我站在鐵索橋上_第1頁
我站在鐵索橋上_第2頁
我站在鐵索橋上_第3頁
我站在鐵索橋上_第4頁
我站在鐵索橋上_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、同學(xué)們，你們走過索橋嗎？假如讓你站在上面你有什么樣的感受呢？走進(jìn)視頻，看看當(dāng)年紅軍戰(zhàn)斗的場景。,我站在鐵索橋上,第二課時(shí),朗誦第1節(jié)，看一下作者在什么地方寫下的這首詩歌，看見了怎樣的美景？,互動課堂（小組合作）,上飄過二郎山的云霧，腳下滾著大渡河的白浪。,作者在鐵索橋上看到的美麗風(fēng)景,自學(xué)： 看到了這樣的風(fēng)景作者想到了什么？誦讀第2節(jié)，想象當(dāng)時(shí)紅軍是怎樣戰(zhàn)斗的，說明了紅軍有什么精神？,英雄的紅軍， 曾在這里強(qiáng)渡， 高舉著紅旗，迎著火光。,感受當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的激烈，體會紅軍的大無畏精神。,勇士們哪， 攀著一根根鐵索， 冒著密密的彈雨， 沖破了敵人的火網(wǎng)！,這些詞語體現(xiàn)出紅軍的英勇，反映出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的激烈

2、，表現(xiàn)了紅軍的勇往直前的精神。,同桌學(xué)習(xí)： 朗讀第3節(jié)，將過去的生活和現(xiàn)在的進(jìn)行對比，表現(xiàn)了作者什么感情？,??！ 當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房， 如今成為孩子們的課堂； 勇士們?yōu)⑦^獻(xiàn)血的地方， 滿樹的梨花正在開放。,通過這兩組詞語的對比，也是兩個(gè)場景的對比，我們要認(rèn)識到，我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的。,全班學(xué)習(xí)： 朗讀第4節(jié)，想一想作者為什么要重復(fù)其中的兩句，起到什么作用？,我站在鐵索橋上， 心潮洶涌激蕩。,想到昔日紅軍戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗的勝利，付出鮮血和生命，此時(shí)，站在鐵索橋上，心情怎么能平靜呢？,頭上飄過二郎山的云霧， 腳下滾著大渡河的白浪。,重復(fù)這兩句詩，感受祖國山河的壯麗，心情更加的澎湃。,?。?在這英雄的土地上， 我要高聲歌唱！,深化主題，感受英雄的贊歌。,歌唱先烈的英勇頑強(qiáng)的精神，歌唱我們?nèi)缃衩篮玫纳?朗讀比賽：,1.聽范讀。,2.配樂讀。,我站在鐵索橋上,熱愛幸福生活緬懷革命先烈,橋上所見 云霧 白浪,追

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論