人教PEP六年級上冊英語教案 Unit 2 Ways to go to school 第五課時

1、第五課時課時內(nèi)容 B Read and write課時分析本課時是人教版六年級上冊第二單元第五課時。主要圍繞“Different ways to go to school!”這個話題展開，主要通過閱讀文本學習詞匯Munich, Germany, Alaska, sled, fast, ferry, Papa Westray, Scotland及了解不同國家學生上學的交通方式，鍛煉學生的細節(jié)推理能力和理解能力。通過語音學習，掌握文段中的連讀現(xiàn)象。激發(fā)學習英語的興趣和樹立學習英語的信心。前幾課時詞匯、對話的學習為本課時的學習奠定了一定的基礎(chǔ)，本課時是第二單元知識的拓展和延伸。本課時的重點是能夠在語

2、篇中尋找關(guān)鍵信息，并根據(jù)閱讀所獲取的信息完成一系列活動及知道語音的連讀現(xiàn)象。本課時Read and write版塊，分為讀、寫、語音三部分。第一部分要求閱讀圖片和文段并回答兩個問題。第二個部分為有意思的以讀促寫活動，分兩個步驟：第一步為前文提到的小朋友選擇交通建議，第二步為朋友制作交通建議的海報。第三部分為語音意識培養(yǎng)，通過示例掌握文段中的連讀現(xiàn)象。文本呈現(xiàn)了吳一凡的爺爺生病住院，Robin給爺爺閱讀不同國家學生上學的交通方式的文章。文段內(nèi)容新鮮，有趣，符合學生的心理，能夠激起學生閱讀的欲望。 本課時詞匯量大，對于學生來說有一定的難度。教師利用真實的圖片、視頻幫助學生理解。本著以學生為主體，教

3、師為主導的原則，采取自主學習，小組合作的方式，積極調(diào)動學生的參與，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和技巧。課時目標（1）能夠聽、說、認讀單詞：Munich, Germany, Alaska, sled, fast, ferry, Papa Westray, Scotland（2）能夠通過閱讀問題訓練，在語篇中尋找關(guān)鍵信息，并進行細節(jié)推理。（3）能夠根據(jù)示范的海報完成安全海報的設(shè)計。（4）能夠知道英語句子中單詞之間的連讀現(xiàn)象，并根據(jù)例句提示在文段中找到更多同類現(xiàn)象，最終正確朗讀句子。（5）了解不同國家學生上學的交通方式。（6） 培養(yǎng)學生的推理能力和理解能力，激發(fā)學習英語的興趣和樹立學習英語的信心。課時重難點1

4、.重點（1）能夠通過閱讀問題訓練，在語篇中尋找關(guān)鍵信息，并進行細節(jié)推理。（2）了解不同國家學生上學的交通方式。（3）能夠知道英語句子中單詞之間的連讀現(xiàn)象。2.難點（1）能夠根據(jù)閱讀獲取的信息完成活動。（2）根據(jù)例句提示在文段中找到更多同類現(xiàn)象，最終正確朗讀句子。教學準備 多媒體課件、卡片、錄音機、磁帶教學過程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too.2.

5、 Lets chant T: I have a chant for you. Lets chant together.（播放兒歌，學生拍手吟唱。）How do you go to school?Sometimes by bike.Sometimes by car.But I never go by train.How do you get to Pairs?Never on foot, never by bike.Always by car, or plane. 教學資源：課件設(shè)計意圖：兒歌的運用，既活躍了課堂氣氛，又復習了已學的詞匯和句子，為正文的學習做好了準備。Step 2 Lead in

6、1. Ask and answer T: How do you come to school?S1: I come.T: Do you come to school by plane/by train/.?Ss: No, I dont.2. T: Look at the picture.（呈現(xiàn)吳一凡的爺爺臥病在床的圖片）Who is he?Ss: Hes Wu Yifans grandpa.T: Hes ill. What does Robin want to do? Ss: He wants to read a magazine to him.（引導學生說出）T: Whats it abou

7、t? Lets have a look together.設(shè)計意圖：通過師生討論了解正文背景，為進入正式的閱讀做好鋪墊。Step3 Presentation1. 閱讀前 (1)呈現(xiàn)第一幅圖。 T: Look at picture 1. How do the children go to school?（指名回答） (2)總結(jié)本地區(qū)學生常見的上學交通方式。 (3)呈現(xiàn)第二幅圖、第三幅圖。 T: How do the children go to school? （指名回答，板書sled，ferry，教讀sled，指名讀，齊讀） (4)呈現(xiàn)第四幅圖，學生猜測上學方式。 設(shè)計意圖：通過觀察圖片，初步

8、感知文段內(nèi)容。2. 閱讀中(1)第一次閱讀。 a. 學生快速閱讀文段，用橫線畫出交通方式，用曲線畫出地點。 b. 學生核對。 c. 教讀Munich, Germany, Alaska, Papa Westray, Scotland。（2）第二次閱讀a. 細讀文段，完成表格。 Different waysto go to schoolMunich, _, USA_,_,_by ferry b. 小組討論，核對答案。 c. 指組描述，并根據(jù)描述的內(nèi)容板書。 Some children go to school. d. 完成Read and write 的兩個問題。 (3)第三次閱讀播放錄音，跟讀錄

9、音。教學資源：課件、錄音機、磁帶設(shè)計意圖：通過初讀、細讀、跟讀、模仿朗讀，培養(yǎng)學生的閱讀方法和習慣。3.閱讀后(1)針對文段中的四種不同的交通方式，提出安全建議。(2)課件呈現(xiàn)書上的安全建議，學生閱讀，并補充沒出現(xiàn)的建議。(3)學習Tips for pronunciation。 a.播放Listen, clap and repeat版塊的練習，學生跟讀感知連讀現(xiàn)象。 b.教師與學生一起總結(jié)連讀規(guī)律。 c.回到文章中找出連讀現(xiàn)象的地方朗讀。教學資源：課件、錄音機、磁帶設(shè)計意圖：學習語音，多讓學生感知，然后再找規(guī)律。Step 4 Practice 分小組討論，針對本組成員上學的交通方式，提出安全建

10、議并制作海報。設(shè)計意圖：通過學生的動手操作這種活潑的，有趣的活動，大大的提高了學生學習的興趣，并能夠?qū)⑺鶎W的知識靈活的運用。Step 5 SummaryT: What did you learn about this class?學生自由發(fā)言，教師總結(jié)。(1)學習了單詞和詞組：Munich, Germany, Alaska, Papa Westray, Scotland, by sled, by ferry(2)了解了不同國家學生上學的交通方式。(3)學習了語音的連讀。設(shè)計意圖：師生共同整理和歸納，強調(diào)了重點。課堂作業(yè)一、選出不是同類的單詞。( )1. A. China B. Germany

11、C. Munich( )2. A. ferry B. sled C. foot( )3. A. run B. work C. must二、單項選擇。( )1. Some kids go to school _. Its fast.A. on foot B. by sled C. by bike ( )2. Let me read this_ you.A. of B. for C to.( )3. You must drive_. A. slowly B. slow C. near三、按要求完成句子。1. Some children go to school by ferry.（漢譯英）_2.

12、Let the dogs run too fast.（變否定句）_3. must, we, stop, red, a, light, at(.)（連詞成句）_4. You must wear a life jacket.（英譯漢）_四、我是閱讀小能手。閱讀短文，判斷句子正“T”誤“F”。 In China, most students go to school by bike or by bus. Some live near their schools. They usually go to school on foot. What about the students in other c

13、ountries? In the USA, most students go to school by school bus or by car. In Venice, the students go to school by boat. ( )1.The students go to school by boat _.? A. in Venice B. in New York C. in Alaska( )2. In China, most students go to school_. A. by bike B. by car C. by subway( )3. In the USA, most students go to school by_. A. bus B. school bus C. ferryAnswers:一、1.C 2.C 3.C二、1.C 2.B 3.A三、1.一些學生乘輪渡去上學。2. Dont let the dogs run too f