。其目的在於找出最有利的品牌識別系統(tǒng)發(fā)展方向。,品牌探索階段工作項目,（一）市場資料彙整與分析 （二）視覺審查 （三）學(xué)校高層訪談 （四）市場調(diào)查,學(xué)校識別系統(tǒng)發(fā)展流程,二、品牌承諾階段 這個階段的主要工作在於從大量的資料與市場雜訊中，找出學(xué)校專屬的特質(zhì)與定位，以作為未來品牌表現(xiàn)的基礎(chǔ)。,品牌承諾階段工作項目,（一）品牌個性與定位從學(xué)校的核

5、心競爭能力或價值出發(fā)：到底我們與周邊其他學(xué)有何差異？什麼才是能打動傑出學(xué)生的有力傳播訴求方向？擬定我們的品牌承諾，以求有效將其轉(zhuǎn)化為有利於傳播的訴求。 （二）品牌架構(gòu)由學(xué)校已有之形象認(rèn)知擬定的品牌策略方向，定義主品牌（發(fā)展主軸）與副品牌（各領(lǐng)域教學(xué)）之間互存的模式，以期發(fā)揮最大的品牌效益。,學(xué)校識別系統(tǒng)發(fā)展流程,三、品牌表現(xiàn)階段品牌表現(xiàn)在於將學(xué)校品牌個性與品牌承諾做最佳的詮釋，使家長、學(xué)生及目標(biāo)溝通對象，甚至競爭對手都能深刻感受到學(xué)校品牌的特質(zhì)。,品牌表現(xiàn)階段工作項目,（一）品牌設(shè)計概念發(fā)展 （二）標(biāo)誌設(shè)計 （三）基本系統(tǒng) （四）應(yīng)用項目（事務(wù)用品、營業(yè)用品、 傳播用品）,學(xué)校識別系統(tǒng)發(fā)展流程,四、品牌行動階段 五、製作品牌識別手冊 六、新識別對內(nèi)對外傳播推廣計 劃,學(xué)校