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文檔簡介

1、三 平面鏡成像,學(xué) 習(xí) 目 標,1、掌握平面鏡成像的特點 2、掌握平面鏡成像的光路圖 3、能利用平面鏡成像的特點來解決和 解釋一些問題及現(xiàn)象 4、了解凸、凹面鏡的基本結(jié)構(gòu)及相關(guān) 應(yīng)用,一.平面鏡,反射面是光滑平面的鏡子,平面鏡對光要發(fā)生反射,物體發(fā)出的光被反射后進入觀察者的眼睛,人會覺得光是從反射光線的反向延長線發(fā)出的,所以覺得物體在鏡子的背后,即平面鏡成像。,探究平面鏡成像特點,提出問題: 平面鏡成像有什么特點呢? 1、像與物的大小相同嗎? 2、像與物到鏡面的距離相等嗎? 3、像與物的連線與鏡面垂直嗎?,猜想與假設(shè),像與物的大小可能相等 像與物到平面鏡的距離可能相等 像與物的連線可能與鏡面垂

2、直,討論,平面鏡成像在鏡子里面無法測量像到鏡面的距離,“等距”特點如何證實?如何解決這一困難? 平面鏡成等大的像,如何用實驗證明?,設(shè)計實驗,實驗器材: 平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴 平板玻璃、刻度尺、蠟燭、火柴 實驗方法:等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下,把抽象、復(fù)雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。,思考:,為什么用玻璃板而不用平面鏡?,因為玻璃板既可以反射蠟燭的火焰成像,又可以透射光,使我們能夠觀察到像的位置.,進行實驗,用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡,點燃的蠟燭在玻璃板前成像,把一支完全相同,沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的另一側(cè),使之與像重合,觀察物

3、、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系,改變點燃蠟燭到鏡面的距離,重做幾次試驗,多次測量。,分析論證,像與物大小相等; 像與物到鏡面的距離相等; 像與物的連線與鏡面垂直。,結(jié)論,平面鏡成虛像 平面鏡里像與物左右相反,二.平面鏡成像的特點,1.像與物體到鏡面的距離,相等,2.像與物體,等大,(與平面鏡的大小無關(guān)),3.像與物體的連線與鏡面,垂直,4.平面鏡成的像是正立的虛像,三.虛像,光線的反向延長線會聚形成的像叫虛象,虛象可以用眼睛觀察到,但不能被屏幕接收到在作圖時虛象用虛線表示.,四,倒影:,物體在水中的倒影相對物體是倒立的嗎?,平靜的水面相當(dāng)于一塊平面鏡.成正立的,等大的虛象.,平面鏡成像的原

4、理,(2)成像;,三,平面鏡的作用:,(1)改變或控制光路;,潛望鏡原理圖,潛望鏡,穿衣鏡,化妝鏡, 展示柜臺后面的鏡子,用反射定律分析,用平面鏡成像規(guī)律分析,五.根據(jù)平面鏡成像規(guī)律作圖,1.規(guī)則:連線、反向延長線、虛像畫 線.,虛,2.程序:,(1)過發(fā)光點A作平面鏡的垂線,垂足為O;,(2)截取OA等于OA;,(3)標出像點A.,O,如圖所示,發(fā)光點 S發(fā)出的某光線經(jīng)平面鏡MN反射后, 反射光線恰好經(jīng)過A點,請在圖中畫出這條光線 .,S,A,O,S1,解析: 解答此題的關(guān)鍵是找準入射點O和像 點S1,在解答時可先根據(jù)平面鏡成像的 特點,用對稱法確定出像點S1,然后連 A點和像點S1,即可得

5、到入射點O,最后 將光路圖補畫完整。 小結(jié): 解答此類題目時,要結(jié)合平面鏡成 像特點(對稱性),運用光的反射定律, 才能準確迅速地作出光路圖。作圖時一 定要特別注意線的虛實與箭頭的方向。,課堂鞏固: 1.某人遠離豎直懸掛的穿衣鏡,他在鏡中的像 將( ) A.變小 B.變大 C.先變小后變大 D.不變 2.根據(jù)探究“平面鏡成像特點”實驗,完成下列 填空:平面鏡所成的像是 像,像和物體到 鏡面的距離 ,像和物的大小 ,像和物 的對應(yīng)點的連線和鏡面 .,D,虛,相等,相等,垂直,3.在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,在桌面 上豎立一塊 作為平面鏡,實驗時,要使 鏡后的蠟燭與鏡前蠟燭的像完全重合,這是

6、 為了 .,玻璃,確定像的位置,5.池塘水深5米,月球到地球距離為3.8108 米,水中月亮的像到水面的距離為 米 6.天上的太陽在平靜的湖水中成的像是 像 像和天上的太陽大小 . 7.檢查視力時, 要求眼睛與視力表間距離為 5m.某房間長僅有3米,如果視力表對面3m處 豎有一面鏡子,人面對鏡子而坐,人離平面鏡 距離 m,即可符合要求,3.8 108,虛,相等,2,8.我們在河邊看到樹木和建筑物的“倒影” 和立桿見影的“影”,前者是由 引 起的,后者是由 引起的. 9.用筆尖垂直地接觸平面鏡,筆尖的像距 筆頭10mm,則鏡子玻璃的厚度是( ) A.10mm B.2.5mm C.5mm D.20

7、mm,光的反射,光的直線傳播,C,10.作圖題 (1)如圖1所示,P是點光源P在平面鏡所成 的像,試作出平面鏡. (2)在圖2中畫出字母F在平面鏡中的像.,P P 圖1,F 圖2,第 1 課時,平面鏡成像的規(guī)律,平面鏡成像的特點 例 1小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻 璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭 A 和 B,點燃玻 璃板前的蠟燭 A,進行觀察,如圖 231 所示,在此實驗中: 圖 231,(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是_,_,能準確找到像的位置,(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_,關(guān)系,到平面鏡的距離,(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較

8、像與物的_,關(guān)系,大小,不能,虛,(4)移去后面的蠟燭 B,并在其所在位置上放一光屏,則光 屏上_(填“能”或“不能”)承接到蠟燭燭焰的像所以平 面鏡所成的像是_(填“虛”或“實”)像,(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小_,(填“變大”、“變小”或“不變”),不變,平面鏡成像的大小與什么有關(guān) 平面鏡成像的大小只與物體的大小有關(guān),而與物體到平面 鏡的距離和平面鏡的大小無關(guān) 1在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中: (1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃 的相同的蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像,思路點撥:弄清平面鏡成像的特點,結(jié)合課堂實驗填寫,_若用光屏替

9、換玻璃板后面的蠟燭,在玻璃板后 面觀察光屏,_(填“能”、“不能”)觀察到玻璃板,前點燃蠟燭的像,完全重合,不能,相等,等于,(2)記錄了如下實驗數(shù)據(jù) 實驗表明,像與物體的大小_像到平面鏡的距 離_物體到平面鏡的距離,1在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中: (1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃 的相同的蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像,四.科學(xué)拓展-凸面鏡和凹面鏡,1.凸面鏡對光線有 作用,發(fā)散,物體在凸面鏡中成正立縮小的虛象.,利用凸面鏡可以觀察到更大的范圍.,應(yīng)用:,汽車觀后鏡,彎道觀察鏡,2.凹面鏡對光線有 作用,會聚,可以把平行的光會聚在一點上,應(yīng)用:太

10、陽灶,可以把焦點處發(fā)出的光變成平行光,應(yīng)用:手電筒,汽車燈,探照燈的反光裝置,凸面鏡對光有發(fā)散作用,可用做反光鏡,車 后視鏡,凹面鏡對光有會聚作用,可用做太陽灶、 車大燈、探照燈,課堂小練習(xí),平面鏡成像是由于光的_而形成,物體在平面鏡中所成的像是_。若小明同學(xué)身高1.5m,他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m,他在鏡中的像高_m;像與他相距_m;若他逐漸遠離穿衣鏡,那么鏡中的像大小將_。(選填“變大”、“變小”、“不變”),反射,虛像,1.5,3,不變,課堂小練習(xí),某同學(xué)在豎直放置的平面鏡前,從距平面鏡2m處跳到了距平面鏡4m處下列關(guān)于鏡中像的大小及像的距離的說法中正確的是 A像與該同學(xué)大小相等,像

11、到該同學(xué)的距離變?yōu)?m B像與該同學(xué)大小相等,像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m C像比該同學(xué)大,像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m D像比該同學(xué)小,像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m,課堂小練習(xí),小明做研究平面鏡成像的實驗時,先將蠟燭放在平面鏡前50cm處,他記下了像的位置,然后,他將平面鏡向蠟燭移動了10cm,則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較 A向平面鏡移動了10cm B向平面鏡移動了20cm C遠離了平面鏡10cm D遠離了平面鏡20cm,課堂小練習(xí),下圖中是從平面鏡中觀察到的時鐘圖,則當(dāng)時的時刻是 A2:25 B2:35 C9:25 D9:35,1.下面不是利用凹面鏡的是( ) A.汽車觀后鏡 B.太陽灶

12、C.手電筒 D.探照燈,A,鞏固練習(xí):,2,下面關(guān)于球面鏡的幾種說法中,錯誤的是( ) A 凸面鏡對光有會聚作用,凹面鏡對光有發(fā)散作用 B 太陽灶是利用凹面鏡會聚太陽光的 C 汽車上的觀后鏡用凸面鏡是為了擴大視野 D 汽車頭燈用凹面鏡作反射面,使光線近似平行地射出,A,平面鏡成像的作圖方法 例 2如圖 232 所示,S 是一個發(fā)光點,S是它在平面 鏡中成的像,SA 是 S 發(fā)出的一條光線,請在圖中畫出平面鏡的 位置和 SA 經(jīng)平面鏡反射后的光線 圖 232 思路點撥:結(jié)合平面鏡成像的特點解題,2如圖 233 所示,S是發(fā)光點 S 在平面鏡中所成的,像,請在圖中畫出另一條入射光線和它的反射光線,圖 233,平面鏡成像原理的應(yīng)用,第 2 課時 球面鏡,例題下列說法中錯

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