南京市蘇少版二年級美術(shù)下冊《11 水墨畫樹》集體備課教案

1、南京市某學校二年級下冊美術(shù)教學案教學基本信息課題水墨樹畫主備人授課時間 月 日類型造型表現(xiàn)課時1課時授課人總第 21 課時教學背景分析教材分析：本課是畫畫樹木單元的最后一課。學生通過前兩課的學習，對樹木的基本結(jié)構(gòu)以及它們不同的形態(tài)特征已經(jīng)有了基本的了解，在此課中教材以水墨的眼光，引領(lǐng)學生感受水墨的表現(xiàn)力，用筆墨的濃淡干濕畫出樹木的最美姿態(tài)，體驗水墨創(chuàng)作的樂趣。學情情況：二年級學生好奇心強，敢于大膽表達，形象思維活躍，對于水墨工具和“筆墨”學習興趣濃厚，這些都為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。但同時，由于學生知識經(jīng)驗和欣賞水平有限，且認知能力和動手能力較弱，對水墨畫獨特的繪畫語言和意境之美了解不多

2、，也為本課的教學增加了一定的難度。教師準備：毛筆（狼毫、羊毫）、墨汁、各類宣紙或毛邊紙等、中國畫顏料、調(diào)色盤、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實物投影儀。學生準備： 毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、毛氈、抹布、學案。教學目標知識與技能：通過學習，進一步掌握筆墨的基本技法，并學會用合適的筆墨表現(xiàn)樹木。完成一副以樹為題材且有水墨韻味的水墨畫。過程與方法：通過欣賞、體驗、討論、游戲等活動，進一步掌握水墨畫的基本技法，并通過各類活動提升學生水墨的眼光。情感、態(tài)度和價值觀：感受水墨的獨特繪畫語言，體會中國水墨畫獨特的審美價值。教學重難點教學重點：通過欣賞和實踐練習，讓學生掌握用毛筆的粗線細線、濃墨淡墨、枯筆濕

3、筆來畫樹。教學難點：讓學生學會水墨的獨特觀察方法和表現(xiàn)方法，畫出樹木的姿態(tài)和精神。教學設(shè)計教學改進導入，筆墨熱身1. PPT課件出示：“墨點、墨線和墨塊”玩一玩。2.PPT課件出示問題，學生思考回答。設(shè)置問題：仔細觀察這些墨點、墨線和墨塊，說說怎樣畫的？水( )【多、少】墨( )【多、少】筆( )【干、濕】 嘗試練習（筆墨小挑戰(zhàn)）1PPT課件出示：樹由哪幾個部分組成？（枝、干、根、葉。）你能用這些“筆墨”畫一棵樹嗎？2學生嘗試筆墨練習，教師巡視。3作品展示，師生評價。揭題，想一想：1PPT課件出示：【樹完整圖片】【水墨畫樹圖片】2提問：掌握【樹的結(jié)構(gòu)】和【筆墨技法】，要畫出生動的水墨樹，還需要

4、什么？第三環(huán)節(jié)：新授1. 觀察比較：PPT課件出示【圖1】。出示問題：用一個詞來表述欣賞這幅畫的感受。畫家分別用了哪些筆墨來表現(xiàn)樹的各個部分？師生互動討論，簡介畫家，教師板書。2. 出示：【圖1】和【圖2】師生互動，對比欣賞，發(fā)現(xiàn)筆墨之美。 比一比相同，不同之處？【圖1】和【圖2】給人感受？走進博物館、兒童美術(shù)館 單幅欣賞。1. PPT課件：出示各類大師以及學生作品，逐個欣賞。設(shè)置問題：枝干、樹葉、樹皮用什么筆墨？樹皮的紋理怎樣表現(xiàn)？2. 學生邊欣賞，邊回答問題，師生互動。對比欣賞，出示【圖3】和【圖4】，欣賞比較，并回答問題。設(shè)置問題：【圖3】用了什么筆墨？有什么感覺？（水墨淋漓茂密）【圖4

5、】用了什么筆墨？有什么感覺？（枯筆勾勒蒼勁）4學生并思考，回答問題。5師生互動，簡介畫家。探尋古畫：1PPT課件出示【圖5】及其簡介，學生欣賞，觀察并回答問題。2說一說這幅畫表現(xiàn)的古樹有何特點？南京市某學校二年級下冊美術(shù)教學案教學基本信息課題水墨樹畫主備人授課時間 月 日類型造型表現(xiàn)課時1課時授課人總第 22 課時教學背景分析教材分析：本課是畫畫樹木單元的最后一課。學生通過前兩課的學習，對樹木的基本結(jié)構(gòu)以及它們不同的形態(tài)特征已經(jīng)有了基本的了解，在此課中教材以水墨的眼光，引領(lǐng)學生感受水墨的表現(xiàn)力，用筆墨的濃淡干濕畫出樹木的最美姿態(tài)，體驗水墨創(chuàng)作的樂趣。學情情況：二年級學生好奇心強，敢于大膽表達，

6、形象思維活躍，對于水墨工具和“筆墨”學習興趣濃厚，這些都為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。但同時，由于學生知識經(jīng)驗和欣賞水平有限，且認知能力和動手能力較弱，對水墨畫獨特的繪畫語言和意境之美了解不多，也為本課的教學增加了一定的難度。教師準備：毛筆（狼毫、羊毫）、墨汁、各類宣紙或毛邊紙等、中國畫顏料、調(diào)色盤、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實物投影儀。學生準備： 毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、毛氈、抹布、學案。教學目標知識與技能：通過學習，進一步掌握筆墨的基本技法，并學會用合適的筆墨表現(xiàn)樹木。完成一副以樹為題材且有水墨韻味的水墨畫。過程與方法：通過欣賞、體驗、討論、游戲等活動，進一步掌握水墨畫的基本技法

7、，并通過各類活動提升學生水墨的眼光。情感、態(tài)度和價值觀：感受水墨的獨特繪畫語言，體會中國水墨畫獨特的審美價值。教學重難點教學重點：通過欣賞和實踐練習，讓學生掌握用毛筆的粗線細線、濃墨淡墨、枯筆濕筆來畫樹。教學難點：讓學生學會水墨的獨特觀察方法和表現(xiàn)方法，畫出樹木的姿態(tài)和精神。教學設(shè)計教學改進教師示范注意：教師示范時，一定要關(guān)注和學生互動交流，關(guān)注生成。互動討論1. 學生觀察討論，評一評老師的畫，有建議嗎？注意：根據(jù)學情，還可鼓勵學生幫老師修改，關(guān)注構(gòu)圖、樹干的質(zhì)感（皴法），樹枝的穿插等。2. 教師小結(jié)小竅門，并板書。PPT課件出示：小竅門：（1）先從主干或大枝條畫起，再添加小枝條和樹葉，這樣更容易表現(xiàn)。（2）細線勾畫枝干、樹葉，再染上淡墨和色彩，會顯得更加郁郁蔥蔥。3. 想一想：兩棵樹如何表現(xiàn)？ 4. 學生討論，教師小結(jié)或演示。學生作業(yè)學生作業(yè)，教師巡視，有針對性指導。注意：學生作業(yè)時，教師巡視。如發(fā)現(xiàn)共性問題，可以及時互動討論，或者師生互評。作業(yè)展示1師生互動，將作品展示于展示區(qū)域。注意：（1）設(shè)置有趣的展示區(qū)域便于作品展示，并呈現(xiàn)最佳展示效果。（2）鼓勵學生積極展示作品，同時，提醒學生注意宣紙濕了容易破損，用筆動作要合適?；釉u價1. PPT課件出示評價要求。設(shè)置問題：（1）自己的作品，滿意嗎？（哪里最滿意？）（2）最喜歡哪幅作品？為什么？（3）哪幅作品有小建議？