溫故知新·積少成多

1、讀讀下面的成語，理解它們的意思。,粗枝大葉 無濟(jì)于事 杳無音信 冥思苦想 疾惡如仇 為非作歹 惱羞成怒 照本宣科 如虎添翼 如坐針氈,溫故知新,理解成語的意思主要有三種方法： 聯(lián)系上下文理解； 查字典； 查成語詞典。,粗枝大葉：比喻不細(xì)致，做事粗心大意。 無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助。 杳無音信：杳：遠(yuǎn)得不見蹤影。指沒有一點(diǎn)消息。 冥思苦想：深沉地思索。 疾惡如仇：恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣。 為非作歹：做各種壞事。,惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。 照本宣科：比喻不能靈活運(yùn)用，死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀。 如虎添翼：比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。 如坐針氈：形

2、容心神不寧。,本單元的課文中還有很多成語，請你找一找，再把自己喜歡的成語抄在我的采集本上。,昂首挺胸 視死如歸 數(shù)不勝數(shù) 唉聲嘆氣 一籌莫展 不屈不撓 仗義執(zhí)言 坐臥不寧 如泣如訴 揚(yáng)眉吐氣 小心翼翼 不約而同,本單元課文為我們講述了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的民間傳說和英雄傳奇，這些故事反映了勞動(dòng)人民的美好心靈和聰明才智。同學(xué)們讀了這些故事，有些什么想法？讓我們一起來交流交流吧！,拓展與交流,讀了神鳥，我覺得課文中的依爾特戈?duì)柨珊挂彩且粋€(gè)善良的人,我能把神鳥的故事接著講下去,我認(rèn)為，劉三姐的山歌表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞、勇敢和智慧,讀了火把節(jié)，我進(jìn)一步感受到了彝族的民族風(fēng)情，還知道了火把節(jié)的來歷，知道火把節(jié)

3、不是一個(gè)簡簡單單的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。,從文中畫出自己最喜歡的語句，讀一讀，并和同學(xué)交流一下自己的感受。,閱讀平臺,我最喜歡的語句是：“大街兩旁早就準(zhǔn)備好了清水，清水里有的放了鮮艷的花瓣，有的還滴上了撲鼻的香水。”這句話寫出了人們?yōu)闈娝?jié)所做的準(zhǔn)備，讓人感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。,水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多。 （蒙古族）,如同水草肥美的地方能吸引更多的鳥兒那樣，只有心地善良的人才能結(jié)交更多的人，并與他們成為朋友。告訴人們要做善良的人。,積少成多,母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣。 （鄂溫克族）,這句諺語告訴人們母親最珍愛的是自己的子女，好漢最寶貴的東

4、西是志氣，是好漢就不能沒有志氣。,駿馬面前沒有跳不過的壕溝，利矛面前沒有戳不穿的頑石。 （納西族）,這句諺語借用駿馬跳過壕溝，利矛戳穿頑石來說明在好漢(強(qiáng)者)面前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。,搜集民間故事或民間歌謠,生活是智慧的源泉，來自生活的民間故事和民間歌謠便是人民智慧的結(jié)晶。學(xué)習(xí)了本單元課文，我們不禁被民間故事曲折的情節(jié)、民歌中優(yōu)美的唱詞深深吸引。這次語文大課堂活動(dòng)，就讓我們?nèi)ニ鸭耖g故事或民間歌謠吧!,語文大課堂,遠(yuǎn)古時(shí)代，四根擎天大柱傾倒，九州大地裂毀，天不能覆蓋大地，大地?zé)o法承載萬物，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，兇猛的野獸吃掉善良的百姓。在這種情況下，女媧冶煉五色石來修補(bǔ)蒼天，砍斷海中巨

5、鰲的腳來做撐起四方的天柱，殺死黑龍來拯救冀州，用蘆灰堆積起來堵塞住了洪水。天空被修補(bǔ)了，天地四方的柱子重新豎立了起來，洪水退去，中原大地上恢復(fù)了平靜。,民間故事,小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年； 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子； 二十五，凍豆腐；二十六，去買肉； 二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)； 二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿； 初一、初二滿街走。,民間歌謠,神鳥中說，很多人都想得到神鳥，可是誰也沒有捉到。請同學(xué)們發(fā)揮想象：神鳥和那些前來捉它的人之間可能還發(fā)生了哪些故事？從自己想到的故事中挑選一個(gè)寫下來。寫完后大家互相交流，看誰編的有意思。,習(xí) 作,1.要

6、把故事的內(nèi)容寫具體，寫完整。 2.描寫人物的對話要貼切，要符合人物的身份特點(diǎn)。 3.所編寫的故事要表達(dá)出一定的思想感情，還要有趣。,【習(xí)作要求】,第一步：審題。寫神鳥和那些前來捉它的人之間發(fā)生了哪些故事，這是一篇想象作文。 第二步：立意。贊美神鳥的聰明伶俐。 第三步：選材。用具體的事例來突出神鳥的聰明伶俐，在選材時(shí)，材料要典型、新穎。 第四步：思路。 第五步：方法。按事情發(fā)展的順序來寫、詳略得當(dāng)。,【寫法指導(dǎo)】,可汗捉神鳥的故事傳開后，大家都打起神鳥的主意來了，許多人滿懷信心地去捉神鳥，卻都個(gè)個(gè)碰壁。 有一個(gè)驕傲的書生，是當(dāng)今的狀元。他聽說有這樣一個(gè)會(huì)說話又聰明伶俐的神鳥后，馬上決定去捉神鳥。

7、,神鳥續(xù)寫,佳作引路,書生來到那顆枝葉繁茂的萬年古松下，輕輕松松捉住了神鳥，“哈，原來捉神鳥就這么容易呀！”書生自言自語，正當(dāng)他得意得尾巴都快翹起來時(shí)，神鳥開口了：“尊敬的書生，你那么輕松捉住了我，但這并不能證明你有多聰明，要不這樣吧！我問你幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，你答得出來呢，我心甘情愿跟你走，要是你答不出來，我就飛走了。記住，只有兩次機(jī)會(huì)。”,“行！”書生想都沒想，馬上答應(yīng)了。 神鳥撲扇著翅膀，說：“第一個(gè)問題：什么山不能爬？”“嗯”書生歪著頭認(rèn)真地想了半天才說：“火山?！薄按鸢稿e(cuò)誤?！鄙聒B給了書生當(dāng)頭一棒，“還有一次機(jī)會(huì)?！边@回，書生比剛才還認(rèn)真了，最后，書生肯定地說：“玻璃山。”說完，書生還自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳阌执疱e(cuò)啦。是書山有路勤為徑中的書山，還有人山人海中的人山?！?神鳥接著又說：“還有一個(gè)問題，你還回答嗎？” 書生不服輸?shù)攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是神鳥又問了一個(gè)問題：“什么橋不能過？”書生把這個(gè)問題琢磨來琢磨去，也想不出答案，便不由的在心里說：這